Considerando una mossa? Innanzitutto, considera questo: bambini che cambiano scuola dopo la terza media tendono ad avere un impegno scolastico inferiore, voti peggiori in lettura e matematica e un rischio maggiore di abbandonare del tutto la scuola superiore. Infatti, gli studi suggeriscono anche transizioni normali tra la scuola elementare e la scuola media può fare danni accademici e che gli studenti facciano meglio a frequentare Scuole K-8 e ridurre al minimo i cambiamenti in quegli anni formativi. Gli impatti negativi della mobilità degli studenti sono così pronunciati che alcuni studi suggeriscono l'intera scuola i distretti con alti tassi di abbandono degli studenti possono aspettarsi di avere tassi di diploma di scuola superiore più bassi, globale.
Ecco i dati alla base di queste conclusioni:
La mobilità degli studenti danneggia le prestazioni accademiche
Gli scienziati sospettano da tempo che gli studenti che cambiano scuola tendono ad avere scarsi risultati accademici. Uno degli studi più definitivi su questo fenomeno è stato
Anche le normali transizioni fanno danni
Lo studio del 1998 ha esaminato specificamente i "cambiamenti non promozionali": la mobilità degli studenti dovuta a fattori oltre al passaggio dalla scuola elementare alla scuola media e dalla scuola media alla scuola superiore. Ma un di più uno studio recente ha evidenziato i problemi anche con cambi di scuola di routine. I ricercatori hanno seguito quasi 6.000 bambini dell'asilo fino al liceo e hanno concluso che i preadolescenti che frequentano le scuole K-8 (e quindi trasferiti solo una volta, anziché due, sulla strada per il liceo) hanno una percezione di sé superiore e voti più alti, in generale. Quelle poche aree in cui eccellevano gli studenti delle scuole medie non erano statisticamente significative. "Troviamo un impatto negativo delle scuole medie e medie rispetto alle scuole K-8", ha detto la coautrice dello studio Elise Cappella della New York University Paterno. Ecco i dati:
Nessuno trae beneficio dall'elevata abbandono nelle scuole
Un rapporto del 2014 dello Stato della Georgia ha concluso che "l'alto tasso di abbandono nelle scuole non solo può danneggiare gli studenti che se ne vanno, ma anche quelli che rimangono iscritti". Questo rapporto sorprendente ha analizzato la percentuale di studenti che hanno cambiato scuola più di una volta tra l'ottavo e il dodicesimo anno e ha scoperto che i distretti con più la mobilità studentesca ha avuto anche tassi di diploma di scuola superiore più bassi, il che suggerisce che un intero distretto potrebbe essere trascinato verso il basso dall'elevata mobilità studentesca. Abbiamo illustrato questi risultati con un grafico a dispersione. Nota come la maggior parte dei distretti ha un "tasso di abbandono" dal 10 al 20 percento e un tasso di diploma di scuola superiore di circa il 75 percento. I distretti con tassi di abbandono più bassi si avvicinano al 100%; quelli con tassi di abbandono più elevati sperimentano l'effetto opposto.
