A háromévesek általában nem mutatnak különösebb érdeklődést a birtokaik gondozása és karbantartása. Az ajándékok és a rokonoktól kapott tárgyak között, gyerekek könnyen bemosható a gazdagságtöbblet nem értékelik különösebben, legalábbis addig, amíg el nem vesznek vagy tönkre nem mennek. Megtanítani őket arra, hogy értékeljék és értékeljék azt, amijük van, meglehetősen drága lecke lehet; még inkább, ha ami tönkremegy, az családi tulajdon, például bútor.
OLVASS TOVÁBB: Atyai útmutató a házimunkákhoz
A fogyasztói kérdések korai elkezdése, amikor a tét alacsony, segít megfizethető áron megtanítani a dolgok értékére. Mielőtt még igazán megérteni a pénzt, a gyerekek megérthetik, hogy az idejüknek van értéke – javasolja Byron Ellis, a CFP, a United Capital Financial Advisors ügyvezető igazgatója, aki maga is apa.
Hogyan tanítsuk meg a gyerekeket, hogy értékeljék azt, amijük van
- Használjon munkákat jutalmak megszerzésére – amikor a gyerekek nagyon kicsik, a kicsi, rövid munkák azonnali jutalommal segítik őket megérteni, hogy az idejük megéri a pénzt. Ha idősebbek, a munkák tovább tarthatnak, a jutalmak drágábbak lehetnek, és tovább tarthat a megszerzésük.
- Használja a tanulható pillanatokat és a természetes következményeket – hagyja, hogy megtapasztalják a természetes következményeit annak, ha elhanyagolják azt, amit már ők. A nagyon fiatalok esetében ez mérsékelhető egy közeli telefonbeszélgetéssel.
- Hívd meg őket, hogy fektessenek be a családba – ki mondja, hogy csak anyának és apának kell megvásárolnia a bútorokat? A kisebb gyerekek segíthetnek kiválasztani a nagy családi vásárlásokat, és esetleg munkát is kaphatnak, amivel gondoskodni tudnak róla. Az idősebb gyerekek a ház körül végezhetnek munkát, hogy segítsenek fizetni.
„Az igazán fiatal gyerekek nem ismerik a pénzt. Ennek semmi értelme számukra. De könnyen megtanulják, hogy az idő áru” – mondja Ellis. „Kínáljon nekik valamit, amit akarnak, például fagylaltot, cserébe egy könnyű munkáért – a plüssállatok elrakásáért. Minél kisebb a gyerek, annál kisebb a munka, és a jutalomnak, bármi legyen is az, gyorsan meg kell jönnie, különben nem fogják megérteni az összefüggést.”
Ahogy a gyerekek idősebbek, a munkák tovább tarthatnak, a jutalmak magasabbak lehetnek, és tovább tarthat, amíg megkeresik. Ez felnőttkorban erős munkamorálként kifizetődik. Fiatal korukban az idő és az érték közötti kapcsolat felépítése elegendő lehet ahhoz, hogy a gyerekek értékeljék azt, amijük van – ha időt fektetnek a gondozásába, akkor az ér valamit.
Ha ez nem elég, a szülők az elhanyagolás természetes következményeit „közeli telefonálásokba” csomagolhatják, amelyek jobban ízlik a kisgyereknek. Ha egy gyermek éjszakára kint hagyja a teherautóját, vagy egy könyvet hagy egy nagy forgalmú helyen, hogy rálépjenek, a szülő javasolja, hogy ideje felajánlani a tárgyat egy jótékonysági szervezetnek – kezdjen beszélgetést arról, hogy a gyermek látja-e a tárgy értékét többé. Ha a gyerek vissza akarja szerezni a tárgyat, a szülőknek bátorítaniuk kell ezt, kihasználva az alkalmat, hogy megtanítsák, mit jelent a gondozása.
ÖSSZEFÜGGŐ: A legjobb elektronikus házi kedvencek, ha nem akarsz igazit nevelni
A szülőknek abszolút megvan a felhatalmazásuk és a képességük, hogy elvigyenek dolgokat. De ez a szülő viselkedésére helyezi a hangsúlyt, nem pedig a gyermek felelősségére, hogy gondoskodjon a tárgyakról. A szoros hívásként történő csomagolás lehetőséget teremt a gyermek számára egy második esélyre, a szülők számára pedig egy tanítási pillanatot. Előfordulhat, hogy egyes gyerekek nem tanulnak egy közeli hívásból; számukra természetes következménye lehet egy megsérült vagy tönkrement játék.
A közeli hívások nem igazán működnek a családi ingatlanokon – a szülőknek nem biztos, hogy lesz pénzük arra, hogy kanapét adományozzanak, és a gyerekeket valószínűleg túlságosan szórakoztatja az egész helyzet ahhoz, hogy felvegyék a leckét. Van azonban egy módja annak, hogy a gyerekeket családi ingatlanokba fektessék: vonja be őket a vásárlási folyamatba. Segíthetnek kiválasztani, és kisebb munkákat végezni a gondozásában – dohányzóasztal portörlése, díszpárnák megigazítása a kanapén, sütő elejének vagy autó műszerfalának letörlése.
És ha nem érzik magukat befektetettnek, akkor mindenki ténylegesen elkölthet némi pénzt. Ha egy gyerek tönkretesz egy kanapét egy állandó jelzővel, vagy labdát küld az ablakon, éreznie kell tetteik következményeit.
TÖBB: A legjobb meglepetés tojásos játékok gyerekeknek a húsvéti kosárba
„Talán irreális, hogy kifizessenek valamit, amit maguktól elhanyagoltak vagy tönkretettek, de bizonyosan fizethetnek egy részét” – mondja Ellis. „Ha betörnek egy ablakot, tönkretesznek egy bútort, akkor ezt úgy tudják megoldani, hogy hetente néhány órát otthon végeznek. Kell nekik némi bőr a játékban.”
Drága leckének tűnhet egy új kanapéért fizetni, miközben egy gyerek botokat szed és gyomlálja az udvart, hogy lefedjen tízet. a költségek százaléka, de amíg megtanulják ezeket a leckéket, mielőtt a családi autót vezetik, ez gyakorlatilag egy lop.
