אבני הדרך היחידות לגיל שנתיים שחשובות

להורים רבים, בני שנתיים אבני דרך הם באמת אחד המחסומים הגדולים האחרונים לפני שהילד שלהם מתחיל להיות במעקב קבוע על ידי מבוגרים אחרים במהלך ימי העבודה. זה עשוי להפוך את ההתפתחות אבני דרך בגיל שנתיים מרגישים מכריעים במיוחד אבל חשוב לזכור שבדיוק כמו ה אבני דרך של 18 חודשים, או כל אבני דרך אחרות עד לנקודה זו לצורך העניין, כל ילד ירכוש יכולות בקצב שלו ובסדר שלו.

בגיל שנתיים אבני הדרך ההתפתחותיות קשורות אפילו פחות ליכולות ספציפיות ויותר מכוונות להתנהגויות שיכולות להציג מגוון של הישגים קוגניטיביים ופיזיים. אז, במקום לדאוג אם ילדך בן השנתיים יכול הליכה ראשונה בביטחון, לרוץ, לדבר משפטים פשוטים, או למלא ולרוקן דלי, ההורים ירצו להסתכל על הילד שלהם בצורה הוליסטית. לשם כך, ישנן שתי תכונות גדולות שהורים צריכים לחפש בילד בן השנתיים: הרבה תנועה והרבה עצמאות.

אבן דרך התפתחותית לשנתיים: הילד שלך זז

עד עכשיו, בטח הבנתם שהיכולות החדשות שילדכם צובר הן קצת ברכה וקללה. בשום זמן אחר זה נכון יותר מאשר כשהילד שלך מפתח את מלוא היכולות של ילד בן שנתיים. בטח, זה תענוג לראות אותם מהמרים על מגרש משחקים עם נטישה, אבל מגלשות, מדרגות וטיפוס הם כעת מבחן לעצבים ההוריים שלך. ובכל זאת, אם אתה רוצה לקבל מושג טוב אם הילד שלך מתפתח כמו שצריך, מגרש משחקים הוא מקום נהדר לקחת אותו.

ילדים בני שנתיים צריכים להיות מסוגלים ללכת, לרוץ ולקפוץ. הם צריכים להיות מסוגלים לעלות במדרגות ולהחליק במגלשות. אתה גם רוצה לראות אם הילד שלך יכול לבעוט בכדור או למלא ולרוקן מיכל. אם יש כאן נושא הוא שניתן לראות ולחדד רבות מהיכולות שאתה רוצה לראות אצל ילדך בחוץ. למען האמת, בחוץ זה מקום מצוין להיות איתם בכל הזדמנות שיש לך.

דגלים אדומים: ילדים שאינם מסוגלים ללכת ליד שניים עשויים לסבול מבעיות התפתחותיות שיש לטפל בהן מיד. אתה גם רוצה לדבר עם רופא ילדים אם לילד שלך יש הליכה לא אחידה או יכול ללכת רק על קצות האצבעות.

מה אתה לא צריך לדאוג לגבי: יש ילדים בני שנתיים שהם פשוט זהירים. אבל אתה לא צריך לקחת את הזהירות הזאת כסימן לעיכוב התפתחותי. ילד שלא היה לו מקום לרוץ עלול שלא להרגיש בטוח לעשות זאת. ילד שלא ראה מדרגות עלול לא להגיע לראש המגלשה. זכרו שרבות מהיכולות הללו דורשות תרגול. שמור אותם בהקשר עם הניסיון של ילדך עד כה וודא שאתה נותן להם זמן לשחק ולפתח את הכישורים שהם צריכים.

אבן דרך התפתחותית לשנתיים: הילד שלך עצמאי 

עצמאות היא מאפיין רחב, אך הוא מתקשר להרבה מאוד יכולות התפתחותיות של גיל שנתיים. ילד שמפתח עצמאות נמצא בדרך הנכונה. אין צורך להמליך אותם.

כמו היכולת להיות כל הזמן בתנועה, לעצמאות יש קבוצה של חסרונות משלה. ילד עצמאי יתחיל לפתח דעות משלו. בגלל זה, אולי הם לא ירצו לעשות את מה שאתה רוצה לעשות. אז אתה צריך לצפות לשמוע את המילה "לא". למעשה, אתה עשוי לשמוע את זה הרבה. עם זאת, יש המון יכולות קוגניטיביות שמוצגות במילה "לא". כשהילד שלך אומר לא, זה אומר שהם שמעו והבינו את הבקשה שלך. יש להם את היכולת הקוגניטיבית לשקול את בקשתך מול הרצונות שלהם ולהביע את כוונתם.

ובכל זאת, זה נחמד שלא צריך לחיות עם שורט מתריס כל הזמן. וגם ילדך בן השנתיים אמור להיות מסוגל לעקוב אחר ההנחיות. הם צריכים להיות מסוגלים להצביע על אובייקטים מוכרים כאשר הם נקראים והם צריכים להיות מסוגלים לחקות מילים ולעסוק במשחק העמדת פנים.

דגלים אדומים: ילדים בני שנתיים צריכים להיות מסוגלים להשתמש במשפטים בני שתי מילים, אבל אם ילד מתקשר בקלות בדרכים אחרות מלבד דיבור, זה יכול להיות חשש מסובך. אם אתה מרגיש שחוסר שפה משפיע בצורה מוגזמת על חיי ילדך, עליך לדבר עם רופא ילדים. והורים לא צריכים לבלבל בין עצמאות לבין התעלמות מוחלטת. ילד שלא מתחבר להורים - לא מחקה אותם או מתעסק איתם - עלול להיות מושפע מעיכובים קוגניטיביים.

מה אתה לא צריך לדאוג לגבי: התרסה בגיל שנתיים היא הכל חלק ממשחק ההורות וזה ימשיך עוד קצת. זה לא אומר שהילד שלך שבור. זה אומר שהם מבינים את מקומם בעולם. אין צורך להכשיל את ההתרסה של ילדך בן השנתיים.

רגעים שאינם אבני דרך בגיל שנתיים

אולי תשים לב שילדך מתחיל להתעניין בסיר. זה עשוי לתרגם כסקרן מאוד לגבי מה שאתה עושה בחדר האמבטיה. אמנם האינסטינקט שלך יכול להיות לצעוק ולדחוף אותם מהשירותים, אבל זה יכול להיות רעיון טוב שהילד יתבונן אם אתה מעוניין. זו תחנה טובה בדרך אימון בסיר הַצלָחָה. זה עוזר לנרמל את התהליך, כי אחרי הכל כולם עושים קקי.