Cerita ini adalah bagian dari Dari Awal: Panduan Orang Tua untuk Berbicara Tentang Bias Rasial, seri yang dibuat dalam kemitraan dengan Johnson's®, Aveeno® Bayi, dan Destin®. Kami di sini untuk membantu orang tua mengatasi tugas sulit berbicara dengan anak-anak mereka tentang ras. Dengan topik sebesar ini, mungkin sulit untuk mengetahui dari mana harus memulai — jadi kami telah bekerja sama dengan para ahli yang memiliki jawaban nyata atas pertanyaan orang tua.
Hal yang paling menantang tentang mendiskusikan ras dengan anak-anak Anda adalah bahwa pada saat mereka dapat membentuk kata-kata dan berdiskusi, begitu banyak tentang bagaimana mereka memandang, bereaksi, dan memproses perbedaan dalam penampilan berbentuk. Bahkan sebelum anak Anda cukup besar untuk melakukan percakapan, mereka bekerja keras membangun kosakata untuk menghadapi dunia di sekitar mereka.
Cara terbaik untuk bersyafaat sebelum terlambat adalah dengan mencontohkan perilaku yang baik. Mari kita pertimbangkan beberapa kali ketika sedikit perubahan dalam nada, sikap, atau bahkan fisik dapat melakukan keajaiban bagi pertumbuhan dan perkembangan anak Anda dalam hal balapan.
0 – 1 Tahun: Bisakah kita membahas ras semuda ini?
Jawaban singkatnya adalah: Tidak. Bukan dalam arti dialog bolak-balik. Namun, kita dapat mempertimbangkan mode komunikasi yang sesuai dengan usia. Pada usia lima bulan, bayi dapat mencocokkan suara bahagia seperti tawa dengan gambar wajah tertawa, terlepas dari rasnya. Namun hanya beberapa bulan kemudian, mereka mulai memasuki berbagai wilayah otak mereka (khususnya oksipital-temporal wilayah, di mana orang dewasa melakukan pekerjaan pengenalan mereka) dan mulai bereaksi dan merespons lebih cepat ke wajah yang lebih mirip milik mereka. Tetapi seluruh proses bergantung pada ekspresi non-verbal. Mereka akan menyerap begitu banyak melalui nada dan bahasa tubuh Anda. Dengan anak-anak, ini disebut "referensi sosial." Mereka melihat Anda dan bahasa tubuh serta sikap Anda untuk mengetahui apakah suatu tempat atau seseorang aman.
Sebagai contoh:
Saat Anda bepergian dengan si kecil, apakah Anda sadar akan bahasa tubuh Anda saat berinteraksi dengan orang lain?
Ketegangan dengan seseorang yang terlihat berbeda dari Anda, atau mengubah tenor suara Anda di sekitar orang-orang tertentu akan mengomunikasikan sikap Anda kepada anak Anda yang mengamati Anda untuk isyarat perilaku.
Usia 1-2 Tahun: Apa yang bisa dipelajari balita dari perilaku saya?
Pada tahap balita "referensi sosial" pada anak Anda telah berkembang menjadi mimikri langsung. Mereka tidak hanya mencari isyarat dari Anda, tetapi juga mulai mengadopsi tingkah laku Anda. Klise lama "Saya mempelajarinya dari menonton Anda" benar.
Saat bercerita atau menyampaikan anekdot kerja di atas meja makan, perhatikan bagaimana Anda menggambarkan orang. Apakah Anda fokus pada warna kulit terlebih dahulu? Apakah Anda dengan santai membuat ulang tentang orang-orang "itu" dan karena itu menciptakan pemisahan yang tidak disadari? Apakah Anda meniru aksen atau cara berbicara dengan cara yang luas dan kartun?
Masing-masing hal ini dalam konteksnya mungkin tidak terlalu rasis atau negatif, tetapi mereka menciptakan rasa keberbedaan dalam diri orang. yang terlihat dan terdengar berbeda, dan bahkan pada usia muda ini anak Anda menyerap itu, dan mungkin mulai menggemakannya kembali Anda. Dengan meniru prasangka Anda, mereka belajar berprasangka bahkan sebelum mereka menyadari konsepnya.
2-3 Tahun: Apakah anak kecil memiliki rasa diskriminasi?
Ini adalah tahun-tahun ketika seorang anak mulai mengembangkan empati terhadap orang lain. Mereka lebih terbuka untuk menunjukkan kasih sayang fisik kepada teman dan orang yang dicintai. Meskipun ini positif, itu juga dapat menimbulkan ketakutan akan diskriminasi — tentu saja tidak dengan kata-kata yang tepat, tetapi lebih seperti pemahaman bahwa rasanya sangat, sangat buruk untuk ditinggalkan. Beberapa hal hanya… tidak adil.
