Melyek a legfontosabb tanulságok tanítani a gyerekeket a pénzre? Jó kérdés megfontolni, különösen azért, mert a tág egyértelmű hiánya miatt pénzügyi műveltség az iskolák tantervében, a szülőkre kell hárulniuk, hogy meghonosítsák a kiadások alapvető fogalmait, megtakarításés általában a pénzkezelés. Noha bizonyosan vannak leckék, amelyeket minden szülőnek meg kellene tanítania a gyerekeknek a pénzről, azon tűnődtünk, mit tegyenek pénzügyi tervezők, könyvelők és mások, akik a pénzügyi szektorban dolgoznak, tanítják gyermekeiket pénz? Milyen fogalmak lényegesek, és hogyan desztillálják le őket, hogy érthetőek legyenek mondjuk egy hétéves számára? Ezért kérdeztük meg a pénzügyi szakemberek széles körét: „Milyen leckéket tanít a gyerekeinek a pénzről?” A változatos válaszok közé tartozik mindent a borítékrendszerektől és az igények megértésében a szükségletekkel szemben a hamis betéti kártyák létrehozásáig és az összetett mérnöki leckékig érdeklődés. Mindegyik ihletet és útmutatást nyújt arra vonatkozóan, hogy miként segítheti a gyerekeket a pénzügyi siker felé vezető úton, és emlékeztet arra, hogy soha nem túl korai elkezdeni tanítani a gyerekeket a pénzről.
Próbálja ki a Sticker Chart jutalomrendszert
„Matricás diagramot használunk jutalmazási rendszer fiataljainkkal, akik óvodás és második osztályosok. Kapsz egy matricát a házi feladat elvégzéséhez, a gyakorláshoz, a háztartási feladatokhoz és hasonlókhoz. Miután megszerzett 20 matricát, minden gyermek kiválaszthat egy játékot, élményt, finomságokat stb. az általuk választott ($ értékig). Ez alapérték a mi háztartásunkban; elsajátítani, hogy erőfeszítésre és kemény munkára van szükség ahhoz, hogy az életben sok „kívánságot” szerezzenek. És ehhez idő kell." — Ronsey Chawla, pénzügyi tanácsadó, Sterling tőkekezelés.
Illessze be a pénzügyi témákat a mindennapi életbe
„Ez olyan egyszerű lehet, mintha elviszem a gyerekeimet a bankba, hogy nyissanak egy csekk-/megtakarítási számlát a két gyerekem bevonásával – van egy 14 éves fia és 11 éves lánya – háztartási költségvetés-tervezési beszélgetésekben bolti kirándulás közben, vagy családot tervez vakáció. Fontos, hogy megosszák a leckéket és a pénzkezeléssel kapcsolatos tapasztalataiból tanultakat, mivel a beszélgetés mélysége az Ön családján múlik. Az is jó ötlet, hogy korán elkezdje a megtakarítást. Az okos megtakarítási szokások kialakítása az első lépés a pénzügyesség felé. Ha arra ösztönözzük a gyerekeket, hogy reális összeggel járuljanak hozzá a megtakarításokhoz, még akkor is, ha az csak havi 20 dollárról van szó, ez egy egyszerű módja annak, hogy a jövőbeli pénzügyi sikerek helyes útjára tereljük őket.” —Daniel Cahill, alelnök North Dallas Bank & Trust Co.
Bízzon a Limonádé Standban
„A saját gyerekeimmel, akik akkor négy és hat évesek, limonádéstandokat nyitottunk, bármilyen klisés is legyen. Szó szerint megtanítja őket munkájuk gyümölcsére. A segítség minden lépésnél elkészítette a limonádét, valódi citrommal, egészen addig, amíg forgalomba nem kerül a termék. Megtanulják a „hely, hely, hely” leckéket, és megértik, hogy ahol beállítják, nagy változást hozhat a várható forgalomban. A sarkon való felállítás némi forgalommal jár, de közel sem akkora, mint egy közeli pálya mellett egy forró napon, ahol egy csomó gyerek futballedzésen van.
