I bulli sono spesso invitati a considerare i sentimenti delle loro vittime e le vittime sono spesso, forse sempre di più, spinte a considerare i sentimenti dei loro aguzzini. Con l'attuale enfasi sull'intelligenza emotiva, l'empatia è spesso la modalità predefinita per educatori e genitori. Ma questo sembra un po' ingiusto. Dopotutto, vittime di bulli non ha chiesto di essere individuato e richiedere più lavoro emotivo da parte loro sembra un'ingiustizia stratificata su un'ingiustizia. Non lo è, ma non per una ragione permalosa. Mettendo da parte tutto questo, si scopre che parlando con vittime di bullismo sulle motivazioni di un bullo è importante e utile perché aiuta le vittime a capire che non hanno provocato il comportamento. I bambini sono sempre soggetti ad accettare la colpa delle proprie sofferenze.
“Inizi dicendo: ‘Questo è imperdonabile. Non meriti mai di essere trattato così, nessuno dovrebbe trattare un'altra persona in quel modo. Quindi chiedi: "Perché pensi che ti abbiano fatto questo?" spiega il dottor Michele Borba, autore di
Borba osserva che non esiste una risposta giusta o sbagliata alla domanda sulla motivazione - in un certo senso è inconoscibile. Ogni singolo bambino (e ogni singolo adulto) ha un diverso motivazione per essere un bullo. Detto questo, le vittime sono generalmente piuttosto perspicaci. Dopotutto, i bulli selezionano spesso vittime empatiche e c'è una sorta di intimità nella relazione bullo-vittima, che raramente è così semplice come punchee/punger. E c'è qualcosa di potenziante nel comprendere le motivazioni o i fattori scatenanti segreti di qualcun altro.
"Non è una conversazione facile, ma potrebbe essere una conversazione molto potente perché quello che stai cercando di fare è aiutare il bambino a elaborarlo internamente", dice Borba. Questa elaborazione può allontanare un bambino dall'interiorizzazione della colpa. Un bambino che crede di meritare in qualche modo il bullismo può spesso sentirsi impotente e perdere l'autostima. Ma assumere la prospettiva del bullo, che fa parte del processo empatico, rende le ragioni del bullismo esterne alla vittima per impostazione predefinita.
Detto questo, l'empatia non deve necessariamente portare al perdono. Borba osserva che assumere una prospettiva significa cercare di capire le motivazioni di una persona. Non si tratta di essere d'accordo con loro. E tentare di capire queste motivazioni può aiutare a fornire a genitori e figli un'idea di come reagire la prossima volta che entrano in contatto con il bullo.
E anche se guardare con empatia le motivazioni di un bullo non è certo una panacea magica per bullismo, Borba nota di aver assistito ad alcuni risultati sorprendenti, "Alcuni ragazzi fanno amicizia con il bullo", lei dice. "È una rarità, ma l'ho visto trasformarsi in una cosa positiva".
Tuttavia, ci sono limiti all'empatia. Come i medici e le infermiere di triage, può interferire con un bambino, facendolo congelare perché non può smettere di vedere il mondo dalla prospettiva di un altro. "A volte i bambini diventano così empatici che cercano di risolvere i problemi del mondo e questa non è una buona cosa", dice Borba. Ma nel caso di un bullo, una conversazione guidata ed empatica sulle motivazioni del bullo può fare la differenza nel passare dal vittimismo.
