I bambini piccoli, come gli adolescenti, attraversano una fase naturale in cui spingersi oltre i propri confini e affermare il proprio fiorente senso di identità. Mentre ciò accade, può sembrare che siano prepotenti - diavolo, lo sono - ma si comportano come il ragazzo più stupido in una riunione del consiglio è una parte preziosa per capire il mondo, il che è difficile per i bambini che non lo capiscono come essere assertivi. L'obiettivo di un genitore non dovrebbe essere quello di annullare questo senso di indipendenza, ma di incoraggiare lo spirito combattivo del bambino senza incoraggiare comportamenti odiosi che potrebbero danno sociale lungo la linea.
"I bambini possono avere una vasta gamma di personalità, ma alcuni comportamenti previsti dei bambini devono essere gestiti", afferma il dott. William Stratbucker, pediatra dell'ospedale pediatrico Helen DeVos di Grand Rapids e membro dell'American Academy Pediatria. “Se ti trovi di fronte a una personalità infantile in cui stai cercando di lavorare con loro nell'interazione con altri bambini, puoi aiutare quella situazione con la pratica. Una delle parti probabilmente più importanti di questo è normalizzare la condivisione”.
I bambini piccoli, come i cretini, vogliono possedere tutto, dai giocattoli, alle attenzioni, allo spazio. Vedere tutti come una potenziale minaccia porta a molte richieste oltraggiose. Gli scenari strutturati possono aiutare i bambini a sentirsi a proprio agio con la condivisione e aiutarli a capire che non è necessario essere paranoici. Forse un pasto include una ciotola di frutta condivisa. Non è il frutto del bambino. È il frutto di tutti, ma il bambino ha ancora abbastanza per essere sazio e vede i membri più anziani della famiglia modellare il comportamento che i genitori vogliono promuovere.
Il gioco supervisionato in un luogo sicuro con un fratello, un cugino o un amico familiare offre a un bambino l'opportunità di allungare i muscoli che condividono. Forse alcuni "non condivisibili" vengono negoziati in anticipo, in modo che possano mantenere un senso di proprietà e controllo. Ma lo spazio e altri giocattoli devono essere condivisi e il bambino può sviluppare un senso di quanto sia benigna la condivisione. Una volta che va bene, la prossima sfida può essere con i compagni di gioco che il bambino conosce meno. Queste date di gioco devono essere supervisionate in modo che le cattive abitudini non vengano accidentalmente rafforzate: dopotutto si tratta solo di bambini piccoli. Un'attenzione abbastanza stretta è ancora appropriata.
È importante che i genitori siano in grado per dire "no" a un bambino, ma è anche importante che i genitori dicano "sì" nel modo giusto. Quando il bambino chiede nel modo giusto, al momento giusto, dire di sì può rafforzare la sensazione che i bisogni del bambino siano stati soddisfatti, ma anche il modo in cui le persone interagiscono è importante. Può aiutarli a esercitarsi a fare domande invece di fare richieste. Ma a volte anche la richiesta più calma ed educata verrà respinta. E quando ciò accade, il bambino dovrà conoscere il modo giusto per dire "sì".
I bambini che hanno difficoltà a condividere non solo i giocattoli, ma la direzione del gioco stessa sono tra i più prepotenti e quei bambini hanno bisogno di praticare alcuni esercizi di miglioramento classici. Quando si gioca con un bambino, un genitore può stabilire una semplice regola: nessuno può dire “no” alle idee di un altro. Invece, tutti diranno "sì" e se vogliono dirigere il gioco, aggiungono qualcosa di nuovo con un "e". Gli esercizi "Sì, e..." sono classici esercizi di improvvisazione destinati a costruire un rapporto e un pensiero parallelo che sono stati adattati per il brainstorming per evitare che le sessioni crollino sotto il peso di un dominante personalità. Questo potrebbe essere difficile da implementare tra i bambini piccoli (l'altro bambino nella sandbox avrà dei sentimenti piuttosto forti su come usarlo al meglio auto blu stesso), ma il gioco tra un bambino e un genitore può dare al bambino un po' di pratica nell'accettare nuove idee come conseguenza naturale dell'attività sociale interazione.
In questo modo, i genitori sono davvero lo strumento migliore per aiutare a reindirizzare e socializzare i bambini attraverso queste strisce di egoismo evolutivo.
