במשך מאות שנים, רוב ספרי הילדים חיזקו מסרים לפיהם ילדים אינם חשובים, חסרי יכולת וחסרי אונים. ילדים צריכים לעצב ולאמץ את ערכי המבוגרים. ילדים חייבים להשתנות כדי להשתלב בעולם המבוגרים.
היום, קל לזהות את הספרים האלה כ"ילדיסטים".
למרבה המזל, יותר ויותר ספרי ילדים מספקים כיום קבוצה שונה של מסרים - מעצימים. אם אתה תומך, מכבד, מעודד ואפילו מעריץ ילדים, אז תרצה לתת להם ספרים שעוזרים להם לשגשג ולממש את מלוא הפוטנציאל שלהם. במילים אחרות, תרצו לבחור בספרים "ממוקדים בילדים" במקום ספרים "ילדיסטיים".
מאמר זה פורסם במקור ב השיחה. קרא את ה מאמר מקורי על ידי פרופסור מישל סופרל, עוזר מרצה, אוניברסיטת עמק פרייזר
חוסר כבוד
ילדות היא דעה קדומה כלפי ילדים. המושג ילדותי פותח במלואו על ידי הפסיכואנליטיקאי אליזבת יאנג-ברוהל, המגדיר זאת כאמונה שבהתבסס על גילם, ילדים כקטגוריה הם פחות בעלי ערך ופחות מסוגלים ממבוגרים. דעה קדומה זו, הנשענת על ההנחה שמבוגרים וצרכיהם עדיפים ללא ספק על ילדים וצרכיהם, נפוצה ומזיקה. זה השורש של כל צורות ההתעללות בילדים.
אבל יאנג-ברוהל גם מציינת שילדיזם הוא הרבה יותר עדין מהתעללות מוחלטת. זה טבוע בעמדות שלנו - לעתים קרובות ברמה התת מודע. אתה יכול להאמין שאתה "אוהב ילדים" תוך הנצחת פעולות ילדותיות (לא פוגעניות). ילדותיות מתרחשת כאשר אנו מסרבים להכיר בזכותם של ילדים להביע את דעתם בעניינים שמשפיעים עליהם. זה קורה כשאיננו מצליחים לכבד את תקפות המציאות היומיומית וההתפתחותית שלהם. זה קורה כשאנחנו משווים אותם לבעלי חיים.
בתור יאנג-ברוהל מסביר, ילדותיות כוללת: "הדימויים או הסטריאוטיפים הרווחים של ילדים שמבוגרים וחברות בודדים משתמשים בהם כדי להגדיר את רגשותיהם כלפיהם."
לדעת זאת, ברור יותר כיצד ספרי ילדים יכולים להיות ילדותיים. הם מאגר עצום של תמונות וסטריאוטיפים שנלכדו בדפוס. מכיוון שהם מופצים לילדים, הם יכולים להנציח את הילדותיות על ידי הנחה אפילו לקוראים הצעירים ביותר לקחת כמובן מאליו היררכיה חברתית שבה מבוגרים מחזיקים בכל הכוח.
למעשה, אחד מספרי התמונות הנמכרים ביותר בכל הזמנים, הקלאסיקה העכשווית נחשו כמה אני אוהב אותך מסתובב על ילדותיות. הסיפור מאמת את עליונותו של ארנבת האגוזים הגדולה בכך שהוא מציג אותו באופן עקבי כגדול יותר, חזק וחכם יותר מהארנב החומות הקטן.
בניגוד לספרי תמונות עכשוויים רבים, אין היפוך מפתיע בסוף הסיפור שחושף את כוחו וערכו של הילד. במקום זאת, לביג ניתנת המילה האחרונה. לקוראים לא נותר אלא אישור שליטל צריך להפנים את מעמדו הנחות.
מנפץ את ההיררכיה
אבל יש חדשות טובות. לספרי ילדים יש גם את הכוח להתמודד עם ילדותיות. ייצוגים בדיוניים של דמויות ילדים ומבוגרים יכולים לעודד את הקוראים לקבל מבנים חברתיים קיימים, המעניקים זכויות למבוגרים, או שהם יכולים להטיל ספק או אפילו לנפץ את ההיררכיה הזו.
כמה חוקרי ספרות ילדים בחנו את הצורות החמורות ביותר של ילדות פוגענית בסיפורים לקוראי כיתה התיכון. אלה כוללים את אגדות גרימס, אשר האקדמיה האמריקאית ג'ק זיפס תיאר כחושפת את האמביוולנטיות של הורים כלפי ילדיהם, לרבות רצון לנטוש אותם ורגשות בושה כשהם מתעללים בהם.
