フロリダの学校が宿題を読書に置き換えました

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2017年秋は終わりを迎えます 宿題 フロリダ州マリオン郡の場合。 新しい監督のハイジ・マイヤーは、小学生の伝統的な持ち帰りの宿題を廃止し、代わりに毎晩20分の読書を割り当てることを選択しました。 この決定は、特に幼い子供たちにとって宿題が多すぎると、発達に悪影響を及ぼし、学校に対する否定的な認識を植え付ける可能性があることを示唆する研究によって裏付けられました。

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マリオン郡 統計的には、主に白人で保守的であり、人口の13.1パーセントが貧困線以下に座っています。 Maierなし—地区の 最初の女性監督 1928年以来—通常の宿題から離れたという兆候はほとんどありません。 しかし、その圧倒的な証拠は 宿題は子供を傷つける と読書はポケットと一緒に役立ちます 米国全体で伝統的な宿題に反対し、監督に影響を与え、その後マリオン郡を地図に載せました。

本を読んでいる少年

flickr / John Morgan

複数の研究が発見した リンク 子供たちの読書とコミュニケーションスキル、知性、さらには数学の能力の向上の間。 子供と一緒に本を読んでいる親は、より強い関係を育み、家族内でよりオープンな対話のラインを作成することもわかっています。 宿題の削減 課外活動や開発の強化により多くの時間を費やしている子供たちに関連付けられています。 逆に、宿題が多すぎると、慢性的なストレスや後年の薬物乱用のリスクが高まります。

もちろん、これはすべての宿題が悪いと言っているわけではありません。 一部の生徒は、仲間に追いつくためにクラス外で追加の作業を必要とする場合があり、一部の概念は、特定の生徒が理解するには難しすぎる場合があります。 しかし、テネシー大学の教育教授であり、宿題のない研究の背後にある主要な力であるリチャード・アリントンが言ったように、 ワシントンポスト、「割り当てられた宿題の質が非常に低いため、宿題を自分で選んだ読書に置き換えて、子供たちに読んでもらうだけの方が強力な選択肢でした。 ある種の宿題は成果を上げるかもしれませんが、そうだとすれば、そのような宿題は米国の学校では珍しいことです。」 アリントンさらに 一部の保護者のように、宿題の大部分は忙しい仕事であり、宿題をやめても生徒に悪影響はないと主張しています。 口論。 この実験はどうなるのでしょうか? 時間だけが教えてくれます。 しかし、それは確かに親と子供にとってエキサイティングな提案です。

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