Karya psikolog Lev Vygotsky dari awal 1900-an adalah dasar untuk sebagian besar penelitian di perkembangan kognitif selama abad yang lalu, dan terutama untuk studi sosiokultural saat ini teori. Dan dengan memahami teori perkembangan kognitif Vygotsky, orang tua dapat memiliki interaksi positif dan konstruktif dengan anak-anak mereka dalam kehidupan sehari-hari. Itu terutama berlaku untuk orang tua yang bergulat dengan cara membangun kepercayaan keluarga dan membantu anak-anak mereka memproses frustrasi. Karena penekanan Vygotsky pada anak-anak belajar tentang dunia di sekitar mereka melalui orang dewasa yang lebih tua dan lebih bijaksana mengubah momen sehari-hari menjadi kesempatan mengajar.
Apa itu Teori Vygotsky?
Teori Vygotsky memahami pertumbuhan manusia sebagai proses yang dimediasi secara sosial di mana anak-anak mengambil keyakinan mereka, budaya nilai-nilai, dan strategi pemecahan masalah melalui pertukaran kooperatif dengan "tutor terampil" seperti orang tua atau guru. Saat anak-anak mengamati dan mengikuti instruksi verbal yang diberikan tutor — juga dikenal sebagai dialog kolaboratif — anak memproses pembelajaran dan meniru tutor mereka.
Bagaimana Dialog Kolaboratif Meredakan Tekanan
Vygotsky memandang belajar sebagai sesuatu yang bersifat sosial dan menciptakan frasa dialog kolaboratif untuk menggambarkan percakapan yang disengaja antara orang dewasa dengan anak-anak. Percakapan ini memungkinkan anak-anak untuk mengungkapkan pikiran dan perasaan mereka, dan berbagi tentang bagaimana pikiran dan perasaan itu menginformasikan tindakan mereka. Berdasarkan Dr. Elisabeth Netherton, seorang psikiater dengan Pusat Perawatan MindPath, dialog kolaboratif dapat membebaskan orang tua dan anak-anak karena memungkinkan mereka untuk fokus pada praktik daripada hasil.
“Ketika kita menghilangkan beberapa tekanan pada diri kita untuk menjadi sempurna, kita juga mengurangi tekanan yang dirasakan anak-anak untuk menjadi sempurna,” katanya. “Itu juga memberi ruang untuk mengajarkan pengampunan, pemikiran yang fleksibel, dan fokus pada pembelajaran dan pertumbuhan sebagai pribadi daripada selalu mendapatkan hal-hal yang 'tepat.'
Netherton memberikan contoh yang relevan tentang bagaimana orang tua yang merenungkan dan berbicara melalui perilaku buruk mereka sendiri saat mengemudi dapat memberikan kesempatan belajar bagi anak-anak mereka.
“Setelah fakta, Anda dapat mengatakan sesuatu seperti, 'Saya menghargai kebaikan terhadap orang lain, dan saya pikir itu adalah nilai yang signifikan bagi keluarga kami. Saya tidak benar hari ini ketika Anda mendengar saya mengatakan beberapa hal jahat saat kita terjebak kemacetan,'” sarannya. “‘Saya merasa sangat frustrasi, tetapi bukan itu yang ingin saya ungkapkan. Saya akan berlatih bersikap baik, dan mencobanya lagi saat kita kembali ke mobil nanti sore.’”
Bagaimana Scaffolding Menurunkan Frustrasi dan Membangun Kepercayaan
Teori Vygostky juga menekankan proses belajar yang disebut scaffolding. Ini sangat membantu dalam memberikan peluang proaktif melalui permainan untuk memodelkan cara yang sehat dalam menghadapi frustrasi. Untuk anak-anak yang lebih muda atau anak-anak yang mudah frustrasi, Netherton menyarankan untuk fokus membantu mereka mengungkapkan kata-kata emosi mereka, berempati dengan emosi itu, dan kemudian fokus pada proses pemecahan masalah bersama.
“Ketika saya berbicara dengan anak-anak tentang gagasan 'latihan', saya fokus untuk menurunkan taruhannya, menekankan bahwa masalah yang dihadapi bukanlah skenario hidup atau mati," katanya. "Daripada bencana, 'titik macet' ini adalah tempat yang baik untuk bermain-main dengan ide-ide baru."
Situasi berisiko rendah seperti bermain dengan Lego sangat ideal untuk membantu anak Anda membangun kesabaran dan mengajari mereka bahwa mereka dapat mempercayai Anda. “Sangat membantu untuk menyampaikan bahwa ada titik akhir dari frustrasi karena Anda ada di sana untuk membantu mereka. Berfokus untuk tetap tenang membantu anak-anak membingkai ulang situasi dengan cara yang tidak terlalu mengancam dan memberi mereka lebih banyak ruang untuk mencoba berbagai hal sambil membantu mereka mengatur ulang emosi mereka, ”Netherton menjelaskan.
Anda dapat memberi tahu anak-anak Anda bahwa mereka dapat mempercayai Anda dan perlu bersantai sebanyak yang Anda inginkan. Tetapi bagi mereka untuk menginternalisasi itu seiring bertambahnya usia dan menghadapi masalah yang lebih kompleks, menunjukkan kedua kebenaran itu sambil mengerjakannya secara teratur memiliki peluang yang jauh lebih baik untuk bertahan.
