שוקלים לעבור? ראשית, קחו זאת בחשבון: ילדים שמחליפים בית ספר אחרי כיתה ח' נוטים להיות בעלי מעורבות נמוכה יותר בבית הספר, ציונים נמוכים יותר בקריאה ומתמטיקה, וסיכון גבוה יותר לנשירה לחלוטין מבית הספר התיכון. למעשה, מחקרים מראים אפילו מעברים נורמליים בין בית הספר היסודי לחטיבת הביניים עלול לגרום נזק אקדמי - ושעדיף לתלמידים להשתתף בתי ספר ל-K-8 ומזעור שינויים באותן שנים מכוננות. ההשפעות השליליות של ניידות תלמידים בולטות עד כדי כך שמחקרים מסוימים מצביעים על בית ספר שלם מחוזות עם שיעורי נטישה גבוהים של תלמידים יכולים לצפות לשיעורי סיום תיכון נמוכים יותר, באופן כללי.
להלן הנתונים מאחורי המסקנות הללו:
ניידות תלמידים פוגעת בביצועים אקדמיים
מדענים חושדים זה מכבר שתלמידים המחליפים בית ספר נוטים לקבל תוצאות אקדמיות גרועות. אחד המחקרים המובהקים ביותר על תופעה זו היה פורסם בשנת 1998 ב- כתב העת האמריקאי לחינוך. חוקרים ניתחו נתונים מ-13,000 תלמידי כיתות ח', והגיעו למסקנה כי "מדדי מעורבות חברתית ואקדמית, כגון נמוך ציונים, התנהגות בלתי הולמת והיעדרויות גבוהות, חזו הן אם תלמידים החליפו בית ספר או נושרים", והן כי תלמידים אשר שהחליפו בית ספר אפילו פעם אחת בין כיתה ח' ל-יב' היו ב"סבירות גבוהה פי שניים לא לסיים את התיכון". הנה פירוט של התוצאות שלהם:
אפילו מעברים רגילים עושים נזק
המחקר משנת 1998 בחן במיוחד "שינויים לא קידום מכירות" - ניידות תלמידים הנובעת מגורמים מלבד מעבר מבית ספר יסודי לחטיבת ביניים ומחטיבת ביניים לתיכון. אבל עוד מחקר שנערך לאחרונה הדגיש את הבעיות אפילו עם שינויים שגרתיים בבית הספר. חוקרים עקבו אחר כמעט 6,000 גננות במהלך התיכון, והגיעו למסקנה שילדים צעירים הלומדים בבתי ספר K-8 (ו ובכך להעביר רק פעם אחת, ולא פעמיים, בדרך לתיכון) בעלי תפיסה עצמית מעולה וציונים גבוהים יותר, ב כללי. התחומים המעטים שבהם הצטיינו תלמידי חטיבות הביניים לא היו מובהקים סטטיסטית. "אנו מוצאים השפעה שלילית של חטיבת ביניים וחטיבת ביניים בהשוואה לבתי ספר K-8", אמרה מחברת המחקר אליז קאפלה מאוניברסיטת ניו יורק אַבהִי. הנה הנתונים:
אף אחד לא מרוויח מנטישה גבוהה בבתי ספר
דו"ח משנת 2014 של מדינת ג'ורג'יה הגיע למסקנה כי "נטישה גבוהה בבתי ספר לא רק יכולה לפגוע בתלמידים שעוזבים, אלא גם באלה שנותרו רשומים". הדיווח המפתיע הזה ניתח את אחוז התלמידים שהחליפו בית ספר יותר מפעם אחת בין כיתה ח' ל-יב', ומצא שמחוזות עם יותר לתנועת תלמידים היו גם שיעורי סיום תיכון נמוכים יותר - מה שמרמז על כך שמחוז שלם עלול להיגרר על ידי ניידות תלמידים גבוהה. הדגמנו את הממצאים האלה עם תרשים פיזור. שימו לב כיצד ברוב המחוזות יש "שיעור נטישה" של 10 עד 20 אחוזים, ושיעור סיום לימודים בתיכון של כ-75 אחוזים. מחוזות עם שיעורי נטישה נמוכים יותר מתקרבים ל-100 אחוז; אלה עם שיעורי נטישה גבוהים יותר חווים את ההשפעה ההפוכה.
