家事は子供たちを助けます 責任を学ぶ と開発 良い労働倫理. 研究は、雑用が学校と将来の雇用におけるより良い結果と相関していることさえ示唆しています。 しかし 雑用の主題 なんとも感情的になることができます。 たとえば、子供に質問しすぎる親は、未完成の仕事に不満を感じるかもしれません。 一方、親の中には、雑用が大切な天使たちに過度の負担をかけるのではないかと心配する人もいます。
しかし、雑用が多すぎても少なすぎても、ゴールドロックゾーンがあります。 そこにたどり着くために、両親は家事の利益から家族全員を遠ざけているかもしれないこれらの一般的な神話を通して彼らの道を見つける必要があります：
神話＃1：小さな子供たちは雑用をすることができない
3歳の子供は雑用を始めることができます。これは、未就学児が混乱を起こすのが得意であると信じている親にショックを与える可能性があります。 しかし、雑用が年齢に適している限り、それは絶対に真実です。 3歳の子供は、芝生を刈るのに必要なものを持っていませんが、刈り始める前にスティックを拾うことができます。 また、棚に沿って湿った布を敷いたり、おもちゃや服を手に取ったりすることもできます。 早い段階から始めると、子供たちは家族の一員であることの通常の一部として家の周りを助けることを見始めます。
神話＃2：子供たちは雑用のために支払われるべきである
調査によると、家事の支払いを受けていない子供たちは、家事の恩恵を受けています。 それは、無給で雑用をしている子供たちが、報酬が家族の利益に貢献しているという気持ちであることを理解しているからです。 お金で雑用を奨励することは、すべての善行には代償が必要であるというメッセージを送ります。
それは子供たちが手当を持っているべきではないということではありません。 しかし、手当は家事に直接結び付けられるべきではありません。 あなたが愛する人々のために仕事をすること、あなたが恩恵を受ける家庭に貢献することは、物事を成し遂げるのに十分な動機となるはずです。 そして、子供が十分早く始められれば、そうなるでしょう。
神話＃3：子供たちは雑用を強制されるべきである
子供に何かをさせることは、一般的に子育てをするための最良の方法ではありません。 強制は対立を意味します。 対立はしばしば恨みにつながります。 そして恨みは、軽蔑的で破壊的な行動の問題の出発点です。
しかし、それは、寡黙な子供を持つ親が雑用をあきらめるべきだという意味ではありません。 それはほんの少しの創造性を必要とするかもしれません。 親は、雑用をゲーム、または新しいスキルを学ぶ機会として組み立てることができます。 親は子供に、楽しいものが見つかるまで、さまざまなタスク、または大きなタスクの小さな部分を試してみるように頼むことさえあります。
神話＃4：雑用は楽しいものであってはならない
雑用は雑用のように感じる必要があるという規則はありません。 手元のタスクに曲、音楽、またはダンスブレイクを追加してみてください。 特に子供たちが競争力を持っている場合は、雑用をゲームに変えてください。 肝心なのは、子供たちは仕事中に口笛を吹いたり、笑ったり、さもなければ幸せな音を立てたりしても大丈夫だということを知る必要があるということです。
神話＃5：子供たちは助けなしに雑用をするべき
子供たちは模範を示すことで最もよく学びます。つまり、手を汚す必要があるかもしれません。 親は、最初は幼い子供たちと一緒に働き、適切なテクニックを示す必要があります。 子供が年をとるにつれて、両親は立ち去ることができます、または子供は彼ら自身でよく練習された雑用をするために送り出されることができます。 しかし、それでも、家族全員が関わっているときは、モチベーションとチームワークの感覚が高まる傾向があります。 これは、全員が同時に雑用を行い、1つの単位として売り込み、世帯をより清潔で見栄えの良い場所にすることを意味する場合があります。
神話＃6：親は完璧を要求すべき
子供の仕事の質は、年齢と能力に基づいて判断する必要があります。 4歳の子供に棚にほこりを払うように頼むと、ほこりが残ります。 2年生に洗濯物をたたむように依頼する場合は、小売レベルのしわを期待しないでください。 自分でこれらのことを行うことはできないため、あなたは確かに雑用を割り当てていません。あなたは子供たちに労働倫理を教えるためにそれを行っています。 それで、服が引き出しに入るのがどのように見えるかは本当に重要ですか？ あなたの期待を管理することを忘れないでください、そしてあなたが最初に雑用を配った理由に焦点を合わせてください。
