העלייה של ספרים מוקלטים בשנים האחרונות הפך את ה"קריאה" למשהו שניתן לעשות תוך כדי נסיעה, בישול ארוחת ערב או נסחף לישון. ספרי האודיו הטובים ביותר יכולים, לפחות, לשמח ילדים במהלך נסיעות ארוכות ברכב, ובמקרה הטוב, לקדם אוצר מילים מתקדם ולטפח אהבה לקריאה. אבל האם זו רמאות? האם ספרי שמע עוזרים לילדים ללמוד לקרוא? האם להכיר לילדים ספרי אודיו לעשות קריאה מַמָשִׁי ספרים פחות מסקרן?
כשזה מגיע ל לעזור לילדים ללמוד לקרוא, מומחים אומרים כי תפקידם של ספרי אודיו הוא כפול: לעזור לילדים בתהליך זיהוי המילים על ידי יצירת מודלים של קריאה שוטפת והרחבת אוצר מילים, וכדי לעזור להניע קוראים חדשים או מתקשים על ידי מתן טעימה עד כמה קריאה יכולה להיות מהנה.
"אם אתה חושב על תהליך לימוד הקריאה, מה שאנחנו בעצם לומדים לעשות הוא לפענח תבניות בדף לתוך מילים למילים מדוברות, אבל גם לתוך עולמות, אתה יודע, סביבות, דמויות, ובסופו של דבר סיפורים", אומר ד"ר מייקל ריץ', פרופסור חבר לרפואת ילדים בבית הספר לרפואה של הרווארד ובאוניברסיטת הרווארד T.H. בית ספר צ'אן לבריאות הציבור, ומנהל המרכז לתקשורת ובריאות ילדים בבית החולים לילדים בבוסטון.
כאשר ילדים לומדים לראשונה לקרוא, הם צריכים לפענח, או להשמיע, כל מילה, לתרגם אותה מסמל למשהו בעל משמעות. מכיוון שהם עובדים כל כך קשה רק כדי לקרוא כל מילה, הם יכולים להתקשות לשמור על המידע ולעקוב אחריו. זו יכולה להיות חוויה ממש מתסכלת. האזנה לספר שמע עושה זאת עבורם, ומאפשרת להם לשמור על הנרטיב.
"אם תבטל כמה מהחסמים לזרימת חווית הקריאה שלך, זה מועיל לגרום לילדים לחוות את ההנאה שבקריאה", אומרת ריגן מקמהן, סגנית עורך הספרים ב- Common Sense Media.
חלק מהילדים עשויים להיות מוכנים ללמוד ברמה מעל למה שהם יכולים לקרוא, וספרי שמע מאפשרים להם לצרוך מידע מורכב יותר ממה שהם יכולים לקרוא בעצמם. "זו דרך לילדים לא להיות מוגבלים לרמת הקריאה שלהם בדף", אומר מקמהן. "ספרי אודיו יכולים להכיר לילדים את הקלאסיקה. הרבה פעמים יש להם שפה מיושנת, וזה סוג של עוצר ילדים בדף. בעוד שאם אתה מקשיב לאיזה שחקן או סופר גדול או כל סוג של קריין מוכשר, השפה המתוחכמת אינה מהווה מחסום."
מוטיבציה היא דבר אחד, אבל כשזה מגיע למעשה ללמוד קריאה, יש גם עדויות לכך שספרי אודיו כן עוזרים. כמובן איך משתמשים בהם משנה.
כדי שספרי אודיו יהיו שימושיים באמת בעזרה לילד ללמוד לקרוא, ריץ' מרגיש שצריך לשלב אותם עם ספר מודפס.
"האופן שבו הילד עוקב הוא ממש קריטי", הוא אומר. "אם הם נשענים על ספר האודיו כדי להבין קצת את הנרטיב, העיניים שלהם עוזבות את הדף, הם למעשה לא עדיין מנסים לפענח. זה חייב להיות משולב בתהליך של פענוח המילים ולא משהו שיעביר אותן על הקושי הזה של פענוח."
אחת הבעיות, הוא אומר, היא שספרי אודיו הולכים לנוע מהר יותר מתהליך הפענוח. "ספר האודיו הוא האפשרות הקלה יותר", הוא אומר, "ולכן הם ילכו עם זה."
אחד מחקר קטן מתוך 20 תלמידים עם לקויות קריאה מצאו שתלמידים שקיבלו ספרי אודיו להאזין להם תוך כדי מעקב יחד עם הטקסט ראו עלייה גדולה יותר במיומנויות הקריאה לאחר שמונה שבועות בהשוואה לאלו שקיבלו זה עתה טֶקסט. החוקרים מדדו את ההתקדמות על ידי השוואה של כמה מילים נכונות יכלו התלמידים לקרוא בדקה לפני ואחרי הטיפול שמונה שבועות. בעוד שהתלמידים שקיבלו רק ספרים מודפסים יכלו לקרוא כארבע מילים יותר בדקה מאשר בעבר, תלמידים שקיבלו ספרי שמע בנוסף לספרים מודפסים ראו עלייה של 17 מילים לכל דַקָה.
להורים המעוניינים להשתמש בספרי אודיו ככלי הוראה, ריץ' ממליץ להורים לשבת עם ילדים בזמן שספר אודיו מתנגן, ולסרוק את האצבע שלהם על פני המילים כשהן נקראות בקול רם. כאשר מלמד ילדים צעירים יותר, ריץ' ממליץ להורים לתת לילדים בובות ולגרום להם להמחיש את הסיפור, כך שהם יהיו מעורבים ומעורבים יותר.
מכיוון שבעוד ספרי אודיו הם תוספת נהדרת להורים שקוראים בקול רם לילדיהם, הם לא יכולים להחליף את ההיבט החברתי-רגשי הזה של הלמידה.
"אם ההורה מדגמן נהנה מקריאה ומשתף את הילד בחוויה הזו", הוא אומר. "זה הופך את הקריאה למשהו שחושבים עליו ומורגשים בצורה חיובית."
הורים, מוסיף ריץ', לא צריכים לדאוג לגבי הגבלת ספרי אודיו כמו צורות אחרות של זמן מסך. ילדים עדיין צריכים זמן בלי בידור כדי להשתעמם ולחלום בהקיץ. אבל בניגוד לצורות אחרות של זמן מסך או אפילו הדפסת ספרי תמונות, ספרי אודיו מאלצים ילדים לדמיין סצנות שהם שומעים עליהן, וזו גם מיומנות שימושית. בסך הכל, "לעולם אל תחמיצו הזדמנות לקרוא עם ילדכם", אומר ריץ'.
כדי למצוא ספרי אודיו המתאימים לגיל, ההורים יכולים להתייעץ עם איגוד הספריות האמריקאי רשימה של הקלטות ילדים בולטות של 2020, כל אלה "להפגין כבוד לאינטליגנציה ולדמיון של צעירים; להפגין יצירתיות עזה; ולשקף ולעודד את האינטרסים של ילדים ובני נוער צעירים בדרכים למופת".
