Dr. Leonard Sax észrevette a folyosón lógó becsülettáblát. Megvizsgálta, felolvasta 22 példamutató nevét középiskola hallgatók. Gyorsan számolt – riasztóan gyors. A névjegyzékben szereplő nevek közül csak három tartozott fiúk. Besétált a nézőtérre, ahol fellépett a színpadra, és beszélni kezdett. „Csak azt akarom, hogy a fiúk válaszoljanak” – mondta az orvos, a pszichológus és a szerző a diákgyűlésen. „Az igazgató becsületlapján 19 lányt és három fiút láttam. Valaki meg tudja ezt magyarázni nekem?"
Az egyik fiú megkockáztatta a találgatást. "A lányok csak okosabbak."
Ma a nők több mint a férfiak a főiskolai részvételben és az érettségi kitüntetésben. A fiúk nagyobb valószínűséggel hagyják el az egyetemet, mint a lányok, és ritkábban fejezik be a középiskolát, és sokkal kevésbé valószínű, hogy kihirdetik őket. És ez csak az akadémia. Mindig kiábrándult fiatal férfiakról van szó – ritkán nők — akik tömeges lövöldözéseket terveznek és egyéb erőszakos bűncselekményeket követni. Persze a fiatal lányok szüleinek tele van a kezük, és igen, minden gyerek más. De egy fiú nevelése 2018-ban különösen ijesztő lehet. Nehezebb érzés lehet. Miért?
„Szerintem nem a nem a legnagyobb nehézség” – klinikai pszichológus és szerző Michael Thompson magyarázza. "Ez azt jelenti, hogy a fiúknak valószínűleg vannak bizonyos típusú problémái."
Thompson szerint a probléma egy része az, hogy a korai tanulmányi eredmények nagymértékben függenek az üléstől. összpontosítás megőrzése és nyelvi készségek fejlesztése – ez a három terület, amelyet a fiatal fiúk nagyobb kihívásnak találhatnak, mint a fiatalok lányok. A fiúknál ötször nagyobb valószínűséggel diagnosztizálnak figyelemhiányos hiperaktivitási zavart, mint a lányoknál, kétszer nagyobb valószínűséggel vesznek részt speciális oktatási programban.
„A diák lét egykor felemelte egy fiú státuszát társai szemében” – mondja Sax. „50 évvel ezelőtt ez volt az amerikai kultúra. Ez nem a mai kultúra.”
„A fiúk kevésbé alkalmasak az iskolára” – mondja Thompson. „Iskolás korára a legtöbb fiú az osztályban fizikailag aktívabb és impulzívabb. A lányok átlagosan fejlettebbek a nyelvi fejlődésben. A fiúk az általános iskolát olyan helynek tekintik, ahol le kell ülni és hallgatni a nők beszédét. Úgy tűnik, a lányok jobban értenek hozzá.”
Sax egyetért, és nagy erőfeszítéseket tett, hogy megszakítsa a kapcsolatot könyvében Fiúk Adrift, Sax öt különböző okot vizsgál meg, amiért a fiúk nem boldogulnak az iskolában. Az oktatásban bekövetkezett változásokat, a stimuláns gyógyszereket és az endokrin rendszert károsító anyagokat idézi. Az egyik különösen érdekes tényező a férfiasság társadalmi felépítésének hanyatlása, amelyet teátrálisan „a bukott istenek bosszújának” nevezett. ez van Nem csoda, mondja Sax, hogy a serdülőkkel teli nézőtér egyetértett abban, hogy a lányok túlreprezentáltak a becsületjegyzékben, mert alapvetően ők okosabb. „Teljesen elhiszik ezt” – mondja. „A lányok uralkodnak, a fiúk nyáladznak” korában nevelkedtek, és olyan tévéműsorokat néznek, mint pl. A Simpson család amelyben a lány okos és éleslátó, a fiú pedig egy idióta. A népszerű tévéműsorok könyörtelenül gúny tárgyaként ábrázolják az apát.”
Ezért a fiatal fiúk elmenekülnek az osztályteremből, ahol nem szívesen érzik magukat, és máshová összpontosítanak. „Azt mondják: „Nem vagyunk motiválatlanok. Nagyon motiváltak vagyunk. Egyszerűen nem érdekel minket a spanyol” – mondja Sax. „Ha heti 20 órát játszol Grand Theft Auto, és más játszó fiúkkal lógsz Grand Theft Auto, a spanyol A minősítés nem növeli a társadalmi státuszát.” És miközben a lányok videojátékkal játszanak, Sax ötödik oka a modern fiúk küzdelmeihez is, de ritkán esik bele a függőség mintái.
Ez nem mindig volt így.
„A diák lét egykor felemelte egy fiú státuszát társai szemében” – mondja Sax. „50 évvel ezelőtt ez volt az amerikai kultúra. Ez nem a mai kultúra.”
