Scaffold Parenting lavora sullo sviluppo del bambino per bambini indipendenti

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A giorni alterni, a quanto pare, c'è un nuovo stile genitoriale di tendenza da conoscere. Può essere travolgente. Ma la genitorialità scaffold non è un concetto nuovo, né è un'idea che sostituisce necessariamente diversi stili genitoriali. Fondato nel lavoro di psicologo Lev Vygotskij dall'inizio del 1900, l'impalcatura è un processo di apprendimento che fornisce uno strumento utile quando si cerca di comprendere e implementare genitorialità autorevole e i suoi sottoinsiemi, come genitorialità gentile.

L'impalcatura è un processo in cui un adulto aiuta un bambino a gestire un'attività che altrimenti non potrebbe gestire da solo. Richiede saggezza situazionale su quando fornire ai bambini un supporto temporaneo, quando consentire loro di commettere errori facendo le cose da soli e aiutandoli nel processo di riflessione quando le cose non funzionano come avrebbero come.

"La genitorialità di Scaffold è un modello utile perché consente al bambino di imparare dai propri errori", afferma Julian Lagoy, MD

, un psichiatra con Salute del Sentiero Mentale. “Mi piace pensarlo nello stesso modo in cui viene utilizzato nell'edilizia. Dal punto di vista dello sviluppo del bambino, l'impalcatura aiuterà il bambino a raggiungere maggiori altezze, ad avere una base più solida e aiuterà il bambino a sviluppare virtù migliori nella sua vita".

Quindi, che aspetto ha esattamente la genitorialità dello scaffold? Ecco cinque caratteristiche della genitorialità scaffold e perché sono utili per crescere bambini sicuri e resilienti.

Caratteristica genitoriale n. 1 dell'impalcatura: empatia

Per rendere l'apprendimento dai propri errori un processo costruttivo per i bambini, i genitori non dovrebbero aspettarsi che soffrano da soli. "Vuoi che il bambino sappia che tieni a loro e puoi capire la sua prospettiva quando commettono errori", dice Lagoy. “Questo è importante perché insegna al bambino che va bene commettere errori e che i suoi genitori saranno di supporto in ogni caso”.

Un empatico il genitore comunica al proprio figlio che non sarà abbandonato quando le cose si faranno difficili. Naturalmente, a volte le conseguenze delle nostre azioni sono scomode o dolorose. Ma quando i bambini capiscono che non sono lasciati a soffrire da soli e hanno qualcuno che elabori i loro sentimenti ed esperienze con disagio, questa esperienza non è aggravata dalla solitudine. Al contrario, c'è incoraggiamento nel sapere che possiamo fare cose difficili, purché possiamo farle insieme.

Caratteristica genitoriale n. 2 dell'impalcatura: convalida

Quando i genitori considerano di dare ai propri figli più libertà, è facile affogare nel diluvio di tutte le possibili cose che possono andare storte. È una risposta naturale, perché uno dei compiti essenziali dei genitori è proteggere i bambini. Ma i bambini non avranno sempre dei passi falsi quando vengono lasciati a se stessi. Ci saranno momenti in cui andranno bene o addirittura avranno un enorme successo. E in questi casi, è essenziale convalidare le loro vittorie.

Quando il bambino ha successo, vuoi goderti quel successo, supportarli ulteriormente, incoraggiarli e celebrare i loro successi. Questo aiuta il bambino a costruire fiducia in se stesso e lo incoraggia a continuare a imparare di più e a fare più errori da cui imparare alla fine", afferma Lagoy.

Quando i bambini hanno difficoltà a trovare il successo, convalidare il loro sforzo è un ottimo modo per stimolare un ciclo di feedback positivo che non dipende da risultati specifici. Perseveranza e resilienza vengono coltivati ​​​​quando i bambini trovano valore nell'attaccarsi alle cose di fronte alla frustrazione. Quindi riconoscere il loro sforzo di fronte alle avversità rafforza l'importanza di un fallimento sano e di non arrendersi.