Amikor végeznek, hazahozzák a nyereségüket, és megszámolják. Ez segít nekik azonosítani és megérteni, mit jelentenek a különböző érmék és papírpénzek. Vannak malacperselyeik is, amelyek négy különböző kamrára oszlanak – megtakarítás, befektetés, költés és adományozás. Ez segít nekik megérteni a pénz különféle hasznosságait, az azonnali kielégülést, a késleltetett kielégülést és a másoknak való hozzájárulást.” — Chet Schwartz, RICP, a Strategies for Wealth bejegyzett képviselője, a Park Avenue Securities pénzügyi tanácsadója és a Guardian Life Insurance pénzügyi képviselője
Tanítsd meg őket spórolni – de élvezd a jutalmakat is
„Egyértelművé téve, ez minden azzal kezdődik, hogy felelősségteljesen, keményen dolgozunk és keresünk egy kis tésztát. De ez a konkrét tanács arról szól, hogy mit csináljak azzal a megkeresett pénzzel. Amikor valamilyen bónuszhoz vagy egyszeri bevételhez jutok, mindig, hiba nélkül, lefaragok egy kis összeget ebből a bónuszból nekem, a feleségemnek és a lányomnak. és mindannyian elmegyünk, és veszünk magunknak valami szórakoztatót, olyat, amit egyébként nem vettünk volna meg, mert komolytalannak vagy nehéznek tartottuk. igazolni. A nagy részét megspóroljuk, de az a szabály, hogy azt a kisebb összeget valami mókára kell költenünk, és ezt együtt, családdal kell tennünk.
Ez azért fontos számomra, mert ha „most” nem élvezed a pénzed egy részét, lehet, hogy soha nem kapod meg a véletlen, és a kettő: kivezet minket, mint családot, olyasmit tenni, ami megszegi a megtakarítás és a megtakarítás szokásos szabályait. kiadások. Természetesen a megtakarításról szólok, de a kemény munka jutalmát is élvezem, és ez valójában erről szól. Ha nem bánsz jól magaddal, akkor a fenébe se számíthatsz mástól." — Dan Stampf, alelnök, Személyes tőke készpénz
Használja a „Számlálás kihagyása” lehetőséget
Többféleképpen is elszámolhatunk 100-ig. Megteheti a hosszú utat, az első számmal kezdve. Vagy számolhatsz kettesével, tízzel, huszonnal, akár ötvennel is, hogy gyorsabban odaérj. A „számolás átugrásának” megtanulása fontos előfutára a számítások folyékonyságának, a számérzékelésnek, valamint a szorzás és osztás alapja – a pénzszámlálásról nem is beszélve. Csak öntsön egy csomó érmét az asztalra, és helyezze kupacokba érmetípus szerint (fillérek, nikkelek, centek és negyedek). Dolgozzon együtt gyermekével, hogy „kihagyja a számolást” különböző érmék és értékek használatával, megerősítve a tanultakat. Például kérdezze meg őket, hogy észlelnek-e valamilyen mintát (például 2-es, 5-ös és 10-es számolás közben). Ha a „számlálás kihagyása” még mindig túl bonyolult a gyerekei számára, folytassa a gyakorlást az általuk számolt érmék számának megváltoztatásával. Ez arra ösztönzi gyermekeit, hogy találjanak ki egy másik összértéket.” —Jeremy Quittner, rezidens pénzszakértő és szerkesztői igazgató, Biztos helyre eltesz
Használja fel zsebpénzét
