10 דברים שאסור לומר בכנס הורים

גם בתור מורה וגם כהורה, אני יודע ששנינו רוצים את הטוב ביותר עבור הילדים. כמורה אני יודע שיש מוצק כנס הורים-מורים היא אחת הדרכים הטובות ביותר לעשות זאת. כהורה, אני יודע שלפעמים הישיבה ליד שולחן הכליות היא לא החלק הכי נטול מתח ביום שלי. תקשורת יעילה עם המורה של ילדך היא האינטרס שלך, ואולי עכשיו יותר מתמיד. לאחרונה חבר שאל אותי על סוגי הדברים שאני נמנע מלומר באסיפת הורים. זו הרשימה שלי, ולמה אני לא אומר אותם.

10. "הוא אמר לי שאין לו שיעורי בית."

הנה הסיבה שזה לא משהו שאני אי פעם אומר למורה: העובדה שילד יכול לשכנע מבוגר לחשוב שאין לו שיעורי בית כשהוא עושה את המעמד ההורי כפחות אידיאלי. כשמורה שומע את זה, זה לא נשמע שונה מאשר כשהתלמיד שלנו אומר, "מעולם לא קיבלתי נייר."

9. "אתה יכול להשאיר אותו בהפסקה."

תקשיבו, מורים לא עושים הפסקות במהלך היום הרגיל שלהם. באופן אישי, אני אפילו לא אוכל ארוחת צהריים כי אני אוהב ללעוס וזה דורש יותר זמן ממה שאני מקבל לעתים קרובות. את ההפסקה מעבירים בדרך כלל בהפעלת משהו למשרד, או בהכנת שיעור או בשירות במגרש המשחקים. אבל כשיש לנו רגע לעצמנו, אני אוהב לעשות דברים קטנים כמו ממש להשתמש בשירותים. אז אתה יכול לדמיין שכאשר מורה שומע את זה, בדרך כלל לא אכפת לו מזה במיוחד, בין אם הם מוכנים לעשות את זה או לא.

8. "אין שום דבר אחר שאני יכול לעשות."

תחשוב על זה. זה כמעט נשמע יותר מדי כמו, "אני לא הולך לעזור לך בכלל. הוא כולו שלך! בהצלחה!"

7. "אני תמיד מאמין לילד שלי."

לאוזן של מורה, זה באמת נשמע כמו קוד עבור, "אני לא מאמין לך על הילד שלי." עכשיו אני מוצא את זה חשוב, במיוחד בעידן זה, לשמור על קווי תקשורת פתוחים בין ילדנו לעצמנו הורים. אני עצמי ראיתי את הדיווחים בחדשות על כמה מהסוטים שנמלטים מרשת הבטיחות, כולל מורים. אבל נראה שההורה לא עושה טובה. מה שמורים באמת מעוניינים בו הוא לעזור לך עם השקרים הלבנים הקטנים שילדים מספרים לנו - עליהם יש שיעורי בית, מתי צפוי פרויקט, והאם הם סיימו את החטיף שארזת או לא אוֹתָם. ילדים מספרים שקרים לבנים קטנים, בדיוק כמו שמבוגרים עושים. הם מרגישים נבוכים ואינם רוצים לפגוע באמהות ובאבותיהם. כשהמורה מודיעה לך שג'וני הקטן לא התקרב לחלוטין לגבי העבודה הוא חסר, זה נראה כמו רעיון נורא להגיד לנו, "אני מאמין לכל מה שהילד שלי אומר לי!" נכון?

6. "הוא אף פעם לא מתנהג ככה בבית."

כשאני שומע את זה, אני חושב לעתים קרובות שזה לא יכול להיות רק הריח של עפרונות צבע וצליל של מחשב מקינטוש שנדלק שגורם לילד להתעצבן! הילדים שלנו אולי לא מתנהגים ככה בבית בזמן שהם מתחילים לשחק במשחקי וידאו ובוחרים איזה נאגטס דינוזאורים הם אוהבים, אבל בבית הספר זה שונה. אנחנו לומדים שם. זה כיף וזה מתגמל לפעמים, ובפעמים אחרות זה מרגיש יותר כמו עבודה. אני נמנע מזה בכל פעם שאפשר כי לי זה נשמע קצת כמו, "הילד שלי מקבל מה שהוא רוצה בבית", וקצת של "אני מגדיר מעט עד אין ציפיות בבית לילד שלי".

