Tidak ada dua anak yang sama. Mereka memiliki kekuatan, kelemahan, dan nafsu, banyak di antaranya tidak menjadi jelas sampai di kemudian hari. Ini jelas, tetapi juga tidak. Anak-anak berada di bawah tekanan yang sangat besar — dan sering kali melemahkan — tekanan untuk berkembang pada usia dini. Untuk tes ace. Untuk mempersiapkan SAT. Untuk masuk ke perguruan tinggi terbaik. Untuk mengkhususkan. Semuanya dipimpin oleh asumsi berbahaya bahwa kesuksesan awal adalah satu-satunya kesuksesan. Ini membuat anak-anak stres dan cemas dan itu menciptakan kebiasaan buruk yang mengubah ibu dan ayah menjadi helikopter-, bajak salju-, mesin pemotong rumput-, dan orang tua drone yang jelas hambatan untuk membantu anak-anak mereka berhasil di biaya apapun.
Orang tua akan lebih baik, menurut Rich Karlgaard, untuk lebih bersabar. Dalam buku barunya Bloomer Terlambat: Kekuatan Kesabaran di Dunia yang Terobsesi dengan Prestasi Dini, Karlgaard, seorang pengusaha sukses dan penulis yang tidak mencapai potensinya sampai di kemudian hari, melihat ke beberapa tahun studi serta wawancara dengan ahli saraf dan psikolog tentang mengapa kebanyakan orang tidak melakukannya meraih
“Sabuk konveyor [pengujian standar] dirancang untuk mengungkapkan keterampilan orang-orang yang memiliki keterampilan pemrosesan algoritmik yang cepat, dan keterampilan memecahkan teka-teki logika,” kata Kaarlgard. “Lalu datanglah anak yang memiliki— keterampilan artistik yang hebat atau kusen mekanis. Bukannya kekuatan mereka terungkap, kelemahan mereka terungkap. Kemudian kami mengetik mereka untuk kelemahan mereka daripada kekuatan mereka. ”
kebapakan berbicara kepada Kaarlgard tentang orang yang terlambat berkembang, bagaimana orang tua perlu berpikir secara berbeda untuk membantu anak-anak mereka benar-benar berhasil, dan mengapa membina ketangguhan pada anak-anak akan membantu mereka menjadi diri mereka yang terbaik.
Selain fakta bahwa Anda sendiri adalah orang yang terlambat berkembang, apa yang mengilhami Anda untuk menangani subjek ini?
Ada sebuah cerita yang disebut “Bunuh Diri Lembah Silikon,” tentang epidemi bunuh diri di kalangan siswa sekolah menengah. Saya berkata, "Saya harus bangkit dan menulis ini, bahkan jika saya datang dari luar."
Karena dibandingkan dengan ketika saya pergi ke sekolah, hari ini, sekolah jauh lebih terfokus dan ketat di sekitar nilai ujian standar dan pada keyakinan bahwa setiap anak harus pergi ke perguruan tinggi. Keluarga terdidik dan keluarga kelas menengah atas percaya bahwa tidak hanya setiap anak harus kuliah, tetapi mereka harus kuliah di perguruan tinggi paling elit yang bisa mereka masuki. Kami menciptakan kompetisi yang luar biasa ini, mulai dari taman kanak-kanak dan bahkan pra-sekolah. New York, misalnya, sekarang memiliki pra-sekolah yang membebankan biaya hampir $50.000 per tahun, semua untuk memberi anak-anak 'awal' dengan gagasan bahwa 15 tahun kemudian, mereka akan masuk ke Princeton atau semacamnya.
Ini adalah tekanan yang luar biasa dan menghasilkan banyak kecemasan. Ada tingkat kecemasan, depresi, dan bahkan bunuh diri yang belum pernah terjadi sebelumnya di kalangan remaja dan dewasa muda, karena anak-anak dan dewasa muda diperlakukan seperti roda penggerak dalam mesin, daripada anak-anak yang memiliki berbagai karunia, gairah, dan motivasi.
