L'età prescolare è meno un numero concreto che uno stato d'animo. A che età i bambini di solito iniziano la scuola materna? La risposta è 3 o 4. Ma che età? dovrebbe iniziano? Questo è qualcosa che i genitori devono prendere un battito per capire. Si scopre che le abilità che un bambino ha bisogno di coltivare prima dell'asilo riguardano meno la lettura, la scrittura e matematica e altro sulla socializzazione. In altre parole, possono conoscere i loro A, B, C, possono scuotere i loro 1, 2, 3, ma hanno ancora bisogno di un piccolo supporto emotivo extra che puoi ottenere nell'assistenza all'infanzia, ma non sarà facilmente disponibile in scuola materna.
L'idea sbagliata che ci sia un'età prescolare ideale si basa su un malinteso sulla differenza tra assistenza all'infanzia di qualità e scuola materna. "L'assistenza all'infanzia fornisce assistenza all'asilo, ma l'asilo non fornisce assistenza", spiega Nikki Darling-Kuria, responsabile del programma di sviluppo professionale presso l'organizzazione no profit per lo sviluppo dei bambini
Darling-Kuria osserva che i genitori che hanno già il loro bambino in un buon ambiente di assistenza all'infanzia potrebbero non aver bisogno di passare alla scuola materna. Questo perché le abilità che un bambino sta imparando nel contesto dell'assistenza all'infanzia sono molto ben allineate con le abilità più importanti che richiederanno quando raggiungeranno l'asilo. "Assistenza all'infanzia di alta qualità significa che i bambini sono in grado di ricevere cure, ma le ottengono sotto forma di ambienti di alta qualità in cui le relazioni sono fondamentali", afferma. "Queste relazioni li preparano per un buon apprendimento per il resto della loro vita".
Quelle abilità pre-scuola essenziali includono la capacità di giocare, comunicare e collaborare con altri, la capacità di ascoltare e seguire le istruzioni e la capacità di aspettare in fila o stare fermi. Conoscere l'alfabeto, i colori e le forme e saper contare spesso sembra importante, ma la ricerca non ha confermato che queste siano abilità essenziali per il successo futuro. Dopotutto, lo scopo dell'asilo è assicurarsi che tutti i bambini abbiano le stesse basi prima di entrare in prima elementare, indipendentemente dalle abilità che hanno sviluppato prima dell'asilo.
Questo per dire che la scuola materna non dovrebbe essere una considerazione? Affatto. Molte scuole materne offrono eccellenti opportunità per sviluppare le abilità sociali e di gioco di cui i bambini hanno bisogno per avere successo. Altri sono importanti in quanto offrono ai bambini una fondazione basata sulla fede coerente con le loro aspettative culturali. Ma passare a una scuola materna non riguarda tanto il raggiungimento dell'età prescolare quanto più assicurarsi che un bambino sia stato emotivamente preparato a passare dall'assistenza all'infanzia collocamento.
Molte scuole dell'infanzia chiedono che i bambini abbiano un certo livello di indipendenza prima dell'ingresso. Potrebbero aver bisogno di essere addestrati in modo affidabile al vasino, in grado di nutrirsi da soli o di lavarsi le mani. Poiché i bambini raggiungono questi traguardi in età molto diverse, è possibile che alcuni bambini siano pronti per l'asilo a 30 mesi. Altri bambini potrebbero non essere pronti fino a quando non hanno superato i 4 anni.
Più importante delle abilità, tuttavia, è capire se sia i bambini che i genitori sono pronti a fare una transizione. In alcuni casi, la transizione di un bambino dall'assistenza all'infanzia che offre già buone opportunità di educazione sociale può essere traumatico. E alcuni genitori che hanno figli a casa potrebbero semplicemente non essere pronti a separarsi dal loro bambino.
Indipendentemente dall'età, gli esperti concordano sul fatto che sia che un bambino rimanga in un ambiente di alta qualità per l'assistenza all'infanzia o entri in età prescolare, le relazioni sono fondamentali. "Trova una scuola materna con un basso rapporto insegnante-bambino in modo che l'insegnante abbia il tempo di allevare ogni singolo bambino", afferma Christine Kyriakakos Martin, fondatrice e proprietaria di Sunshine Preschool a Hopkinton, Massachusetts, e autrice di Hai questo! Chiavi per una genitorialità efficace per i primi anni. “Il fattore più importante è trovare un ambiente sicuro e stimolante in cui tuo figlio possa sentirsi a suo agio nel fidarsi del suo caregiver. I bambini crescono socialmente, emotivamente e cognitivamente quando si legano a un caregiver familiare”.
