Come convincere un bambino a parlare della sua giornata scolastica senza tutte le domande

Fanculo la "parola con la F". La risposta di quattro lettere più temuta dei genitori è "bene". Come in: Com'è stata la tua giornata?F#&@. Perché la parola è così orribile? A causa di ciò che raramente segue, una discussione sulle lezioni, gli amici, le ansie o le esperienze di un bambino. Genitori fidanzati vogliono disperatamente conoscere i giorni dei loro figli, ma ottenere queste informazioni può essere difficile. Non tutti i bambini sono naturalmente disponibili o in grado di guidare una conversazione. Per ottenere risposte, i genitori devono prendere il volante (spesso mentre stanno letteralmente guidando verso casa).

Per molti genitori americani, il viaggio di ritorno a casa alla fine della giornata rappresenta sia un'opportunità (il bambino non ha intenzione di rimboccarsi le maniche) sia un ostacolo. Il motivo per cui può presentare un problema, secondo lo psicologo clinico e il terapista del movimento Dott.ssa Lori Baudino, è che far aprire i bambini richiede uno sforzo fisico. "Il bambino è stato lontano da te tutto il giorno sotto l'autorità di qualcun altro", spiega, aggiungendo che la naturale disconnessione che questo genera, che spesso i genitori possono sentire, può essere distrutta con un semplice abbraccio. “Questo consente a un genitore e a un figlio di stare sulla stessa pagina. C'è questo vero senso di coinvolgimento".

Pensare al coinvolgimento è fondamentale perché i genitori dovrebbero aiutare i bambini a regolare il passaggio dalla scuola a casa. Dopotutto, i bambini sono stati in un ambiente tutt'altro che calmo per ore. Ci sono in un posto molto diverso dal punto di vista energetico rispetto ai loro genitori. Il contatto visivo aiuta, i respiri lenti aiutano e un maggiore contatto aiuta sempre.

Così fa di quel primo doposcuola una conversazione piuttosto che un interrogatorio. I genitori possono ottenere informazioni da un bambino facendo un'osservazione prima di lanciarsi nel loro interrogatorio. Baudino predilige le costruzioni “Ho notato…” o “Mi chiedo…”. Notare la pittura sulla mano di un bambino e chiedersi cosa sia successo per arrivarci si trasformerà in una conversazione sulla lezione di arte e creerà opportunità per ulteriori discussioni. È meglio di una pura osservazione, che può essere fuorviata o mettere un bambino sulla difensiva.

"A volte, se un genitore dice 'Sembri stanco', aggiungono aspettative su come pensano che sia stanco e questo potrebbe non essere necessariamente accurato", spiega Baudino. Quindi raccomanda ai genitori di cercare di essere precisi descrivendo il linguaggio del corpo di un bambino. Anche meglio? Rispecchiando quel linguaggio del corpo. “Poi il bambino ha la possibilità di comunicare. Hanno la possibilità di nominare come si sentono", dice Baudino.

Il mirroring è solo un passo dalla modellazione. I bambini che vedono un genitore aprirsi alla loro giornata e alla loro vita possono sentirsi più liberi di aprirsi. “Questo non richiede ore. Ciò non significa che non hai confini. È solo supportare quel dialogo", spiega Baudino. Un ulteriore vantaggio di modellare questo tipo di comunicazione è che i bambini impareranno di più sui loro genitori, il che aiuta creare una relazione più profonda.

Ma i bambini che sono ancora riluttanti a parlare potrebbero aver bisogno di ancora più persuasioni. Ma questo non significa porre sempre la stessa domanda. Il tasso è in gran parte controproducente e può allontanare i bambini. Baudino suggerisce ai genitori di ottenere un piccolo aiuto in più dalle parole "magiche". Non "per favore" e "grazie", ma parole emotive come "felice". Come in "Sono così felice quando mi parli della tua giornata".

"Concedi il tempo per l'elaborazione e la connessione senza ripetere più e più volte", afferma. "Inserimento di una parola sentimento rende anche la conversazione su una relazione."

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