Balita, seperti remaja, melewati fase alami untuk mendorong batas-batas mereka dan menegaskan rasa identitas mereka yang sedang berkembang. Saat ini terjadi, sepertinya mereka suka memerintah – ya, memang – tetapi berperilaku seperti orang paling bodoh dalam rapat dewan adalah bagian berharga dari mencari tahu dunia, yang sulit bagi anak-anak yang tidak tahu bagaimana bersikap tegas. Tujuan orang tua seharusnya tidak menghilangkan rasa kemandirian ini, tetapi untuk mendorong semangat juang balita tanpa mendorong perilaku menjengkelkan yang mungkin dilakukan. kerusakan sosial ke bawah garis.
“Anak-anak dapat memiliki berbagai kepribadian, tetapi beberapa perilaku yang diharapkan dari balita perlu dikelola,” kata Dr. William Stratbucker, seorang dokter anak di Rumah Sakit Anak Helen DeVos di Grand Rapids dan Anggota Akademi Amerika Pediatri. “Jika Anda dihadapkan dengan kepribadian balita di mana Anda mencoba untuk bekerja dengan mereka dalam berinteraksi dengan balita lain, Anda dapat membantu situasi itu dengan latihan. Salah satu bagian yang mungkin paling penting adalah menormalkan berbagi.”
Balita, seperti orang brengsek, ingin memiliki segalanya, mulai dari mainan, perhatian, hingga ruang. Melihat semua orang sebagai ancaman potensial mengarah ke banyak tuntutan yang keterlaluan. Skenario terstruktur dapat membantu anak-anak tumbuh nyaman dengan berbagi dan membantu mereka melihat bahwa tidak perlu menjadi paranoid. Mungkin waktu makan termasuk semangkuk buah bersama. Ini bukan buah balita. Ini buah semua orang, tetapi balita masih cukup kenyang dan melihat anggota keluarga yang lebih tua mencontoh perilaku yang ingin dipromosikan orang tua.
Bermain dengan pengawasan di tempat yang aman bersama saudara, sepupu atau teman akrab memberi kesempatan balita untuk meregangkan otot-otot berbagi itu. Mungkin beberapa "non-shareables" dinegosiasikan sebelumnya, sehingga mereka dapat mempertahankan rasa kepemilikan dan kontrol. Tetapi ruang dan mainan lain harus dibagikan, dan balita dapat mengembangkan rasa betapa ramahnya berbagi. Setelah itu berjalan dengan baik, tantangan berikutnya bisa dengan teman bermain yang anak kurang tahu. Teman-teman bermain ini perlu diawasi agar kebiasaan buruk tidak diperkuat secara tidak sengaja – bagaimanapun juga, ini hanyalah balita. Perhatian yang cukup dekat masih tepat.
Penting bagi orang tua untuk bisa untuk mengatakan 'tidak' kepada seorang anak, tetapi penting juga bagi orang tua untuk mengatakan 'ya' dengan cara yang benar. Ketika anak bertanya dengan cara yang benar, pada waktu yang tepat, mengatakan ya dapat memperkuat perasaan bahwa kebutuhan anak terpenuhi, tetapi bagaimana orang berinteraksi juga penting. Ini dapat membantu mereka berlatih bagaimana mengajukan pertanyaan alih-alih membuat tuntutan. Namun terkadang permintaan yang paling tenang dan sopan pun akan ditolak. Dan ketika itu terjadi, anak perlu tahu cara yang tepat untuk mengatakan 'ya'.
Anak-anak yang mengalami kesulitan berbagi tidak hanya mainan tetapi arah permainan itu sendiri adalah beberapa yang paling suka memerintah, dan anak-anak itu perlu berlatih beberapa latihan peningkatan klasik. Saat bermain dengan seorang anak, orang tua dapat menerapkan aturan sederhana: tidak ada yang bisa mengatakan 'tidak' pada ide orang lain. Sebaliknya, semua orang akan mengatakan 'ya', dan jika mereka ingin mengarahkan permainan, tambahkan sesuatu yang baru dengan 'dan'. Latihan 'Ya, Dan ...' adalah latihan improvisasi klasik yang dimaksudkan untuk membangun hubungan baik dan pemikiran paralel yang telah diadaptasi untuk brainstorming untuk menjaga sesi agar tidak runtuh di bawah beban dominan kepribadian. Ini mungkin sulit diterapkan di antara balita (anak lain di kotak pasir akan memiliki perasaan yang cukup kuat tentang cara terbaik menggunakannya mobil biru sendiri), tetapi bermain antara balita dan orang tua dapat memberi anak beberapa latihan untuk menerima ide-ide baru sebagai konsekuensi alami dari sosial interaksi.
Dengan cara itu, orang tua benar-benar alat terbaik untuk membantu mengarahkan dan mensosialisasikan anak-anak melalui garis-garis keegoisan perkembangan ini.