אנחנו גם צריכים להיות מודעים לפוטנציאל לילדותיות עדינה יותר בכל ספר ילדים. זה חשוב במיוחד במקרה של ספרי תמונות לילדים צעירים מאוד, שכן יצירות אלה של מדיה מודפסת מספקות לילדים כמה מהדוגמאות המוקדמות ביותר שלהם למבנים חברתיים. לטוב ולרע, ספרי תמונות כן משפיעים איך ילדים רואים ומעריכים את עצמם ואחרים.
בעבודתי שלי, הצעתי להשתמש באמנת האומות המאוחדות בדבר זכויות הילד בתור א עדשה לדיון בהעצמת ילדים (או היעדרו) היא אחת הדרכים של אקדמאים להפוך מודעים יותר לילדותיות בספרות ילדים.
אבל עבור כולנו בבית, זה לא צריך להיות כל כך מסובך כשאנחנו בוחרים ספרים לילדים הצעירים בחיינו.
ספריית ספרי התמונות שלך
הורים ומורים יכולים להעריך בקלות עד כמה ספר תמונות ממוקד בילדים באמצעות סדרה של שאלות פשוטות. אתה יכול לשאול האם הספר יוצא מבסיס ממוקד בילדים שמכיר בייחודיות, יכולת וסקרנות של ילדים.
האם ספר התמונות מאתגר את קוראי הילדים באמצעות הפורמט, התוכן והשפה העשירה שלו? האם הוא מזמין מעורבות פעילה ופתרון בעיות מהקורא?
אתה יכול גם לשקול את המבנים הספרותיים במשחק על ידי התבוננות כיצד מוצגות דמויות ילדים. כדי לעשות זאת, שאל האם הספר מספק ייצוגים של ילדים:
- להכיר בכשירות של ילדים.
- העריכו את תרומתם של הילדים למשפחותיהם ולקהילותיהם.
- הצב ילדים ומבוגרים כבעלי ברית ביחסים שיתופיים, מועילים הדדיים.
- לאמת את חוויות הילדים כמשמעותיות ובעלות ערך.
- לתת קול לערכים ולדאגות האותנטיות של ילדים.
מעט ספרי תמונות מסמנים את כל התיבות הללו. רבים מכילים גם איכויות ילדותיות וגם ממוקדות בילד. באופן כללי, עם זאת, ספר תמונות ממוקד בילדים מעצים את קוראי הילדים באמצעות הבסיס שלו של כבוד לילדים. במקום לרשום איך ילדים צריכים להיות, ספרי תמונות במרכז ילדים מאשרים שילדים הם חברים חשובים בחברה כרגע, בדיוק כפי שהם.
שישה מועדפים מאוירים
הנה כמה מספרי התמונות האהובים עליי לילדים ממו"לים קנדיים:
נכתב על ידי Misuzu Kaneko. מאויר על ידי טושיקדו האג'ירי. תרגם דיוויד ג'ייקובסון, סאלי איטו ומיצ'יקו צובוי. (2016, Chin Music Press.)
האם אתה אקו משלבת שירה בנרטיב שלה כדי להראות שילדים מסוגלים לחשוב בצורה מעמיקה ופילוסופית.
נכתב על ידי ריצ'רד ואן קאמפ. איור: ג'ולי פלט. (2013, אורקה ספרים.)
אתה קטן מעניק כבוד, ערך ותוקף לכל הילדים. בספר זה, ערך מוצע לילדים פשוט על היותם "אתה".
נכתב על ידי דבורה אנדרווד. איור: רנטה ליבסקה. (2010, Houghton Mifflin.)
ספר זה מכיר בכך שילדים רגישים לדקויות החיים ובעלי יכולת מלאה להתבוננות פנימית שקטה.
נכתב על ידי רוברט היידברדר. מאוירת על ידי לורי ג'וי סמית'. (2012, ילדים יכולים ללחוץ.)
שירים רועשים ליום עמוס משתמש בשפה ובשירה מענגים כדי לאמת את המציאות היומיומית של ילדים מבוקר ועד בין ערביים.
נכתב על ידי קתי סטינסון. מאויר על ידי דושאן פטריצ'יץ'. (2013, Annick Press.)
האיש עם הכינור חוגג את מערכות הערכים של ילדים, המעניקות פריבילגיה ליצירתיות על פני לוחות זמנים קצובים בזמן.
