Questa storia fa parte di Dall'inizio: una guida per i genitori per parlare di pregiudizi razziali, una serie creata in collaborazione con Johnson's®, Aveeno® Baby e Desitin®. Siamo qui per aiutare i genitori ad affrontare il difficile compito di parlare ai propri figli della razza. Con un argomento così grande, può essere difficile persino sapere da dove cominciare, quindi abbiamo collaborato con esperti che hanno risposte reali alle domande dei genitori.
La cosa più impegnativa nel discutere di razza con i tuoi figli è che quando sono in grado di formare parole e hanno una discussione, tanto di come percepiscono, reagiscono ed elaborano le differenze nell'aspetto è già stato sagomato. Anche prima che tuo figlio sia abbastanza grande per avere una conversazione, si impegna a costruire un vocabolario per affrontare il mondo che lo circonda.
Il modo migliore per intercedere prima che sia troppo tardi è modellare un buon comportamento. Prendiamo in considerazione alcune volte in cui un leggero cambiamento di tono, atteggiamento o persino fisicità può fare miracoli per la crescita e lo sviluppo di tuo figlio quando si tratta di gareggiare.
0 – 1 anno: possiamo parlare di razza così giovane?
La risposta breve è: No. Non nel senso di un dialogo avanti e indietro. Tuttavia, possiamo considerare modalità di comunicazione adeguate all'età. A cinque mesi, un bambino può abbinare un suono felice come una risata all'immagine di una faccia che ride, indipendentemente dalla razza. Eppure, solo pochi mesi dopo, iniziano ad attingere a diverse regioni del loro cervello (in particolare l'occipitale-temporale regione, dove gli adulti svolgono il loro lavoro di riconoscimento) e iniziano a reagire e rispondere più rapidamente ai volti che assomigliano di più a il loro. Ma l'intero processo si basa sull'espressione non verbale. Assorbiranno così tanto attraverso il tuo tono e il linguaggio del corpo. Con i bambini, questo si chiama "riferimento sociale". Guardano a te, al tuo linguaggio del corpo e al tuo comportamento per sapere se un luogo o una persona è al sicuro.
Per esempio:
Quando sei in giro con il tuo piccolo, sei consapevole del tuo linguaggio del corpo quando interagisci con le persone?
Stringere la tensione con qualcuno che sembra diverso da te o cambiare il tenore della tua voce intorno a determinate persone comunicherà i tuoi atteggiamenti a tuo figlio che ti sta osservando per segnali comportamentali.
1-2 anni: cosa può imparare un bambino dal mio comportamento?
Nella fase del bambino il "riferimento sociale" nel tuo bambino è sbocciato in un vero e proprio mimetismo. Non solo ti cercano spunti, ma iniziano anche ad adottare i tuoi manierismi. Il vecchio cliché "l'ho imparato guardandoti" è vero.
Quando racconti storie o racconti un aneddoto di lavoro a tavola, presta attenzione a come descrivi le persone. Ti concentri prima sul colore della pelle? Rifai casualmente “quelle” persone e quindi crei una separazione inconscia? Imiti accenti o modi di parlare in modi ampi e da cartone animato?
Ognuna di queste cose nel contesto potrebbe non essere apertamente razzista o negativa, ma creano un senso di alterità nelle persone che sembrano e suonano in modo diverso, e anche a questa giovane età tuo figlio lo sta assorbendo, e potrebbe iniziare a ripeterlo a tu. Imitando i tuoi pregiudizi, imparano a essere prevenuti prima ancora di essere consapevoli del concetto.
2-3 anni: i bambini hanno un senso di discriminazione?
Questi sono gli anni in cui un bambino inizia a sviluppare empatia per gli altri. Sono più aperti nel mostrare affetto fisico ad amici e persone care. Anche se questo è positivo, può anche suscitare timori di discriminazione, non con quelle parole esatte, ovviamente, ma più come la comprensione che è davvero, davvero brutto essere esclusi. Alcune cose sono semplicemente... ingiuste.
È qui che puoi rafforzare un forte senso di inclusione circondandoli con programmi TV, film e giocattoli che espandono la loro percezione di ciò che è carino, che aspetto può avere un eroe e come avere un equipaggio di persone diverse con background e abilità diversi ("è bilingue!") rende le avventure più grandi. Per fortuna, queste cose sono un po' più facili da trovare rispetto a 20 o 30 anni fa. Le società di media hanno realizzato che i bambini neri, latini e asiatici vogliono vedere più persone come loro in ruoli importanti e diversificati. Ora capiscono che farlo aiuta a insegnare ai bambini bianchi che la loro bolla non è l'unica in cui accadono cose belle, divertenti ed eccitanti.
3-4 anni: puoi usare giochi o attività per insegnare ai bambini il razzismo?
Durante questi anni di picco del gioco immaginativo, tuo figlio sta esplorando i limiti della sua immaginazione, ma sta anche formando strumenti che verranno utilizzati per navigare in un mondo molto reale.
Inizia con bambole, action figure e persone rappresentative. Togli gli ornamenti fantastici delle bambole o dei personaggi d'azione con cui stanno giocando e vedrai che stanno recitando interazioni umane reali. Una bambola è arrabbiata con un'altra. Uno sta cercando di convincere l'altro a unirsi a loro in un'avventura. Uno è chiaramente il leader dominante.
Innanzitutto, assicurati che i tuoi figli abbiano un set diversificato di bambole che rappresentino un'ampia gamma di genere e razza. Ma altrettanto importante, lasciati coinvolgere dal gioco delle bambole e inizia a fare domande attraverso la copertina di "inventare una storia" che spingerà tuo figlio a pensare a concetti come la discriminazione o privilegio.
Il tuo bambino potrebbe presumere che la bambola che gli assomiglia di più sia più carina o più adatta a essere al comando. Usa un'altra bambola distintamente diversa per provare a condurre una storia o un'avventura e nota come reagisce il tuo bambino. Lo seguono o incasellano immediatamente certi tipi di bambole in certi tipi di ruoli?
4-5 anni: come si affronta il razzismo che i bambini portano dal mondo esterno?
Tra i 4 ei 5 anni, i bambini iniziano ad assorbire meno da te e più dalla loro prospettiva ed esperienza. Stanno diventando indipendenti e sono comunicatori più fluenti. Smetteranno di imitare esclusivamente le tue parole e inizieranno a portarne alcune dall'esterno.
Anche se mostri gentilezza, accettazione e tolleranza con le tue parole e azioni, tuo figlio incontrerà qualcun altro - forse qualcuno della sua età - che ha avuto un'esperienza molto diversa.
Tuo figlio ripete un insulto razzista. Ti arrabbi? Proibirlo immediatamente e punire il bambino? Ciò lo renderà solo misterioso e, sebbene inizialmente fonte di paura, potrebbero eventualmente iniziare a incuriosirsi sul motivo per cui una parola avrebbe un impatto così negativo su di te. L'obiettivo è farli capire perché.
Spiegando che un epiteto razzista può far provare vergogna o imbarazzo o rabbia o tristezza a qualcuno attribuisce causa ed effetto alla parola. “Dire questo può far sentire qualcuno attaccato. Come ti sentiresti se qualcuno ti chiamasse uno sgradevole soprannome a causa del tuo aspetto?" Oppure “La gente usa quella parola per far sentire gli altri come se non importassero." L'atto di mettersi nei panni di un altro rimuove il fascino proibito della parola che semplicemente dicendo "No! Non dirlo!" ci mette intorno.
Alla fine, ora c'è un volto figurativo all'epiteto e, si spera, una comprensione dell'impatto delle "solo parole".
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