Apa satu hal yang Anda pelajari tentang kesalahan besar yang terlambat yang dapat membantu orang tua memahami untuk melatih sedikit lebih banyak kesabaran?
Kebanyakan orang tidak mencapai usia dewasa yang berfungsi penuh sampai usia pertengahan 20-an. Jadi Anda mungkin ahli dalam bidang tertentu, tetapi Anda masih belum benar-benar menjadi orang dewasa yang berfungsi penuh.
Ada juga penelitian yang sangat penting yang diterbitkan pada tahun 2015, dipimpin oleh Dr. Laura Germine dari Harvard dan Joshua Hartshorne dari MIT. Mereka mengajukan pertanyaan sederhana: Dekade mana dalam hidup kita yang secara kognitif kita puncaki? Jawabannya, yang sangat menggelitik, adalah: itu tergantung pada jenis kemampuan kognitif yang Anda bicarakan.
Kecepatan pemrosesan sinaptik awal yang cepat, memori yang berfungsi — hal-hal yang memungkinkan Anda melakukannya dengan sangat baik dalam tes standar atau menjadikan Anda seorang programmer perangkat lunak yang hebat, benar-benar berkembang lebih awal, di masa remaja Anda dan 20-an. Namun, seluruh rangkaian atribut yang memungkinkan Anda menjadi manajer, eksekutif, pemimpin, komunikator yang lebih baik, mulai muncul di usia 30-an, 40-an, dan 50-an. Bahkan ada atribut yang mendukung apa yang kita sebut "kebijaksanaan" dalam arti neurologis dan itu terjadi di usia 60-an dan 70-an.
Kami memiliki kehidupan yang sedang berlangsung ini, namun kami memiliki konstruksi sosial ini yang jendelanya terbuka ketika kami berusia sekitar 16 atau 17 tahun. Jika kita tidak melewati jendela itu untuk pergi ke perguruan tinggi elit dengan nilai bagus, dll, maka Google atau Goldman Sachs tidak akan menganggap kita layak untuk dipekerjakan.
Ya. Begitu banyak anak yang dilatih untuk menjadi peserta ujian yang hebat untuk mempersiapkan masa depan di mana mereka mungkin bahkan tidak yakin apa yang akan mereka lakukan.
Saya masuk ke Stamford ketika memiliki tingkat penerimaan 25 persen untuk transfer perguruan tinggi junior; hari ini memiliki tingkat penerimaan tiga persen. Anda benar-benar harus menjadi pemenang. Anda harus mendapatkan nilai A atau lebih baik dalam kursus penempatan lanjutan. Anda harus menyalakan SAT. Anda harus menunjukkan semacam kepemimpinan dalam ekstrakurikuler. Jadi anak-anak ini melakukan ini dan pelatih penerimaan perguruan tinggi ini memungut biaya ribuan dolar sehari untuk melatih keluarga bagaimana memaksimalkan peluang Anda untuk masuk ke universitas semacam itu. Apa produk akhir?
Carol Dweck, seorang psikolog terkenal yang mengajar psikologi mahasiswa baru di Stanford, menulis sebuah buku terlaris berjudul Pola pikir, di mana dia menggambarkan perbedaan antara mindset tetap dan mindset berkembang. Dia bilang dia melihat orang-orang dengan pola pikir tetap pada usia 18 tahun. Mereka masuk ke Stanford dan, dalam kata-katanya, kelelahan dan rapuh dan tidak ingin merusak rekor sempurna mereka. Seorang reporter dari Washington Post dikutip dalam buku tersebut. Dia bercakap-cakap dengan siswa kelas 10 dan menyuruh siswa untuk mencoba kursus yang berbeda. Anak kelas 10 berkata, “Saya takut. Saya mungkin mendapat nilai B.”
Itu sangat menyedihkan. Sekolah menengah tidak seharusnya tentang permainan sistem. Ini seharusnya tentang belajar.