Di sinilah Anda dapat memperkuat rasa inklusi yang kuat dengan mengelilingi mereka dengan acara TV, film, dan mainan yang memperluas persepsi mereka tentang apa itu cantik, seperti apa rupa seorang pahlawan, dan bagaimana memiliki kru yang terdiri dari orang-orang yang berbeda dengan latar belakang dan kemampuan yang berbeda ("dia bilingual!") Membuat petualangan yang lebih besar. Untungnya, hal-hal ini sedikit lebih mudah ditemukan daripada 20 atau 30 tahun yang lalu. Perusahaan media telah menyadari bahwa anak-anak kulit hitam, Latin, dan Asia ingin melihat lebih banyak orang seperti mereka dalam peran yang menonjol dan beragam. Mereka sekarang mengerti bahwa melakukan hal itu membantu mengajari anak-anak kulit putih bahwa gelembung mereka bukan satu-satunya tempat hal-hal keren, menyenangkan, dan mengasyikkan terjadi.
3-4 Tahun: Bisakah Anda menggunakan permainan atau aktivitas untuk mengajari anak-anak tentang rasisme?
Selama tahun-tahun puncak permainan imajinatif ini, anak Anda mengeksplorasi batas imajinasi mereka — tetapi juga membentuk alat yang akan digunakan untuk menavigasi dunia yang sangat nyata.
Mulailah dengan boneka, figur aksi, dan orang-orang yang representatif. Singkirkan ornamen fantastis dari boneka atau figur aksi yang mereka mainkan, dan Anda akan melihat mereka sedang bermain-main dengan interaksi manusia yang nyata. Satu boneka marah pada yang lain. Yang satu mencoba mengajak yang lain untuk bergabung dengan mereka dalam sebuah petualangan. Yang satu jelas merupakan pemimpin yang dominan.
Pertama, pastikan anak-anak Anda memiliki beragam boneka yang mewakili berbagai jenis kelamin dan ras. Tetapi sama pentingnya, terlibatlah dalam permainan boneka dan mulailah mengajukan pertanyaan melalui sampul “mengarang cerita” yang akan mendorong anak Anda untuk berpikir tentang konsep-konsep seperti diskriminasi atau hak istimewa.
Anak Anda mungkin berasumsi bahwa boneka yang lebih mirip mereka lebih cantik atau lebih cocok untuk bertanggung jawab. Gunakan boneka lain yang sangat berbeda untuk mencoba dan memimpin sebuah cerita atau petualangan dan perhatikan bagaimana reaksi anak Anda. Apakah mereka mengikutinya, atau apakah mereka langsung memasukkan jenis boneka tertentu ke dalam jenis peran tertentu?
4-5 Tahun: Bagaimana cara menghadapi rasisme yang dibawa anak-anak dari dunia luar?
Antara usia 4 hingga 5 tahun, anak-anak mulai menyerap lebih sedikit dari Anda dan lebih banyak dari perspektif dan pengalaman mereka sendiri. Mereka tumbuh mandiri, dan menjadi komunikator yang lebih lancar. Mereka akan berhenti hanya meniru kata-kata Anda dan mulai memasukkannya dari luar.
Bahkan jika Anda menunjukkan kebaikan dan penerimaan dan toleransi dalam kata-kata dan tindakan Anda sendiri, anak Anda akan bertemu orang lain — mungkin seseorang seusia mereka — yang memiliki pengalaman yang sangat berbeda.
Anak Anda mengulangi cercaan rasial. Apakah Anda marah? Segera melarang dan menghukum anak? Itu hanya akan membuatnya misterius dan, meskipun awalnya menjadi sumber ketakutan, mereka akhirnya mungkin mulai penasaran mengapa sebuah kata memiliki dampak negatif pada Anda. Tujuannya adalah untuk membuat mereka mengerti mengapa.
Dengan menjelaskan bahwa julukan rasis dapat membuat seseorang merasa malu atau malu atau marah atau sedih menempelkan sebab dan akibat pada kata tersebut. “Mengatakan ini mungkin membuat seseorang merasa diserang. Bagaimana perasaanmu jika seseorang memanggilmu dengan nama panggilan yang buruk karena penampilanmu?” Atau “Orang menggunakan kata itu untuk membuat orang lain merasa seolah-olah mereka tidak penting." Tindakan menempatkan diri mereka pada posisi orang lain menghilangkan daya pikat terlarang dari kata yang hanya diucapkan "Tidak! Jangan katakan itu!” menempatkan di sekitarnya.
Pada akhirnya, sekarang ada wajah figuratif untuk julukan itu, dan semoga pemahaman tentang dampak "hanya kata-kata."
Untuk lebih banyak cerita, video, dan informasi tentang berbicara dengan anak-anak kita tentang ras, klik disini.