 5. "כל מה שאתה צריך לעשות זה פשוט להתקשר אליי."

להתקשר לכל הורה בכל פעם שהילד שלו מתנהג בצורה לא נכונה זה לא משהו שאני רוצה לעשות בערבים שלי אחרי שציינת את העבודות בצד, גיליתי אחרי הרבה שנים שזה כמעט ולא עובד. למה? חשבו על זה מנקודת המבט של הילד. כשג'וני הקטן חושש משיחת טלפון, הוא לא מתנהג בכיתה שלי כי הוא מכבד את המורה שלו. הוא באמת מודאג רק ממך עכשיו. המסר הזה בעצם מזהיר את הילד שהמורה ידבר עליהם עם האדם שהם כן מכבדים, שיכול להיות שנינו במקום רק ההורה.

4. "הוא לא מסתדר עם מורה _____."

כגבר, שמעתי את זה מדי פעם על תלמידה שהיתה לה מורה בשנה הקודמת. בוא נהפוך את זה לשם הויכוח. איך הייתם נהנים לשמוע מורה אומר שהם לא מסתדרים עם ילדכם בגלל המגדר שלו? או חלילה, גורמים אחרים? הבינו שאנחנו מבינים שחלק מהילדים פשוט מתחברים למורים מסוימים. המורים מבינים את זה, ואני למשל עוסק בגיוון המורים בכיתותינו. עם זאת, האם ילדים, כמו המורים שלהם, לא צריכים לעשות כמיטב יכולתם עבור מישהו?

 3. "הוא לא אוהב בית ספר."

אני באמת לא יכול לחשוב על סיבה אחת להגיד את זה למורה, ובכל זאת אני שומע את זה כל כמה זמן. אנו עלולים להתפתות לחשוב שמורה יאהדה. עבורי, הבעיה עם הביטוי הזה היא שהוא כולל הכל. לא היית רוצה שהמורה שלך יוותר על החינוך של ילדך, אז נראה שעדיף לא לתת להם לחשוב שיש לך גם.

2. "אני חייב לעזור לו בכל דבר."

דמיינו את הצד השני של שולחן הכליות לרגע. מה אתה אומר להורה שעכשיו מתקשר לזה? לי זה מרגיש כמו לא מתחיל, ואני מנסה כמיטב יכולתי להימנע מלומר דבר כזה.

1. "אנחנו לא קוראים בבית."

יש הבדל גדול בין להגיד למורה שקושי בקריאה קיים במשפחה, או שמתמטיקה הייתה קשה לנו כילדים. אלה מובנים, והם נותנים למורים מידע חשוב. אבל בואו נזכור שהפעילות מספר אחת בבתי הספר היא קריאה.

האם אנחנו אומרים לשוטר שאתה לא אוהב לציית לכללים?

לספר לרופא השיניים שלנו שאנחנו מצחצחים לעתים רחוקות?

נראה הגיוני לא לומר למורה שאנחנו מעדיפים כמעט כל דבר על מה שהם מלמדים את ילדנו ברוב שעות היום.

בין אם ילדכם הוא בראש הכיתה, ובין אם זו השנה שבה ניתן לבצע שיפורים, אני באמת מאמין שהמורים, כמו ההורים, רוצים לעזור לתלמידים להצליח. תן למילים שלך לשקף את העניין שלך בשנה מוצלחת, והמורה יידע שיש להם בעל ברית ראוי בחיפוש אחר ציונים טובים והתקדמות קבועה.

תומס קורטני הוא מורה בכיתה ה' בסן דייגו. בתו, אונורה, לומדת בכיתה ה' בכיתה של עמיתו.