Caratteristica genitoriale dell'impalcatura n. 3: Intervento

Quando i bambini hanno difficoltà a sfondare una barriera, la genitorialità dell'impalcatura richiede un intervento. Ma invece di intervenire per risolvere la situazione facendo cose per il bambino, cerca opportunità per entrare nell'attività come collaboratore. Aiuta il bambino a fare una pausa, riflettere o risolvere i problemi. Gli interventi possono anche servire allo scopo di modellare come mantenere la calma di fronte alla frustrazione e al differenza tra chiedere a qualcuno di aiutare con un compito invece di chiedere a qualcuno di completare un compito per Voi.

"I genitori di Scaffold dovrebbero comunque svolgere un ruolo attivo nell'insegnamento ai propri figli", afferma Lagoy. Gli interventi possono avvenire presto, prima che i bambini raggiungano il punto di frustrazione.

La giocosità è spesso uno strumento utile da utilizzare quando si modella o si interviene. "Ai bambini piace copiare i propri genitori e questo è un ottimo modo per farlo in modo costruttivo".

Caratteristica genitoriale dell'impalcatura n. 4: struttura

La quantità adeguata di struttura può limitare gli errori che fanno i bambini e aiutarli a mantenere un senso di sicurezza che li incoraggia a continuare a correre rischi sani. A volte i rischi saranno coraggiosi. A volte saranno sconsiderati. Ma possono essere tutti processi di apprendimento purché le loro ripercussioni naturali non siano troppo gravi.

Fornire ai bambini un programma regolare è uno strumento che aiuta a promuovere l'indipendenza strutturando il loro tempo. Inoltre, gli orari possono aiutare a stabilire ritmi quotidiani e diminuire quelli di un bambino ansia aiutandoli a sapere cosa aspettarsi. In alcuni casi, i bambini si abitueranno ai programmi attraverso la ripetizione. E in alcuni casi, i segnali visivi possono aiutarli a tenere traccia dei programmi in modo indipendente.

"Avere una routine e un programma è fantastico per i bambini perché insegna loro l'ordine nella loro vita", afferma Lagoy. “Avere una routine quotidiana e un programma simili aiuta con la ripetizione, che è molto importante nell'apprendimento permanente. Un modo pratico per strutturare routine e programmi è scrivere un programma nella stanza dei giochi accanto a un orologio, in modo che il bambino possa guardarlo da solo e assicurarsi che venga seguito.

Caratteristica genitoriale n. 5 dell'impalcatura: incoraggiamento

Dopo l'esperienza dei bambini frustrazione, una battuta d'arresto o un fallimento, potrebbero aver bisogno di una cheerleader che li aiuti a riprendersi. Esprimere fiducia nei bambini può aiutare a rafforzare la loro fiducia quando non credono in se stessi e funziona in modo eccellente con l'empatia. Sottolinea i tratti caratteriali specifici che i bambini dimostrano invece di incoraggiarli in generale per aiutarli a sentirsi visti quando altrimenti si ritraerebbero.

Dovrei diventare un genitore dell'impalcatura?

I risultati delle impalcature sono allettanti, ma il processo richiede molto ai genitori. L'intenzionalità, la presenza emotiva e il tempo che richiede possono indurre i genitori a chiedersi se ne valga la pena. Ciò è particolarmente vero quando i cambiamenti comportamentali non sono evidenti.

Lagoy riconosce che i genitori probabilmente avranno difficoltà con le impalcature, soprattutto all'inizio. Ma vede anche un enorme valore nel non arrendersi troppo in fretta.

"La frustrazione è una sensazione molto comune perché i risultati delle impalcature non sono immediatamente evidenti", afferma. “Incoraggerei i genitori a continuare a praticare l'impalcatura, perché posso quasi garantire che questo farà bene a tuo figlio a lungo termine. Tutti noi vogliamo che i nostri figli lo siano indipendente, intelligente e curioso. E i principi dell'impalcatura sono i modi migliori per insegnare a tuo figlio fin da piccolo come ottenere questo risultato".

La genitorialità dello scaffold, come la maggior parte dei paradigmi e delle pratiche che rientrano nell'ombrello della genitorialità autorevole, richiede una visione a lungo termine della crescita dei figli. È un obiettivo che può essere difficile mantenere nel caos quotidiano della genitorialità. È meglio visto come un'opportunità per i genitori di crescere insieme ai propri figli invece che come un'efficiente strategia di modifica del comportamento.

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