Anak Anda membawa pulang nilai bagus untuk tugas membaca atau matematika. Anda sangat bangga dan ingin mengakui pencapaian ini dan mendorong mereka untuk terus berusaha. Apa yang kamu katakan? Kata-kata itu mungkin keluar dari mulut Anda sebelum Anda memikirkannya: "Kamu sangat pintar!" Anda menyatakan, menempel tugas ke lemari es.
Tapi itu mungkin sebenarnya hal yang salah untuk dikatakan.
Orang tua mempengaruhi apakah anak-anak mereka mengembangkan apa yang disebut psikolog sebagai "pola pikir berkembang" - keyakinan bahwa kecerdasan dapat dikembangkan dari waktu ke waktu. Anak-anak dengan pola pikir ini lebih cenderung mengambil tantangan, bangkit kembali dari kegagalan, dan percaya bahwa mereka dapat meningkat dengan kerja keras. Saat orang tua melahirkan memuji, bereaksi terhadap kegagalan, dan bahkan memberi isyarat dan menunjuk dengan bayi mereka, mereka mempengaruhi bagaimana anak-anak mereka berkembang dan berpikir tentang kecerdasan mereka sendiri.
“Dalam mengasuh anak secara umum, penting untuk memberi orang tua, semua orang tua, hanya dengan informasi sejak dini bahwa mereka dapat membuat perbedaan besar,” kata
Pola pikir pertumbuhan adalah teori yang dikembangkan olehCarol Dweck, seorang psikolog terkenal di Universitas Stanford dan penulis Pola Pikir: Psikologi Baru Kesuksesan. Di dalamkuliah danwawancara, Dweck menjelaskan bahwa anak-anak dan orang dewasa yang diajarkan bahwa kecerdasan dapat dikembangkan dengan bekerja lebih banyak cenderung menghadapi tantangan, menjadi tangguh saat menghadapi kemunduran, dan mengalami kepercayaan diri yang lebih besar dan kegigihan. Mereka yang percaya bahwa kecerdasan mereka tetap lebih mungkin untuk menyerah ketika mereka merasa tertantang, percaya bahwa mereka telah mencapai batas kemampuan mereka.
Kebanyakan orang jatuh di suatu tempat pada spektrum antara pola pikir tetap dan berkembang, kata Rowe. (Bagi siapa pun yang ingin tahu tentang di mana mereka jatuh pada kontinum itu, mereka dapat mengambilkuis singkat di situs web Dweck.) Intervensi yang dirancang untuk mendekatkan anak-anak ke mindset berkembang telah terbukti sangat efektif. Dalam penelitiannya, Dweck memilikinilai yang ditemukan naik setelah siswa mengetahui bahwa kecerdasan itu mudah dibentuk, dan neuron di otak mereka mampu membentuk koneksi baru yang kuat sebagai hasil kerja keras.
Pola ini berlaku ketika orang tua, bukan anak-anak, mendapatkan pelatihan mindset berkembang.Dalam sebuah studi 2018, Rowe menunjukkan kepada orang tua video singkat tentang bagaimana menunjuk dan memberi isyarat berkontribusi pada perkembangan bahasa selama 10 sampai anak-anak berusia 18 bulan, dan bagaimana orang tua mendorong gerakan itu dapat berdampak positif pada anak mereka perkembangan. Intervensi sederhana ini memengaruhi cara orang tua berinteraksi dengan anak-anak mereka, dan secara keseluruhan membuat orang tua lebih banyak memberi isyarat. Tetapi efeknya paling kuat bagi orang tua yang memiliki lebih banyak mindset berkembang yang tetap sebelum melihat video tersebut, jelas Rowe.
“Idenya adalah orang tua dengan pola pikir tetap mungkin tidak berpikir bahwa mereka dapat membuat perbedaan seperti itu dalam perkembangan anak mereka,” kata Rowe. “Dan dengan memberikan informasi bahwa sebenarnya selama masa kanak-kanak, lingkungan membuat perbedaan besar pada anak-anak pengembangan dan pemahaman bahwa sebagai orang tua dapat berkontribusi pada cara Anda berinteraksi atau peluang yang Anda berikan untuk Anda anak."
Bagaimana orang tua menanggapi kegagalan pada gilirannya mempengaruhi pola pikir kecerdasan anak mereka berkembang. Dalam sebuah studi tahun 2016, Dweck menemukan bahwa orang tua yang cenderung melihat kegagalan sebagai indikasi kemampuan anak mereka cenderung memiliki anak.yang percaya kecerdasan mereka telah diperbaiki. Orang tua yang mendekati kegagalan sebagai kesempatan untuk tumbuh, pada gilirannya, lebih cenderung mengajari anak-anak mereka bahwa mereka bisa menjadi lebih pintar dengan mengatasi tantangan.
Jadi bagaimana orang tua dapat bekerja untuk membesarkan anak-anak yang tangguh dan berpikiran tumbuh? Ini tentang memikirkan kembali bagaimana Anda memuji anak-anak Anda dan bagaimana Anda bereaksi terhadap kegagalan mereka. Pujilah proses dan upaya yang dilakukan seorang anak dalam suatu tugas daripada bakat bawaan anak, kata Rowe. Itu berarti menukar sesuatu seperti "kamu sangat pintar" menjadi "senang melihatmu berusaha keras dalam hal ini," katanya. Anak-anak yang dipuji karena kemampuan mereka, daripada kerja keras mereka, lebih cenderung melihat bakat mereka sebagai hal yang tetap, dan tersandung ketika dihadapkan dengan tantangan.
Orang tua juga harus memperhatikan bagaimana mereka menanggapi kemunduran. Mengabaikan kegagalan sebagai sesuatu yang anak tidak pandai melakukannya, atau bereaksi berlebihan dan melihat kegagalan sebagai kemunduran yang melemahkan keduanya dapat mengirim pesan yang salah, kata Rowe. Sebaliknya, orang tua perlu mendekati saat-saat ini sebagai kesempatan belajar, dan membantu anak mereka mencari cara untuk tumbuh melalui kemunduran.
Orang tua juga mungkin perlu waspada terhadap apa yang disebut Dweck sebagai “pola pikir pertumbuhan yang salah.” Selama bertahun-tahun, popularitas ide-ide Dweck telah membuat mereka terlalu disederhanakan dan disalahartikan. Ini termasuk berpikir anak-anak hanya perlu berusaha lebih keras untuk berhasil, dan menyalahkan mereka karena tidak berusaha cukup keras jika tidak, Dweckdijelaskan kepada Majalah Stanford pada tahun 2016. Selain memuji proses pembelajaran, orang tua dan pendidik perlu mendukung siswa saat mereka mengatasi masalah, membantu mereka menemukan strategi baru atau menyediakan alat yang bermanfaat,dia bilang Atlantik.
Jadi, bagaimana tanggapan Anda saat anak Anda membawa pulang nilai, baik atau buruk? Mulailah dengan mengambil napas dalam-dalam dan mengakui betapa kerasnya mereka bekerja dan seberapa banyak mereka belajar. Dengan sedikit keberuntungan, percakapan ini akan membantu anak Anda menjadi pembelajar seumur hidup yang tidak takut menghadapi tantangan. Bukankah itu yang kita semua inginkan?
