Se sei il tipo di genitore che si oppone ai programmi di studio guidati dal Common Core e crede che le scuole debbano insegnare cose come l'autocontrollo e la coscienziosità accanto a lettere e numeri, negli ultimi anni molte cose sono andate per il verso giusto. In effetti, il governo federale ora vuole che gli stati inizino a testare i loro studenti per l'intelligenza sociale ed emotiva nello stesso modo in cui testano le abilità matematiche e linguistiche. Il modo in cui potrebbe funzionare si sta attualmente verificando in California e sta diventando disordinato.
Il problema è che nessuno può essere d'accordo su come testare quella roba. Angela Duckworth, una Macarthur Fellow a cui è ampiamente attribuito il merito di aver introdotto il concetto di "grinta" nelle elementari educazione, si è recentemente dimessa dal consiglio di amministrazione della California su come implementare i test intorno ai concetti che lei stessa campioni. Secondo Duckworth, è stato dimostrato che il metodo di test della California, che prevede che gli studenti autodichiarino le proprie emozioni e il proprio comportamento, non funzioni. "Ci sono tanti modi per sbagliare", secondo Camille A. Farrington
John Lawlor
I sostenitori dei test sottolineano che mantengono l'educazione sociale ed emotiva al centro della politica educativa e che alcuni test sono meglio di niente. In California, questi test rappresenteranno l'8% del punteggio complessivo di una scuola e nessun insegnante rischierà di perdere il lavoro per il rendimento dei propri figli. Nel frattempo, il resto del paese, come spesso accade, sta osservando come vanno le cose nel Golden State prima di capire quanto siano duri, sensibili e resilienti i propri figli.
[H/T] New York Times