Saya ingin memberi izin kepada orang tua dan orang lain untuk diberdayakan untuk menjauh dari ban berjalan ini jika tidak melayani anak-anak mereka dengan baik. Jika anak mereka adalah kesalahan besar awal dan mereka melakukannya dengan baik dalam hal ini, dan mereka melakukannya dengan baik tanpa didorong, tidak apa-apa. Saya suka dunia di mana kita dapat memiliki pof awal, tengah dan akhir. Tidak ada yang menentang orang-orang seperti pendiri Google atau Facebook. Tetapi jika anak Anda tidak berkembang dalam rezim semacam itu dan mereka meninggalkan catatan menakutkan di Instagram, rencana B tidak boleh digandakan. Rencana B seharusnya mengatakan: Nah, apa yang terbaik untuk anak kita di sini?
Saya pikir konsekuensi yang tidak diinginkan dari tekanan awal ini adalah bahwa anak-anak berpikir bahwa mereka dicintai hanya dengan syarat. Mereka dicintai hanya ketika mereka mendapatkan nilai A, dan tidak begitu dicintai ketika mereka mendapatkan nilai B.
Apakah Anda melihat fenomena itu dalam penelitian Anda?
Nah, salah satu teman sekamar kuliah saya adalah seorang psikolog klinis di Pasadena. Banyak orang tua bekerja di pusat kota LA dalam pekerjaan profesional. Banyak yang membawa keluarga adalah remaja bermasalah. Jadi saya menceritakan percakapan yang dia lakukan: orang tua datang dan mengatakan bahwa anak itu tidak berprestasi di sekolah, dia bergaul dengan teman-teman yang tidak dikenali siapa pun. Jadi teman saya Jeff berbicara dengan pemuda ini dan memutuskan bahwa ini bukan anak nakal yang bergaul dengannya. Ini adalah klub mobil. Itu anak-anak yang suka menyetel mobil. Orang tua bahkan tidak menyadarinya karena anak itu terlalu malu untuk menyebutkannya. Jadi teman saya Jeff membawa informasi ini kepada orang tua dan sang ayah bereaksi buruk ketika Jeff berkata, “Mungkin kuliah bukan hal yang tepat untuknya tahun depan. Mungkin dia harus mendapatkan pekerjaan di pusat layanan Lexus dan kuliah nanti.”
Sang ayah bersandar di meja, dan dia menampar meja dan dia berkata: “Anak saya akan pergi ke USC. saya pergi ke USC. Itulah yang kami lakukan di keluarga ini.” Sang ayah hanya ingin hak membual di set rekan-nya.
Tema buku Anda — atau pesan utama — adalah bahwa orang tua perlu menyadari bahwa tidak semua jalan anak sama. Tidak semua anak akan langsung dari sekolah menengah ke perguruan tinggi.
Sabuk konveyor [pengujian standar] dirancang untuk mengungkapkan keterampilan orang-orang yang memiliki keterampilan pemrosesan algoritmik yang cepat, dan keterampilan memecahkan teka-teki logika. Kemudian datanglah anak yang memiliki keterampilan artistik yang hebat atau kusen mekanis. Bukannya kekuatan mereka terungkap, kelemahan mereka terungkap. Nah, itulah anak yang tidak bisa duduk diam di sekolah, atau pembuat onar, atau badut kelas.
Kemudian kami mengetik mereka untuk kelemahan mereka daripada kekuatan mereka. Misalkan Anda adalah pelari maraton terhebat di dunia. Seiring datangnya tes yang mengukur Anda untuk seberapa baik Anda melempar tembakan. Semua pelari jarak jauh sangat kurus, kan? Tes semacam itu tidak akan mengungkapkan kekuatan mereka. Ini akan mengungkapkan hampir kelemahan mutlak mereka.
