助けるように設計されたプログラムのほとんど 女の子 彼らのために特別に設計されたプログラムがあることを確認することに焦点を当てて学校で繁栄します。 しかし、新しい研究は、少なくとも低中所得の状況では、一般的な介入（ 男の子にとってのメリット）は、特に対象となるプログラムからの利益に匹敵する、女の子のための平均的な利益をもたらします 彼ら。
に掲載された新しい研究 世界銀行経済レビュー これは実際には研究の研究であり、54か国における267の異なる教育的介入のレビューです。 これは、女子の教育成果を改善する上で最も効果的な2種類のプログラムが、「家庭レベルの制約を緩和する」（つまり、学校に通う費用を下げるための奨学金）か、 教師の教授法を改善する. 言い換えれば、彼らは学校をより安くまたはより良くし、そして彼らは家族のためにアクセスしやすくします。
尋ねられた NPRによる 彼が見つけた特に効果的な介入について、研究の共著者であるグローバル開発センターのシニアフェローであるDavidEvansは次のように述べています。 すでに中等学校の入学試験に合格した学生に学費を支払ったガーナのプログラムは、高値を上げました 学校 卒業 66パーセントの女の子の割合。
「しかし、最も効果的な介入は、特定の状況で女の子が直面する特定の障害に関連する費用に対処するものです」とエバンスは続けました。 「たとえば、アフガニスタンでは、[性別のない]プログラムが農村地域に学校を建設しました。 これにより、女子と男子の両方の通学[費用]が減少し、女子の小学校への参加が50％以上増加しました。 それは劇的です。」
明確にするために、この研究は、少女を対象とした介入の無効性の証拠でも、それらを放棄するという議論でもありません。 エバンスは、そのようなプログラムの多くには、少女に対する暴力の削減、改善などの目標があることを正しく指摘しています。 彼らの幸福、または価値があるが彼らの範囲外である十代の妊娠の減少 リサーチ。 教育への一般的な投資が女の子にも役立つことは、単に承認です。
そして、一般的な介入が男の子をより助けるかもしれないことを心配しないでください-したがって、 不平等 男女間—調査によると、統計的に有意な方法ではありませんが、女の子はわずかに多くの恩恵を受けました。
「これらの一般的な、対象を絞らない介入は、少年と少女の間の不平等を拡大していません。 どちらかといえば、彼らはそれを減らす可能性が高い」とエバンスは言った。
