Non puoi comprare un ragazzo più intelligente. Che si tratti di costosi tutor privati o di un armadio pieno di STEM Giocattoli, i ricercatori concordano sul fatto che non esiste un acquisto particolare che garantisca i tuoi figli un giro gratis per il college.
Ma alcuni giocattoli sono senza dubbio migliori di altri nell'innescare i bambini in età prescolare per risultati accademici a lungo termine. Ad esempio, in otto anni di studioi ricercatori hanno costantemente scoperto che sia i ragazzi che le ragazze mostrano il gioco più impegnato quando gestiscono semplici, blocchi di legno. I blocchi promuovono "una quantità formidabile di risoluzione dei problemi... e anche il pensiero matematico", il coautore Jeffrey Trawick-Smith del Center for Early Childhood Education, detto Il newyorkese nel 2013.
I giocattoli a tempo indeterminato promuovono il gioco della più alta qualità, suggeriscono gli studi, e i bambini che giocano con tali giocattoli potrebbero avere maggiori probabilità di perseguire matematica e scienze da adulti. Questo è uno dei motivi per cui i genitori dovrebbero acquistare giocattoli basati sulla costruzione come blocchi o Tinker Toys per i loro figli. E un'ottima ragione per cui più papà devono iniziare a pensare anche alle loro figlie, durante
Ecco una ripartizione dei numeri alla base di queste conclusioni:
I bambini sono più coinvolti da giocattoli semplici e aperti
Trawick-Smith è un investigatore principale su lo studio TIMPANI, uno sforzo di ricerca annuale che esamina gli effetti di giocattoli specifici sul gioco dei bambini di tre e quattro anni. Per testare ogni prodotto, Trawick-Smith e colleghi registrano ore di video durante la ricreazione in diverse aule prescolari, quindi assegnano a ciascun giocattolo un punteggio PQT (Qualità del gioco con i giocattoli) numerico. Il punteggio considera se i bambini dimostrano comportamenti di apprendimento quando si impegnano con il giocattolo. Risolvono problemi con esso, fanno domande sulle sue proprietà o mostrano un interesse sostenuto per esso? I dati seguenti illustrano i risultati del 2015. I mattoncini Duplo hanno ottenuto il punteggio più alto, perché sono oggetti non realistici (a tempo indeterminato) che possono essere ordinati o impilati come giocattoli da costruzione.
I bambini in età prescolare che giocano con i blocchi ottengono risultati migliori al liceo
Sebbene ci siano scarse prove che i giocattoli STEM dedicati diano ai bambini un vantaggio accademico, il gioco con semplici blocchi di legno sembra essere correlato ai risultati in classe. I dati sottostanti derivano da uno studio del 2001, che ha seguito 37 bambini in età prescolare dal 1982 fino al diploma di scuola superiore nel 1998. Bambini in età prescolare che hanno ottenuto un punteggio elevato in una "misura delle prestazioni del blocco" (che indica che hanno mostrato un gioco di alta qualità con legno blocchi) hanno ottenuto risultati leggermente migliori nei test standardizzati e hanno ottenuto voti assegnati dagli insegnanti leggermente più alti rispetto ai loro colleghi.
I punti dati sono coefficienti di correlazione, un modo per misurare quanto bene due variabili (gioco a blocchi di alta qualità e punteggi dei test) si correlano l'una con l'altra. È interessante notare che alcune di queste cifre, come il punteggio negativo del settimo anno, non erano statisticamente significative. Tuttavia, gli autori hanno concluso che "esiste una relazione statistica tra il blocco precoce rendimento durante la scuola materna e rendimento in matematica... alla scuola media e superiore livelli.”
Bias di genere nei giocattoli STEM
Se i giocattoli basati sulla costruzione promuovono un gioco di qualità superiore e successivi risultati in matematica, si spera che questi giocattoli siano disponibili sia per i ragazzi che per le ragazze. Ma i dati sotto, presentato all'American Society for Engineering Education nel 2015, suggeriscono che i genitori acquistino in gran parte giocattoli basati su matematica, scienze e costruzioni per i loro figli (presumibilmente lasciando le loro figlie con bambole Barbie eminentemente non impilabili). Gli autori affermano che i loro risultati, raccolti in parte dai dati di acquisto di Amazon.com, potrebbero spiegare la sottorappresentazione delle donne nei campi STEM.
"Ricerche recenti indicano non fattori istituzionali, ma la disponibilità di risorse come fonte primaria di discriminazione sul posto di lavoro contro le donne nei campi tecnici", scrivono gli autori. "Tra queste risorse c'è lo sviluppo delle abilità scientifiche e matematiche nella prima infanzia, un'abilità che viene spesso sviluppata attraverso l'uso di giocattoli basati sulla scienza o sulla matematica in tenera età".