Lalu apa yang bisa dilakukan orang tua? Lawan semua kebijaksanaan konvensional tentang apa yang diperlukan untuk akhirnya memiliki anak yang mandiri secara finansial dan katakan "persetan?" Itu sulit.
Ini sangat sulit. Ini sangat sulit di keluarga profesional terdidik di pusat kota besar seperti New York, Los Angeles, Seattle, atau Dallas. Mereka menetapkan standar. Di mana saya dibesarkan di North Dakota, teman-teman saya di sana tidak terlalu merasakan tekanan. Anak yang mendapat nilai A akan pergi ke Negara Bagian Dakota Utara untuk menjadi insinyur sipil yang berencana untuk tinggal di sana untuk membangun bendungan, jembatan, dan pembangkit listrik, mereka tidak merasakan tekanan yang harus mereka tuju MIT.
Ini hampir seperti mereka lebih waras, kembali ke sana. Tetapi persentase yang signifikan dari populasi yang berpendidikan profesional tunduk pada tekanan luar biasa itu.
Kesabaran adalah kunci bagi orang tua. Tetapi orang yang terlambat berkembang juga perlu belajar untuk menjadi tangguh karena benar-benar mempelajari kekuatan dan kelemahan mereka membutuhkan waktu. Orang tua mungkin sulit memahaminya.
Ya. Tak satu pun dari ini harus membiarkan orang tua atau dewasa muda lolos. Saya memulai buku dengan mengatakan: bukan salah Anda jika Anda adalah anak yang kelemahannya terungkap daripada kekuatannya yang ditemukan. Karena bisa karena berbagai alasan: kemiskinan, penyakit, atau hanya karena hadiah Anda ada di tempat lain.
Tetapi Anda perlu memiliki rasa ingin tahu, kerja keras, dan semacam visi periferal tertentu untuk mendapatkan peluang. Anda tidak bisa buta terhadap peluang. Keberuntungan mungkin menatap wajah Anda, atau pada sudut 45 derajat, dan Anda tidak melihatnya karena Anda tidak melihat. Anda harus memiliki keterampilan itu.
Apa takeaway besar di sini?
Anda dapat mencapai [hal-hal hebat] ketika Anda merasa didorong oleh orang lain, tetapi umumnya tidak berkelanjutan. Didorong membawa risiko terbakar habis, kecemasan, dan depresi. Tidak ada definisi klinis dari late bloomer ketika saya menulis buku ini, jadi saya mengusulkan beberapa definisi, dan salah satunya adalah seseorang yang berkembang atau muncul lebih lambat dari yang diharapkan. Mereka sering melakukannya dengan cara yang tidak biasa, dan mengejutkan orang-orang di sekitar mereka yang tidak melihatnya datang.
Tetapi hal lain yang saya ingin anak-anak ketahui adalah bahwa prospek terbaik Anda untuk mekar adalah ketika Anda menemukannya diri Anda di persimpangan yang memanfaatkan bakat asli terbesar Anda, hasrat, dan bahkan perasaan Anda tujuan. Dan kemudian Anda merasa ditarik. Ketika Anda merasa seperti ditarik ke takdir yang lebih tinggi, Anda sedang ditarik ke arah terbaik Anda. Kemudian, kerja keras tidak membuat Anda lelah. Kemudian Anda hanya mulai mendapatkan hal-hal yang Anda butuhkan.
Saya tahu itu terdengar sedikit kurang nyata, ketika saya menggambarkannya dengan cara itu. Tetapi ketika itu terjadi, Anda tahu bahwa itu terjadi. Begitulah cara orang mekar. Dan tidak hanya sekali. Studi Mass Gen itu menunjukkan bahwa selama perjalanan hidup kita, kemampuan kognitif kita akan berkembang. Tentunya, gairah kita akan berkembang hanya karena kita terus berlari ke hal-hal baru, dan kita mungkin mendefinisikan kembali tujuan kita atau bahkan mungkin memiliki tujuan yang berbeda. Kita bisa mekar lebih dari sekali.