„Fontos, hogy megtanítsd gyermekeidnek a megtakarításra és a lehetséges előnyökre. Szerintem ennek szórakoztató módja a zsebpénzük. Tegyük fel, hogy adsz a gyerekednek 10 dollárt a hétvégére. Ha egyszer elköltötték, akkor eltűnt. De szeretem bevezetni azt az ajánlatot, hogy ha minden változtatásnál visszahoznak minden hét végén, akkor azt az én pénzemből pótolják az aprópénzt, és addig takarítják el, amíg el nem éri a 100 dollárt, és vásárolhatnak maguknak valamit különleges. Például, ha hoznak nekem 2 dollár aprópénzt, félreteszek nekik 4 dollárt, és ez az edény addig nő, amíg el nem éri a 100 dollárt. Itt a lehetőség arra, hogy a gyerekek valóban átgondolják, mire költik a pénzüket be, miközben azt is látjuk, hogy a megtakarítás jobb vásárlást eredményezhet, amelyre valóban szükség van a vége.” — Andrew Roderick, a cég vezérigazgatója Hiteljavító cégek
Használja a token gazdaságot kisgyermekekkel
„Tedd szórakoztatóvá a pénzt. A kisgyermekek úgy kezdhetik megtapasztalni a „jelképes gazdaságot”, hogy úgy tesznek, mintha élelmiszerboltokban vagy bankokban játszanának: olyan játékok, amelyek aktívan bevonhatják gyermekét a játékba, és elkezdhetik megérteni a pénzt. Azt is fontos felismerni, hogy konstruktívabb lehet más tevékenységeket létrehozni az idősebb gyerekek számára, ha megismertetjük velük a könnyen olvasható pénzügyi könyveket, mint például ez. Magyarázza el nekik, hogyan viszonyul a családja a befektetéshez, az adófizetéshez, és hogyan kér pénzügyi tanácsot egy tanácsadótól.” Dillon Ferguson, CFP, termékvezető, Zoe Financial
Tegye döntő fontosságúvá a prioritások felállításának koncepcióját
„Megkérjük három gyerekünket, hogy végezzenek otthon bizonyos tevékenységeket, amelyek kívül esnek a szokásos munkájukon, amiért kis pénzösszeggel kompenzáljuk őket. Így megtanulják, hogy a pénz kereséséhez extra erőfeszítést és kemény munkát kell végezniük. Azt is megtanulják, hogy az otthon megkeresett pénzt sokféle dologra el lehet költeni, de megtanítjuk nekik a prioritás fogalmát, mivel a pénz szűkös erőforrás. A legfontosabb, hogy megtanítjuk nekik, hogy a legjobb befektetés, amit valaha is tehetnek, a saját oktatásuk, mivel az oktatás jobb munkalehetőségekhez és jobb életminőséghez vezet.
Mindhárom gyereknek megtakarítási számlát nyitottunk az UNest-en keresztül, a nagyobbik pedig már befizet a saját számlájára. Megmutatjuk neki, hogyan növekszik a pénz az idő múlásával, és megtanítjuk a befektetés fogalmát, a kamatos kamatokat és az adómentes növekedést. Emellett hangsúlyozzuk, hogy a megtakarítások hiánya diáktartozáshoz vezethet. A felvett pénz nagyon drága lehet, és a diákhitel törlesztésének szükségessége kudarcokat okoz az életben, és késleltet más fontos döntéseket, mint például a házvásárlás vagy a családalapítás. Ha minden hónapban félreteszünk egy kis összeget, és az oktatásba fektetünk, az fegyelemre tanítja gyermekeinket, és hosszú távon gondolkodni motiválja őket.” — Ksenia Yudina, vezérigazgatója és alapítója UNest
Tanítsd meg nekik az érméket – és a négy oszlopot
„Úgy gondolom, hogy hat éves korban érdemes elkezdeni tanítani a gyerekeket a pénzről. Az első nagy cél megtanítani őket az érmékre. Bár ez egyszerűnek tűnhet, nem olyan könnyű téma, mint gondolnád. Tegyen egy lépést hátra, és gondolja végig ezt: Miért ér kevesebbet a nagy nikkel, mint a kis fillér? Szerintem szórakoztató játékot játszani a gyerekekkel, miután megértik az egyes érmék értékét azáltal, hogy különböző kombinációkat készítenek, hogy elérjék az egy dollárt. 10 fillér. 20 nikkel. Négy negyed. Száz fillér. Ötven krajcár és két negyed.
