Ez a történet része A kezdetektől: Útmutató a szülőknek a faji elfogultságról való beszélgetéshez, a Johnson’s-szal közösen létrehozott sorozat®, Aveeno® Baba és Desitin®. Azért vagyunk itt, hogy segítsünk a szülőknek megbirkózni azzal a nehéz feladattal, hogy a fajról beszéljenek gyermekeikkel. Egy ekkora témánál még azt is nehéz lehet tudni, hol kezdjem – ezért olyan szakértőkkel szövetkeztünk, akik valódi válaszokat tudnak adni a szülők kérdéseire.
Traci Baxley úgy gondolja, hogy George Floyd halála a rendőrök keze által elkerülhetetlenül sürgősséget okozott. A Florida Atlantic Egyetem docense és megalkotója Szociális igazságosság szülői nevelés azt mondja, hogy az eset arra kényszerítette a szülőket, hogy a történelem jobb oldalán foglalják el álláspontjukat. „Nem volt elég jó embereknek lenni vagy jó embereket nevelni” – mondja. "Gyermekeket akarnak, akik változásügynökök lesznek." Az elkerülhetetlen sürgősség a fajról beszélni a gyerekekkel.
Hogyan helyezkednek el tehát a szülők a történelem jobb oldalán, és hogyan nevelhetik fel a változás ügynökeit?
Ahhoz, hogy ez megtörténjen, a gyerekeknek látniuk kell, nem pedig figyelmen kívül kell hagyniuk a bőrszínt, ünnepelni kell a különbségeket, és meg kell érteniük a kiváltság dinamikáját. Beszélgetéssel kezdődik, és nincs elég korai idő rá. A babák elkezdhetik a preferenciákat az első három hónapban. „Öt éves korukra a gyerekek különböző faji csoportokat magasabb státusúakhoz társítanak” – teszi hozzá Kamania Wynter-Hoyte, a Dél-Karolinai Egyetem koragyermekkori oktatásának adjunktusa.
A gyerekek ettől függetlenül kapcsolatot teremtenek. Tehát szülőként átgondolt leckékkel szeretné segíteni ezt a folyamatot. A faji műveltség a cél. A mi kis „váltóügynökeinknek” előítéletek nélkül kell végighaladniuk a világon – mondja Amanda Lewis, a fekete tanulmányok és szociológia kiváló professzora az Illinois Egyetemen Chicagóban.
A beszéd mellett meg kell találnia a módját annak, hogy kibővítse azt, akit a gyerekek látnak. A szülőknek megfontoltnak kell lenniük, és fel kell hagyniuk azzal, hogy „Nem látunk színt. Látunk embereket." gondolkodásmód, amely elutasító és a kiváltság mellékterméke.
„Fekete anyaként nem kapom meg ezt a kiváltságot” – mondja Baxley. Wynter-Hoyte ezt a gondolkodást hatástalannak és hazugságnak is nevezi. Az emberek színt látnak a közlekedési lámpákban és a ruháikkal. Amikor figyelmen kívül hagyják az emberekben, „nem látják az egyedi élményeket, küzdelmeket, rugalmasságot, szépségeket és történeteket” – mondja.
Hogyan lehet tehát segíteni a gyerekeknek, hogy lássák a színeket – hogy észrevegyék, majd minősítsék a különbségeket anélkül, hogy ítélkezni kellene? Íme néhány első lépés.
Tekintse meg a pontos és átfogó könyveket, játékokat és TV-műsorokat
A gyerekkönyvek jelentik a legegyszerűbb bevezetést a sokszínűségbe a gyerekek számára. Baxley ajánlja Chocolate Me!, Haj Szerelem, és Szép barna arc. Lewis javasolja A színeinkés A bőr, amelyben élsz. Wynter-Hoyt említi Babaáldás, Lefekvés ideje édes teremtményeknek és Fekete mágia.
A könyvek egyik előnye Lewis szerint, hogy közös nyelvet biztosítanak Önnek és gyermekeinek, hogy visszautalhassanak. De Wynter-Hoyte azt mondja, hogy ügyeljen arra, hogy az oldalak ne csak állatok legyenek tele, ez egy másik módja annak, hogy színvak maradjon. Gyermekének látnia kell az emberek hiteles, nem jelképes ábrázolását. És ez nem pusztán a küzdelmes történetekről szól, hanem arról is, hogy „van benne fekete öröm?” – kérdezi.