Egy másik társadalmi tényező, amely a fiúkat sújtja, az irányítatlan játék elvesztése, amit úgy is nevezhetünk rendezetlen sport. A háztáji futballt és a kispályás játékokat nagyrészt felváltották az iskolai és települési sportok, amelyek biztonságosabbak és jobban megtervezhetők, de folyamatos felnőtt beavatkozással járnak. Thompson azt mondja, egyszer hallotta, amint egy középiskolai jégkorongedző véletlenül megkérte egyik feltörekvő junior egyetemi sztárját, hogy hívjon össze néhány csapattársat egy hétvégi összecsapásra. A fiú megzavarodott. Nem tudta, hogyan kell csinálni. Hiányzott belőle sem a szociális készség, sem az érettség, mert láthatóan nem volt rákényszerítve a fejlődésre.
„Van egy 14 éves fiú, aki hat éves kora óta jégkorongozott, de soha nem szervezett meccset… Magasabb szintű készségeket látunk, de alacsonyabb érettségi szintet” – mondja Thompson. "Ez megfosztotta a fiúkat a pszichológiai tulajdon és a vezetői képességek érzésétől."
És a pszichológiai kihívások ezzel még nem értek véget. Mivel a fiúk nem feltétlenül kapják meg az érzelmi szókincset ahhoz, hogy produktív módon fejezzék ki magukat, hajlamosak az internalizálásra és a pörköltre, vagy a külsőségekre és a kiabálásra. A szakértők általában egyetértenek abban, hogy ez a hibás és véletlenszerű szocializáció eredménye.
"A lányokat úgy nevelték, hogy kicsit szociálisabbak legyenek, és egy kicsit jobban érintkezzenek az érzéseikkel, és az agyuk jobban be van kötve az ilyesmihez" - pszichológus és szerző. Ganz Ferrance mondta Atyai. „Szükségünk van a fiúknak, hogy megtanulják, hogyan fejezzék ki megfelelően az érzéseiket, hogy ne nyomják el őket 45 éves korukban.”
Ez trükkös. Miért? Mert az elvárás – akár kimondva, akár nem – az, hogy a fiúk az ellenségesség és a harag jeleit mutatják majd a kudarcokkal vagy frusztrációval szemben. Sok fiú hiszi el, hogy így kell viselkednie, és így viselkedik. Lehet, hogy antiscoialnak tűnik, de valójában másoló viselkedése.
„A fiúk azok látott erőszakosabbak, és hajlamosak megfelelni az elvárásoknak” – mondja Ferrance. „A magány és az elidegenedés egy része, ami ezekkel a fiatal férfiakkal történik, abból adódik, hogy agresszívebbé szocializálják őket, és ha frusztráltnak érzik magukat. A fiúkkal szinte várható, hogy dühösek lesznek.”
„Szükségünk van a fiúknak, hogy megtanulják, hogyan fejezzék ki megfelelően az érzéseiket, hogy ne nyomják el őket 45 éves korukban.”
A fiúk rossz viselkedését gyakran a hormonok okozzák. És ennek lehet értelme a tinédzserekről szóló vita kontextusában, de valójában nem a fiatal fiúgyermekekről szóló vita kontextusában, akik szintén bizonyíthatóan küzdenek. "A tesztoszteron elmélet nevetséges" - mondja Thompson. „A harmadik osztályos fiúk vérében a keringő tesztoszteron ugyanaz, mint a harmadik osztályos lányok vérében. Nem felelős az iskola iránti ellenszenvért vagy az agresszióért.”
Ami a fiatal férfiak erőszakos viselkedését illeti, Thompson az agresszív férfi példaképek lábára hárítja a felelősséget. „A férfiak túlnyomó többsége nem válik bűnözővé” – mondja. „De megértjük, miért válnak erőszakossá a férfiak. Ez azért van, mert látják a családon belüli bántalmazást és az erőszakot, és úgy látják, hogy ez emeli az elkövető férfiak státuszát.”
Ez egy érdekes pont a bûnözési ráták ismeretében. Bár még mindig férfiak követik el az erőszakos bűncselekmények többségét, ez a statisztika zuhan – és felváltja erőszakos, bűnöző nők állománya. „Az erőszakos tinédzser lány 30 évvel ezelőtt ismeretlen volt. Amikor dühösek lettek, megpofozták egymást” – mondja Sax. "Most már nem szokatlan, hogy egy amerikai lány borotvapengével vágja a másikat." Hasonló tendenciák jelennek meg a szexuális tevékenységben is – a fiúk kevésbé aggasztják, mint gondoltuk volna. „A szexuális kapcsolat aránya drámaian csökkent a tinédzserek körében” – mondja Sax.
Úgy tűnik, a gyerekeknek jól kell lenniük. De a fiúk nyilvánvalóan nem.
