מורים הם ללא ספק מהאנשים החשובים ביותר בחיי ילדינו. אנו סומכים על ילדינו איתם במשך יותר שעות, לעתים קרובות, ממה שהילדים שלנו נמצאים בבית. ובכל זאת, האופן שבו אנחנו מתעדפים ומשלמים אותם, לא כמעט משקף את החובה החשובה הזו. (קחו בחשבון שהשכר ההתחלתי הממוצע הלאומי למורה בארצות הברית הוא 36,141 דולר.) דו"ח חדש וארוך של הארגון לשיתוף פעולה ופיתוח כלכלי (OECD) ממחיש עד כמה מחסור בהשקעה ארצנו עושה במורים שלנו.
על אודות 6 אחוזים מהתמ"ג של ארצות הברית, מגלה הדו"ח, מושקע על מוסדות חינוך. נתון זה שם אותנו מאחורי ניו זילנד, פורטוגל ובריטניה, בין מדינות אחרות. למרות ההישגים הכלכליים ההדרגתיים שלנו מאז המיתון הגדול, השקענו פחות כסף בהשקעה בסטודנטים שלנו ב-2014 מאשר ב-2008, בין השאר כתוצאה מכך מדיניות החינוך הציבורי. מטריד יותר, רישום הסטודנטים שלנו לשירותים אלה ירד מאז 2008.
גוּמחָה
מחקרים אחרונים הראו מתאם חזק יותר בין כסף שהוצא על מורים לבין הישגי התלמידים ולא גודל הכיתה. זו הסיבה שזה כל כך מטריד שלמחנכים יסודיים בארצות הברית משלמים פחות מ 60 אחוז מסך ההוצאה של מוסדות חינוך ציבוריים. במדינות אחרות כמו לוקסמבורג, מחנכים מקבלים שכר של 20 אחוז יותר מהמורים שלנו.
מה שבאמת משנה הוא כמה זמן מורים משקיעים בהוראה. אפשר לחשוב שככל שהמורים יבלו יותר זמן בקדמת הכיתה, כך ילדינו יהיו מוכנים ומשכילים יותר. אבל זה בעצם לא נכון.
ברחבי העולם, מורים מבלים כ-750 שעות בשנה מול הכיתה. אבל בארצות הברית, מורים מבלים כמעט 1000 שעות הוראה חובה. זה אומר שכל שעה שמורה מבלה מול כיתה לוקחת מזמן חשוב אחר המוקדש לפיתוח מקצועי ותלמיד. למורים יש הרבה שעות חובה מחוץ ל כיתה למשימות כמו הכנת שיעורים, ציון עבודות תלמידים, תקשורת עם ההורים וייעוץ לתלמידים. המשמעות היא שככל שהמורים מבלים יותר זמן בכיתה, כך הם יכולים להשקיע פחות בסיוע לתלמידים לצמוח בדרכים אחרות.
גוּמחָה
וכאשר מדובר בסיוע לתלמידים לחצות את פער ההישגים הן ברמה הבינלאומית והן על פני פערים סוציו-אקונומיים לאומיים בתחום המקומי, התפתחות מקצועית היא חיונית. דו"ח אחרון של ה המכון למדיניות כלכלית מצא כי השקעה בהתמקצעות של מטפלים ומורים לגיל הרך יכולה להועיל רבות הן למשפחות בעלות הכנסה גבוהה ועם הכנסה נמוכה וכן למורים עצמם. כש מחקר שנערך לאחרונה בבריטניה הראה את היתרונות של השקעה בתוכניות חינוך לגיל הרך, זה היה כל כך משכנע שהוא נתן השראה למדינה להשקיע ב גן ציבורי לכולם. אבל ב 23 מדינות בארה"ב, גן ילדים במשרה מלאה לגיל ארבע היה יקר יותר מאשר שכר לימוד במכללה ציבורית במדינה.
זה תיקון פשוט: השקיעו יותר במורים. בארצות הברית מורים מקבלים שכר חֲצִי משכרם של עמיתיהם בעלי השכלה דומה. שכר תחרותי נותר אינדיקטור לכמה אנשים יכנסו בפועל למגזרים מסוימים. בטח, למורים בחטיבה יש הזדמנות להרוויח יותר כסף ככל שהם מלמדים זמן רב יותר, שכר הבסיס שלהם מעורר רחמים. אם אנחנו תן למורים שלנו לדעת כמה הם חשובים, למענם (ולמען הילדים שלנו), הכל צריך להשתפר.
