この物語はの一部です 最初から：人種的偏見について話すための親のガイド、ジョンソンのパートナーシップで作成されたシリーズ®、Aveeno® 赤ちゃん、そしてデシチン®. 私たちは、親が子供たちに人種について話すという難しい課題に取り組むのを助けるためにここにいます。 これほど大きなトピックでは、どこから始めればよいのかさえわからない場合があります。そのため、保護者の質問に真に答える専門家とチームを組みました。
包括的で、人種を意識し、偏見のない子供を育てるための単一のレシピはありませんが、彼らの成長に役立つ特定の要素があります。 児童心理学者がこの質問を研究してから60年から70年の間に、彼らは圧倒されるほど多様である可能性のある成分のリストを蓄積してきました。 答えるのがはるかに簡単な質問は、どの成分が幼児の脳の考え方を構成しているかです。 それは時間をかけて構築され、彼らが歩く前に始まります。
生まれてから6か月までに、赤ちゃんは色や形について基本的な区別や好みをします。 その後まもなく、1歳から2歳までに、彼らは公平さと思いやりの概念、別名「私が最初」の段階を混ぜ合わせています。 3歳から4歳の頃に健康的な量の自然な偏見を振りかけます。 これは、食べ物から性別まですべての選択肢に色を付けます。 その後、5歳までに、これらすべての材料がブレンダーにまとめられ、機動性、言語に加えて、理解力が大幅に向上します。典型的な5歳の子供です。
このレシピに基づいて、親はどのような種類の子供を育てたいか、どこでいつ介入するかを決めることができます。 彼らの子供が公平感と万華鏡のような思いやりのある人間になる可能性が最も高いことを確認してください 世界観。
これは、私たちの子供たちのそのような特徴を形作るのを助けるのに途方もないパンチを詰め込んだ、一見単純に見えるゲームと活動のほんの一部です：
0-1歳：彼らの世界を開く
偏見のない旅への第一歩は、その子供の世界を膨大な数の感覚体験で満たすことです。 すべての色合いの顔を含む本を選択してください。 世界中の音楽でスピーカーを埋めましょう。 プレイデートが安全な場合は、慣れ親しんだグループが非常に均質でないことを確認してください。 そして、他の親とのあなた自身の相互作用において、思いやりと寛容さを示すことを忘れないでください。 この年齢であなたの子供はあなたのすべての動きを観察しています
子供たちの世界を開くほど、子供たちの世界観が広がります。 それは、別の近所で食料品の買い物に行くのと同じくらい簡単なこともあれば、文化祭やデモンストレーションに連れて行くのと同じくらい複雑なこともあります。 子どもが多様性を日常生活の一部と見なすようにします。多様性は、バランスの取れた現状を生み出し、後の人生で不正をより明確に認識し、行動を起こすのに役立ちます。
年齢 1-2：違いを受け入れる と 同一性
2歳頃、子供たちはさまざまな身体的特徴に実際に気づき始めます。一部の研究では、潜在意識の人種差別が最初に検出されたときのように、この年齢を指摘しています。 これは、見た目が異なるものは同じであることが多いという概念を彼らに植え付ける時が来たことを意味します。
豆、米、ボールなどの色とりどりのバリエーションを含む並べ替えゲームは、同じものが異なる色になる可能性があることを子供たちに教えることができます。 または、驚きの要素でそれらを打つことができます：さまざまな色の卵を取り、子供に それらの違いを教えてから、子供に卵を割って同じことを明らかにしてもらいます 中身。 同様のコンセプトは、食品着色料やおやつを追加することで、よりおいしいターンをとることができます。
着せ替えをする：本、食べ物、歌など、好きなものについて子供に聞いてから、着替えたり、衣装を着せたりします。 もう一度同じ質問をして、見た目がどうであれ、同じ人物であることを示します。 のように、それを個人に見られる相違点と類似点に関連付ける方法を見つけます。
年齢 3-4：アートの違いを探る
この頃、子供たちは民族や性別の違いにもっと興味を持っています。 幸いなことに、これは子供の芸術的衝動が現れ始め、芸術が反バイアス活動の一部になることを可能にする時期でもあります。
さまざまな色の彫像粘土を子供に提供し、考えられるすべての肌の色で顔を作るように子供に依頼してから、粘土を混ぜ合わせて新しい色を作ります。 同様に、肌の色に注意を払い、挑戦して、自分自身と友達をペイントするように依頼します。 色を混ぜてさまざまな色合いを得る—明るい粘土から始めて、茶色/暗い粘土とその逆を追加します その逆。
人形やアクションフィギュアはまた、子供たちが平等と包摂性の感覚を発達させるのを助けるために、さまざまな身体的特徴や衣服を展示する機会を提供します。 また、特におもちゃをグループ化するのが好きな幼児の場合、子供がどのように違いを見るかについての窓を親に提供します。 たとえば、子供が白い王女をグループ化して支持し、色の王女を除外しているのを観察すると、それは ある王女を他の王女とは違う扱いをしている理由と、それが起こった場合にどのように感じるかを子供に尋ねる良い機会です。 彼ら。
年齢 5-6：公平性、平等、祝賀会を奨励する
公平感が前面に出てきたので、幼稚園児は偏見や偏見の影響をより簡潔に理解し始めます。 彼らはすぐに正しいことと間違ったことを呼びかけ、立ち上がって、押し返します。
これは、ロールプレイングをアクティビティに実装する絶好の機会です。 多様性や公民権に関する本をフォローアップするために、同様の方法で子供に何をするかを尋ねます。 状況、そして彼らが安全な場所で他人の立場に立つことができる代替シナリオを提示する 場所。 固定観念に立ち向かい、会話を導き、どうすれば物事を改善できるかを尋ねます。
また、超感覚的学習を紹介する絶好の機会でもあり、休日やお祝いは始めるのに最適な方法です。 特に冬には、世界中からの膨大な数の同時休暇がチャンスをもたらします 子供たちが彼らの伝統を共有し、食べ物と一緒に類似点と相違点を探求するために 音楽。 一方、異なる文化の伝統を楽しい方法で共有することは、子供たちが他の方法では理解できないかもしれない習慣を学ぶことに興奮するのを助けることができます：例えば、話 ジューンティーンスについては、レッドベルベットケーキの味を紹介することから始めることができます。このお菓子は、差別、奴隷制、および 不正。
すべての会話と経験を、より良い明日を形作り、作りたがっている子供を育てる方法と考えてください 世界はより良い場所です：ポストレイシャル社会ではなく、完全な人間のスペクトルが原因である社会 お祝い。
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