Mengikuti tradisi mulia Silly Bandz, Yo-Yos, dan Pogs, pemintal Gelisah adalah mode terbaru untuk menginspirasi larangan sekolah di seluruh negeri. Tapi, tidak seperti pendahulunya, pemintal Gelisah mungkin memiliki nilai psikologis yang sebenarnya, dengan beberapa dokter merekomendasikannya kepada anak-anak yang mengatasi stres, kecemasan, dan gangguan perkembangan. Meskipun perangkat ini (juga disebut manipulatif) telah digunakan selama beberapa waktu, mereka tidak pernah begitu luas. Dan popularitas dapat memiliki beberapa efek samping yang berpotensi merusak.
“Ada nilai terapeutik, tetapi tidak untuk semua orang,” kata Varleisha Gibbs, ketua Program Magister Terapi Okupasi di Wesley College di Delaware. kebapakan. “Bola stres, kincir — jika Anda melihat ke dalam Katalog lama Anda akan menemukan hal-hal yang berbeda ini. Untuk ruang kelas, kami biasanya mencoba menyesuaikan meja dengan meletakkan velcro di bawahnya, sehingga mereka dapat memanipulasi tanpa menjadi gangguan visual bagi orang lain.”
Pemintal gelisah, bagi mereka yang tidak terbiasa dengan mainan, tidak terlalu mencolok. Mengkilap dan kadang-kadang dilengkapi dengan lampu LED, mainan tiga cabang berputar pada bantalan bola yang dipegang di antara ibu jari dan jari telunjuk. Osilasi dapat menenangkan bagi sebagian orang, tetapi mereka juga kompleks dan kadang-kadang mengganggu, jauh dari bola stres dan tali velcro yang tidak berbahaya.
Foto Angkatan Udara AS oleh Master Sersan. Jason Ellwinger
Dalam beberapa bulan terakhir, pemintal Gelisah telah meledak dalam popularitas. Satu perusahaan yang berbasis di Manhattan mengatakan kepada New York Post bahwa mereka telah menjual lebih dari 20 juta pemintal ke pengecer di bulan April saja. Dan, seperti mainan anak-anak yang paling populer tetapi mengganggu, popularitas telah menyebabkan larangan sekolah. Tetapi apakah para pendidik kehilangan kesempatan untuk membawa alat terapi dan penghilang stres ke dalam kelas?
Mungkin, menurut Dr Pilar Trelles, seorang psikiater dan ahli autisme di Mount Sinai Health System di New York. "Saya pikir kita semua terlibat dalam semacam kegelisahan," katanya kebapakan. “Ini strategi koping. Saya memberi tahu pasien saya untuk menggunakan bola stres, atau melakukan sesuatu dengan tangan mereka, untuk membantu mereka lebih hadir.” Trelles menggunakan ini perangkat untuk membantu anak-anak dengan autisme atau ADHD untuk memproses rangsangan sensorik dan menghindari perilaku berbahaya seperti menggigit kuku dan rambut menarik.
Pemintal gelisah juga menghasilkan osilasi berirama yang menenangkan, membangkitkan gerakan goyang bolak-balik yang digunakan hewan dan manusia secara bawaan untuk mengatasi stres. “Satu teori adalah bahwa otak kecil — area otak dengan koneksi kuat ke gerakan — selalu waspada dan menunggu sesuatu terjadi, seperti stres,” kata Gibbs. "Bagian yang sangat primitif dari otak kita ini akan beristirahat ketika kita bergoyang-goyang."
Tapi gelisah bukan untuk semua orang. "Irama sangat bagus untuk bagian primitif otak kita, tetapi area tersebut juga merespons input visual dengan kuat," kata Gibbs. “Untuk anak-anak yang memiliki gairah tinggi, ini bisa menyebabkan mereka menjadi overstimulasi dan hiperaktif.” Memang, Trelles khawatir bahwa beberapa anak dengan gangguan perkembangan saraf "mungkin terlibat dengan perilaku berputar, dan sekarang itu satu-satunya hal yang mereka lakukan." Dalam kasus ekstrim, perangkat bahkan mungkin menimbulkan risiko medis. “Salah satu pemicu gangguan kejang adalah lampu strobo,” kata Gibbs. Pemintal gelisah melibatkan "penembakan berulang dari satu sistem visual, dan saya khawatir itu bisa menjadi pemicu."
flickr / Ryan Dickey
Untungnya, selama perangkat digunakan dengan hemat (Gibbs menyarankan tidak lebih dari 10 menit setiap kali) dan di bawah bimbingan seorang ahli, tidak ada yang perlu dikhawatirkan. “Saya tidak melihat mereka berbahaya,” kata Trelles. “Mereka dapat melakukan keajaiban bagi beberapa anak bila digunakan dengan benar.”
Mengenai tindakan keras di sekolah, Trelles mengatakan penting bahwa ada keseimbangan antara kebutuhan akan kesopanan kelas dan kebutuhan masing-masing anak. "Seorang anak tidak boleh cemas, bergerak, tidak dapat terlibat dalam persahabatan dan belajar," katanya. “Beberapa hal ini dapat dikurangi dengan memutar mainan di kelas. Apa pun yang menjadi kebutuhan terbaik anak tertentu.”
Ini berlaku untuk anak-anak yang mendapatkan manfaat terapeutik dari perangkat, Gibbs memenuhi syarat, tetapi tidak harus untuk anak-anak sehat yang gelisah berputar untuk bersenang-senang dengan cara yang mengalihkan perhatian orang lain. "Saya tidak suka melihat seorang anak yang diuntungkan dari ini diambil karena kegemarannya," kata Gibbs. “Jika tidak ada alasan terapeutik untuk memilikinya di sekolah, seharusnya tidak ada di sana.”
