איך הגזע, המעמד וההכנסה משפיעים על כל מחוז בית ספר

אוניברסיטת סטנפורד הסתכל לאחרונה על הנתונים מכ-200 מיליון מבחני מתמטיקה וקריאה סטנדרטיים שניתנו לכיתות ג' עד ח' בכל מדינה בין 2009 ל-2012, והתוצאות סיפקו תוצאה מדהימה הסבר מפורט ועשיר בנתונים של משהו שאתה בוודאי כבר יודע: גזע והכנסה משפחתית ממלאים תפקיד עצום בפער הישגים מפהק ומתמשך בין תלמידים בתחום זה מדינה. אין הרבה חדשות טובות בדוח, אבל יש 3 גרפים אינטראקטיביים מענגים שהופכים את כל המספרים להרבה יותר קלים לעיכול.

המחקר גילה שהקהילות עם פערי ההישגים הקטנים ביותר היו אלה שיש להם מעט מאוד ילדים שחורים או היספנים, או מקומות כמו באפלו או דטרויט, שבהם סטודנטים בני מיעוטים וסטודנטים לבנים חווים רמה דומה של עוני... ומתפקדים גרועים באותה מידה מבחנים. הפערים הגדולים ביותר היו קיימים בכמה מהערים העשירות ביותר כמו ברקלי, קליפורניה, צ'פל היל, NC ואוונסטון, IL, שם תלמידים לבנים השיגו עד 3.9 ציונים לפני הממוצע הארצי. בתי הספר הציבוריים באטלנטה חוו פער משמעותי ללא העושר, עם ציון של תלמידים לבנים 2.9 כיתות גבוהות יותר, תלמידים היספנים ציינו 1.1 כיתות נמוכות יותר, ותלמידים שחורים ציינו 1.5 ציונים נמוך יותר.

שון פ. רירדון, אחד ממחברי המחקר, ציין שאין להשתמש בנתונים אלה כדי לדרג מחוזות, בתי ספר או להכתיב מימון. במקום זאת, יש להשתמש בו כדי לשקף כמה גזע ומעמד קשורים, ואת המציאות של איך ניתן להגדיל את הקשר הזה במסגרת חינוכית. "יש כמה חריגים, וכדאי להסתכל על הניסיון להבין מה גורם להם להצליח יותר", אמר.

לפני שמושכים את ילדכם מהכיתה לטובת חינוך ביתי, אולי פשוט תשקלו לעבור ליוניון סיטי, ניו ג'רזי. התלמידים שם ביצעו באופן עקבי כשליש כיתה מעל הממוצע הארצי, למרות העובדה שבית הספר הוא 95 אחוז היספני, ההכנסה החציונית של המשפחה היא רק 37,000 דולר ורוב הסטודנטים זכאים למחיר חינם או מופחת ארוחת צהריים. אז, זו סיבה אחת לקוות שניתן לתקן את המערכת - או, לפחות, סיבה להיות קצת יותר נחמד לניו ג'רזי.

[H/T] הניו יורק טיימס