Ugyanez vonatkozik azokra a játékokra, játékokra és műsorokra, amelyekkel a gyerekek játszanak vagy néznek. Meg akarja nézni, hogy minek vannak kitéve, és mennyire átfogó és pontos ez, a Wynter-Hoyte szerint ez a folyamat, amely segít a „fehérség decentralizálásában”.
Használd bölcsen szavaidat
Gyakori korai házon kívüli élmény az, amikor a gyermek meglát valakit, aki másképp néz ki, és néha belülről is hallótávolságra azt mondja: „Az a lány sötét.” A szülők lefagyhatnak, mert attól tartanak, hogy a szavak azt tükrözik, amiről van szó tanítás. De Baxley szerint a fiatal gyerekek megfigyeléseket tesznek, nem pedig ítéleteket. “Gyerekek” – jegyzi meg. „Természetesen kíváncsiak és éleslátóak.”
Ezeket a tulajdonságokat szeretnéd bátorítani. A lány szerint jó válasz az, ha a tényekkel kezdjük. „Igen, annak a személynek a bőre sötétebb a melanin miatt. Mindannyiunknak van néhány. Minél több van, annál sötétebbnek tűnik a bőre kívülről.”
Áttérhetsz a kvalitatívra: „Többnyire ugyanolyanok vagyunk, mint az emberek, de vannak különbségeink, mint a bőrszín, a haj, esetleg ételeket fogyasztunk, és ez egyedivé tehet minket.” Majd tedd hozzá: „Elszomorít, hogy másképp kezeljük az embereket, mert a bőrszínük ilyen különböző. Ez igazságtalan."
Beszélni szeretne a kiváltságokról és arról is, hogy Ön és családja hogyan profitál vagy sem a megjelenésből és/vagy a nemből. Az is fontos, hogy beszéljen a különbségeiről, és arról, hogy azok mennyire pozitívak. Ez felemeli a sokszínűség gondolatát, és mivel beszélnek róla, a gyerekeknek nem kell úgy felnőniük, hogy védekezniük kell, és tagadniuk kell az előnyök létezését, mondja Baxley.
Bővítse körét – és lépje túl az ismerősöket
A valódi ábrázolás messzebbre megy, mint a könyvek. Meg akarja vizsgálni, hogy gyermekei életében az összes felnőtt hasonlít-e rájuk. Ha nem, akkor szeretné kitölteni a képet. Ez azt jelentheti, hogy múzeumokba, fesztiválokba, vállalkozásokba és éttermekbe kalandozik. Amikor a gyerekek több embert látnak, ez tükröződik az általuk rajzolt képeken és az általuk készített történetekben is – mondja Wynter-Hoyte. Fogorvosokat, szemorvosokat, borbélyokat, zenetanárokat is szeretne felkutatni, hogy ne csak bővítse körét, hanem normalizálja a fekete kiválóságot az életükben – mondja Baxley.
De többet, mint amit mondasz, a gyerekek tanulnak abból, hogyan éled az életed, és kik vannak benne. „Arról van szó, hogy megéld az értékeid” – mondja Lewis. Baxley azt javasolja, hogy nézze át telefonos kapcsolatait. Ha hiányzik belőle a sokféleség, bővítse ki, és modellezze ezt a viselkedést gyermekei számára.
Lehet, hogy mindenhez túl kell jutni az ismerősön. A gyerekek kérdéseket tehetnek fel, és előfordulhat, hogy Ön nem tudja a választ, de Wynter-Hoyte szerint teljesen rendben van, ha azt mondják: „Nem tudom. Menjünk, nézzük meg, hátha közösen megtudjuk.”
A szülők – teszi hozzá Baxley – néha nem mondanak semmit, mert nem akarnak rosszat mondani. De a fajjal kapcsolatban valószínűleg valamikor rosszat fogsz mondani. Megtörténik. Ha megteszed, jóvátend, és haladj előre – ez egy újabb fontos lecke a gyerekeid számára. „Még a félelemben és a kényelmetlenségben is rosszabb – mondja –, ha semmit sem teszünk, mert semmi sem változik.
Ha további történeteket, videókat és információkat szeretne kapni arról, hogyan beszélhetünk gyermekeinkkel a fajról, kattints ide.