A szakértők szerint ennek részben az az oka, hogy a fiúkat eltaposhatja a haladás menete. Szakértők szerint a fiatal fiúkat mélyen érinti a férfiak nők elleni bűncselekményeiről szóló kulturális diskurzus hogy egyfajta kollektív félreirányított harag az apák és a férfi idősek felé torzíthatja őket világnézeteket. „Jelenleg változás van a társadalomban. A fiúk az apjuk és nagyapáik tettének következményeivel küzdenek” – mondja Ganz. „Ezt a hangsúlyt arra fektetjük, hogy a lányok jobb támogatást kapjanak, de nem igazán arra gondolt, hogy ugyanazokat a támaszokat helyezi el a helyükön, hogy segítsen a srácoknak áttérni az új, egészségesebb életükbe szerep."
És míg a lányok erősítő üzenetek formájában kapnak támogatást, a fiúk nem. Olyan módon támogatják őket, ahogyan az amerikai gyerekeket már több generáció óta, de a forgatókönyv lényegében nem változott. Nem hibáztathatjuk ezt a nemzedéket az előző generációk tevékenységeiért, még akkor sem, ha bizonyos mértékig osztoznak az előnyükön, mivel férfinak, fehérnek vagy egyenesnek születtek” – mondja Ganz. "Amikor ezt teszi, maga a frusztráció, a düh és az elszigeteltség érzése szül, amelyen változtatni próbál."
„A legalapvetőbb szempontból kudarcot vallunk annak, hogy megtanítsuk a gyerekeket az emberi tapasztalatokról. A csalódás gyakoribb, mint a siker, a boldogtalanság gyakoribb, mint a boldogság."
Mindez természetesen egy nagyon nagy kérdéshez vezet: Hogyan kellene a szülőknek támogatniuk fiaikat? Mit tehetnek a gondozók és a családtagok annak érdekében, hogy a fiúk sikeresek legyenek az iskolában, egészségesen fejezzék ki magukat? és olyan férfiakká nőnek ki, akik produktív szerepet töltenek be a társadalomban, ugyanolyan jól teljesítő nőjük mellett társaik?
Ha a képernyőket lekapcsolják – Sax ragaszkodik ahhoz, hogy ez kritikus –, ideje elmagyarázni a fiatal férfiaknak, hogy egészséges, ha haragot, frusztrációt és elszigeteltséget éreznek. A trükk az, hogy felnőttként kezeljük a kudarcokat, és konstruktív módokat találunk a velük járó érzések kifejezésére. Más szóval, a szakértők alapvetően egyetértenek abban, hogy a gyerekeknek többet kell hallaniuk a kudarcról – hogy a sikertől (és a vele járó előnyöktől) és a folyamat felé kell orientálódniuk. Tudniuk kell, hogyan kell megszervezni a játékot, mielőtt megtanulják, hogyan nyerjék meg.
„A legalapvetőbb szempontból kudarcot vallunk annak, hogy megtanítsuk a gyerekeket az emberi tapasztalatokról” – magyarázza Sax. „A csalódás gyakoribb, mint a siker, a boldogtalanság gyakoribb, mint a boldogság. Ez minden vallás és robusztus filozófia első bepillantása.”
Intézményi szinten az iskoláknak foglalkozniuk kell azzal a ténnyel, hogy a fiúk évtizedek óta akadoznak, míg a női csoportok a lányok támogatására összpontosítanak. „Ha be tudsz hozni egy programot, amely inspirálja a fiatal lányokat, és szabadjára engedi a bennük rejlő lehetőségeket, akkor arról kell beszélnünk, hogyan szabadítsuk fel a fiúkban rejlő lehetőségeket” – mondja Thompson. Az ilyen kezdeményezések a legtöbb szülő számára elérhetetlenek lehetnek, de az anyukák és az apukák segíthetnek a dolgokon – különösen az apák.
„Ha apád csak sportolni jön, nem rejtély, hogy mi a fontos számára. Ha édesanyád az egyetlen, akit érdekel az iskolai munka, hajlamos vagy arra, hogy lányos dolognak tekintsd, és nem feltétlenül a férfiassághoz vezető útnak” – teszi hozzá Thompson. "A fiúk nem hülyék, hanem férfi példaképeket keresnek."
Sikeresebbek lesznek a fiúk, ha több apa segít a házi feladatban? Ez nem magától értetődő, de jelentős segítséget jelenthet – mindaddig, amíg apa hajlandó beismerni, amit nem tud, és a frusztráción keresztül dolgozik. A fiúkkal nehéz dolgokon túljutni, amelyek olyan nehéznek érezhetik magukat. Nehezebb amerikai fiúkat nevelni, mint amerikai lányokat? Igen, ez egy redukáló kérdés, de úgy tűnik, hogy a kutatók feltették a választ: nem, de a történelemnek ebben a pillanatában ez egy kicsit inkább munkának tűnik.
