Bagaimana Berbicara dengan Anak Tentang Kegagalan Tanpa Membuat Mereka Takut

Kegagalan selalu menjadi suatu pilihan. Dalam kebanyakan situasi, ini adalah opsi default. Untungnya, kegagalan ada pada kontinum dari "Wah yang menyebalkan" hingga "semua orang mati" dan taruhannya untuk anak-anak umumnya condong ke arah yang rendah. Bagi orang tua, itu berarti ada jendela di awal kehidupan seorang anak ketika mereka dapat belajar tentang kegagalan dan konsekuensinya tanpa menderita konsekuensi nyata.

Pertanyaannya adalah: Bagaimana orang tua dapat memastikan anak-anak mereka belajar dari kegagalan? Dr. Kyla Haimovitz dan rekan penelitiannya Dr. Carol S. Dweck melihat pertanyaan itu pada tahun 2016. Keduanya mempelajari sikap, atau pola pikir anak-anak, terhadap kecerdasan mereka sendiri. Mereka bertanya-tanya apakah keyakinan anak-anak tentang apakah kecerdasan mereka dapat ditingkatkan atau tidak terkait dengan orang tua. “Kami tahu itu berdampak besar pada motivasi anak, terutama setelah gagal,” kata Haimovitz kebapakan. Secara khusus, mereka menemukan bahwa orang tua

keyakinan tentang kegagalan adalah prediktor yang cukup baik untuk sikap anak-anak tentang kesalahan mereka yang tak terhindarkan.

“Kami menemukan bahwa orang tua yang percaya bahwa kegagalan adalah peningkatan memiliki anak-anak yang percaya bahwa mereka dapat mengembangkan kemampuan mereka,” Haimovitz menjelaskan. “Sementara orang tua yang percaya kegagalan melemahkan memiliki anak-anak yang percaya bahwa mereka tidak dapat mengembangkan kemampuan mereka.”

Jadi, bagaimana sikap dikomunikasikan kepada anak-anak ini? Para peneliti beralasan bahwa, meskipun pemikiran batin orang tua tentang kegagalan sering kali tidak diungkapkan secara eksplisit kepada keturunan mereka, anak-anak secara alami pandai membuat kesimpulan. Itu mungkin terdengar jelas, tetapi ada baiknya memikirkan sifat perilaku karena reaksi orang tua terhadap kegagalan seringkali otomatis. Orang-orang berjuang untuk menyensor diri sendiri.

Itu membuatnya sangat penting bagi orang tua untuk memahami reaksi mereka sendiri terhadap kegagalan dan menyesuaikan perilaku yang sesuai sebelum sesuatu berjalan ke samping, Haimovitz menjelaskan. “Jika orang tua sendiri menjadi sangat ketakutan dan stres tentang kegagalan, anak-anak akan memahaminya.” Orang tua mengirim telegram yang menekankan kepada anak-anak mereka dengan cara yang berbeda. Itu bisa terwujud dalam bertanya-tanya apakah anak itu akan menjadi lebih baik. Kekhawatiran vokal dan bahkan kenyamanan emosional yang terbuka dapat menjadi tanda stres orang tua.

Jadi, penting untuk mengambil napas selama momen-momen kegagalan yang menegangkan. Mengambil ketukan memungkinkan orang tua untuk memutuskan apakah mereka ingin menjadi besar dan mengajarkan pelajaran dengan bertanya kepada anak-anak mereka tentang perasaan, atau jika mereka ingin tetap kecil dan terus maju. Jika orang tua mengambil pendekatan sebelumnya, mereka akan lebih baik dengan optimis.

“Ini tentang bagaimana Anda mengomunikasikan pesan yang lebih luas,” kata Haimovitz. “Ini menarik, tidak menakutkan. Ini menarik dan menyenangkan.”

Tetapi pendahuluan untuk berbicara dengan seorang anak tentang kegagalan tidak selalu merupakan sesuatu yang telah mereka lakukan. Haimovitz saat ini sedang mengerjakan studi yang mengeksplorasi, sebagian, bagaimana pembicaraan orang tua tentang kegagalan mereka sendiri memengaruhi anak-anak mereka. Dia mencatat bahwa ketika orang tua menyadari bahwa mereka menginternalisasi atau mengglobalkan kegagalan mereka sendiri, mereka dapat berhenti dan mengoreksi diri mereka sendiri, dengan lantang, di depan anak mereka. Mereka dapat berbicara tentang kegagalan mereka sendiri sebagai pengalaman belajar yang baik.

“Ini benar-benar tindakan kami yang diambil oleh anak-anak,” Haimovitz mengulangi. “Kata-kata dan tindakan kita memiliki begitu banyak kekuatan untuk membentuk cara anak-anak berpikir tentang diri mereka sendiri dan bagaimana mereka termotivasi.”