המחרוזות הקצביות של עיצורים-תנועות-עיצורים-תנועות נשמעות כמו "באבאבא" ו"דאדדה" הן לא רק מילים ראשונות אידיאליות עבור הילד שלך. כעת הם מובנים כאבני הבניין של השפה, הפטפוט ה"קנוני" שממנו נגזרת עצם המילה (סליחה, מגדל תנ"כי אגדי). אז הילד שלך מקשקש או מנסה לדבר? כן.
כי אתה קיצוני לקרוא היטב, אתה כבר יודע שהתפתחות השפה מתחילה כמעט מיד; הילד שלך מתחיל לעבד את מה שאתה אומר הרבה לפני שיש לו רמז שהם פשוט מפוצצים את עצמם. מה שאתה אולי לא מבין הוא שגם הרעשים הדביקים והמגרגרים שהילד שלך עושה ב-6 החודשים הראשונים וגם יותר הפטפוט המסורתי שאחריו מייצג אותם להבין איך להבדיל בין צלילים ולנסות לתרגל אוֹתָם. בעיקרו של דבר, בין אם זה נשמע אקראי או כמו בקשה בלתי נגמרת לבקבוק מאבא, הילד שלך מנסה לדבר. ההבדל העיקרי הוא שברגע שהם מתחילים להשמיע את צלילי העיצורים האלה, הם פעילים תרגול - לתמרן את הפה והלשון, להקשיב לתוצאות ולהבדיל ביניהם.
[youtube https://www.youtube.com/watch? v=NIaiW1XrzxA expand=1]
עם זאת, אתה עדיין צריך להתייחס לכל הצלילים כמילים, לא רק להברות שנראות לך מזוהות, כי המחקר הנוכחי מציע גם שהרגעים שבהם הם מפטפטים הם שבהם התינוקות הכי מרוכזים, קשובים ומוכנים ללמוד מילים היווצרות. אז כשהילד שלך רואה תפוז, עושה את הדבר המקסים הזה עם גבות קמטים, ואז אומר, "בא, בא, בא," תגיד להם שזה תפוז במקום לשאול אם הם רוצים את הבקבוק שלהם בפעם התשע-עשרה. אַגַב,
כל זה מצביע על כך שהתגובה הכי חסרת תועלת לקשקוש תינוקות יכולה להיות, "השתמש במילים שלך." הם מנסים, בנאדם.