Kezdje azzal, hogy megtanítsa nekik a pénzügyi ismeretek négy pillérének egyikét: megtakarítás, költés/költségvetés, befektetés és jótékonykodás. A fiatalabb gyermekek számára a megtakarítás a legegyszerűbb, mivel egyszerűen használhat egy átlátszó tégelyt, ahová a kilazult érméket teheti, és láthatja, hogy felhalmozódnak. Ne feledje, hogy a leckéket az életkornak megfelelően tartsa, és hogy a pénzügyek fejlesztése nem a következő Warren Buffet létrehozásának gyakorlata. Arról van szó, hogy jól érezzék magukat a pénzről beszélve, megértsék az alapvető pénzszókincset, és végül olyan jó szokásokat alakítsanak ki, amelyek egy életen át megmaradnak. El akarja kerülni a tűztömlős tanítási módszert, ahol túl korán halmoz fel túl sok információt. Inkább fontolja meg a csepegtető-csepp-csepegtetés módszert, mivel fiatalon elkezdve bőven elegendő időt hagy számukra egy nagyszerű alapot felépíteni.” — Thomas J. Henske, partner, Lenox tanácsadók
Legyen nyitott pénzügyi céljaival kapcsolatban
„Amikor a gyerekeim még kisebbek voltak, a feleségemmel megegyeztünk egy agresszív célban, hogy bizonyos éveken belül kifizetjük a házunkat. Amikor ezt a célt elértük, megegyeztünk, hogy elvisszük a családot a Disney Worldbe. Vettünk egy Miki egér kirakós játékot, összeállítottuk és szétszedtük úgy, hogy minden 1000 dollár után csökkentettük a kölcsön tőkeösszegét, annyi puzzle-darabot raktunk össze. Előrehaladásunk vizuális megjelenítését hozta létre. A célunkat úgy magyaráztuk el a gyerekeknek, hogy értik, hogy több évnyi munka után lássák a fejlődést és a jutalmat. Míg a gyerekek most már megértik a cél pénzügyi oldalát, ez a rejtvény vizuális megjelenítése, amelyre leginkább emlékeznek.” – Phil Kernen, CFA | Portfólió-menedzser, Mitchell Capital
Tanítsa meg nekik a kamatos kamatról
„Pénzügyi tervezőként és igényes befektetőként gyermekeimet már fiatalon megtanítják a kamatos kamatra. Amikor az ötéves kislányom születésnapi pénzt kap a rokonainktól, megmutatom neki, hogy ha pénzének 25 százalékát elteszi, sokkal több Barbie-t és babát kaphat a jövőben. Kérdezem, szívesebben vennél egy Barbie-t ma, vagy vennél később öt Barbie-t? Még egy gyerek is megértheti, hogy ha ma elhalasztja az azonnali kielégülést, később nagyobb luxust élvezhet.” — Thanasi Panagiotakopoulos, pénzügyi tervező, Az élet menedzselt
Soha ne mondd, hogy "nincs pénz"
„Mondd inkább: a pénz értékes, és okosan kell használni. Vagy nem szabad kidobni a pénzt. Ennek az az oka, hogy a gyerekeknek nem korlátozó, hanem bőséges gondolkodásmóddal kell felnőniük, miközben megtanulnak óvatosan bánni a pénzzel. Az, hogy „nincs pénz”, azt mondja a gyereknek, hogy ha pénzt kap a kezébe, kidobhatja, és ez nem jó. — Kokab Rahman, a Szerző szerzője Könyvelés kezdőknek
Ne felejtsd el a késleltetett kielégülés erejét
„Gyermekeim jelenleg 2 és 4 évesek, és bár még korai lenne bármilyen jelentős pénzt tanítani leckéket a kétévesnek (azon kívül, hogy megmutatom neki, hogyan kell érméket tenni a malacperselybe), a négyéves egy másik sztori. Nemrég kipróbáltam ezt az egyszerű megtakarítási tanítási módszert, és jól bevált. Minden este egy negyedet adtam neki, hogy lefekvés előtt rendbe hozza a játékait. Dönthetett úgy, hogy egy negyedet használ, hogy csemegét szerezzen az édességből, de ha megmenti öt negyedét, akkor valami különlegeset tehetnénk azon a hétvégén (állatkertbe, kedvenc étterembe stb.). A késleltetett kielégülés olyan értékes készség, amelyet fiatalon el kell sajátítani, és azt tervezem, hogy összetettebb módszereket alkalmazok a megtakarítások ösztönzésére, ahogy öregszik.” — Matt Frankel, CFP, Az Ascent
Változtassa a pénzügyi hibákat tanulságos pillanatokká
“Nem fizetünk a gyerekeinknek olyan napi teendőkért, mint az ágyazás, a kutyák etetése vagy a felszedés. De fizetek nekik azért, hogy lekaszálják az udvart (az én 10 évesem) vagy segítettek tűzifát vágni (az összes gyerekemnek), ami meghaladja a szokásos családi hozzájárulásukat, amiért keményen dolgoztak. Az is fontos, hogy hagyjuk őket hibázni. Nemrég a 10 évesem új filmet akart vásárolni 19,99 dollárért, ezért megengedtem neki. Másnap videojátékot akart venni. Mondtam, hogy fizessen, és megveheti. Aztán rájött, hogy minden pénzét a filmre költötte. Itt az ideje egy jó beszélgetésnek erről. Megérte? Mit tehetnél másként?” — Joel Hodges, CPA, Intuit, Adótartalom-csoportkezelő
Magyarázza el a különbséget a szükségletek és az igények között
Az egyik legfontosabb pénzlecke, amelyet már most tanítok a kisgyermekeimnek, a szükségletek és az igények közötti különbség. Ha feltart valamit egy boltban – mondjuk valamit a cukorkafolyosóról –, akkor megkérdezem: „Szükséged van erre, vagy ezt akarod?” Kellett néhány próbálkozás, de rájött a dologra. Hasznos lehet, ha határozottan korlátozzuk a „kényszereket”, például hetente egyet, miközben megmutatjuk, hogy mindig gondoskodunk szükségleteinkről.” Matt Frankel, CFP, Az Ascent
Mutassa be a pénz fogalmát korán és gyakran
„Otthon fontosnak tartjuk, hogy nyíltan beszéljünk pénzügyi életünkről és a megtakarítás értékéről, hogy gyermekeink példájukból tanuljanak. Egy nagyszerű módja annak, hogy megtanítsuk a 4 éves gyermekeinket a pénzre, ha megértjük a vásárlás értékét. A minap a fiam azt akarta, hogy vegyünk neki egy új játékot az iPadjére. Hogy „meggyőzz minket”, megkértük őt, hogy végigjárja az értéket a játék tényleges költségeihez viszonyítva. Soha nem túl korai gyermekei számára, hogy megértsék a dolgok árát. “- Andres Garcia-Amaya, alapító, Zoe Financial
Vegye igénybe a borítékrendszert
„A gyerekek soha nem túl fiatalok ahhoz, hogy megtanulják, hogyan kell bánni a pénzzel, az egyik szórakoztató módja annak, hogy megtanulják a pénzt, ha szétválasztják a juttatásokat arra, hogy mire akarnak költeni. Ezt úgy tehetik meg, hogy kis borítékokkal rendelkeznek, és bizonyos összeget elhelyeznek a juttatásaikból. Ez segít nekik megismerni a költségvetést és a pénz értékét, amikor az a bizonyos keret eléri a célösszeget. A gyerekeknek is megengedett a bankszámlájuk, ezért jó, ha van számlájuk, hogy korán elkezdhessék a megtakarítást. — Leonard Ang, piacvezető, iProperty Management
Próbálja ki a „Bank of Dad” megközelítést
„Amikor a lányom elkezdte az általános iskolát, minden héten volt néhány házimunkája, amiért kapott egy kis pótlékot, és lehet, hogy megkapja a páratlan 10 dolláros bankjegyet húsvéti üdvözlőlapon a nagyszüleitől. A malacpersely helyett előretekintettünk, és a betéti kártyák elterjedésével létrehoztam a „The Bankot” Egy régi szállodai kulcskártyát használva csináltam egy látszat Bank of Dad bankkártyát, és ő kinyitott egy 'számla.'
12 évesen, és régóta Bank of Dad ügyfele volt, határozottan készen állt egy valódi számlára. A bankunknál a számla egy szülő számlájához volt kapcsolva, így mindenre ráláttunk. Az elején leültünk és bemutattuk a költségvetés alapjait. Arról beszélgettünk, hogy megértsük, mennyit „keresett”, hogy mindenkinek szüksége van megtakarításra egy vészhelyzetre/esőre nap, és hogyan spórolhat valami „nagy” dologra, például azokra a divatos új hímzett és elkápráztatott farmerekre éppen volt birtokolni.
Most 24 évesen a lányom odajött hozzám, és megkérdezte, segíthetek-e neki kijavítani egy táblázatot, amit készített, mert meg akarta próbálni korán kifizetni a diákhitelét, de nem tudta működésre bírni a képleteket. Ha van valami, ami jobban boldoggá tesz egy könyvelő szülőt, mint a „Szia apa, megnéznéd a táblázatomat?” Kiderült, hogy nagyon közel állt hozzá, de amikor ő végezte el a munkát, és végigvezetett rajta, értelmessé tette a hibája kijavítását, és felhatalmazta neki. - Gregg Gamble, Intuit, Lacerte Tax tartalomfejlesztési menedzser
