感情的な成熟度：未就学児が感情的知性を獲得する方法

子供を持つ多くの親が近づいています 幼稚園時代 子供の学力について心配します。 しかし、形、文字、数字を認識することは子供にも役立ちません 教室にとって感情的に未熟 初期の学界の政治をナビゲートします。 子供たちを学校に通わせる準備をしている親は、感情的知性の構築に重点を置く必要があります。 大きな質問ですが、重要な質問です。 そして、はい、本当の助けを提供することは可能です。

「発達上、その時期が変化に向けてどれほど熟しているのかは驚くべきことです」と、ポジティブ心理学者であり著者であるロバート・ゼトリンは説明します。 笑いを増やし、怒鳴りを減らす：キックアスキッズを育てるガイド. 「親の観点からすると、約4〜5歳の子供を提供することの間で、バランスをとる行為です。 到達するのに十分高いが、失敗に備えているほど高くはない期待をサポートし、保持します。」

子供が学校に入学するとき、親からのサポートと期待のバランスは特に重要です。 幼稚園の教室に入ると、子供たちは毎日そのダイナミックさを体験します。 それを考えると、彼らは明白なサポートの有無にかかわらず期待に応える方法を理解しています。 感情的な状態はさまざまであり、学校では人生と同じように、回復力が鍵となります。

「子供たちの観点から、彼らは家にいて注目を集めることを好むかもしれませんし、学校でそれを競うことを好まないかもしれません」とZeitlinは説明します。 「あるいは、教師が境界線を保持する方法が気に入らなかったり、友達の前で恥ずかしい思いをしたりするかもしれません。」

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これらの感情はすべて、幼稚園の教室を助長しない、しがみつく行動や爆発を引き起こす可能性があります。 しかし、彼らはまた、両親に介入のロードマップを提供します。 その介入は、何よりもまず、就学前の教師との調整から始まります。 彼らは、親が特定の問題を特定し、家庭と学校の間で一貫した行動計画を立てるのを助けることができる信じられないほどのリソースです。

親が見ないかもしれないことがたくさんあることを考えると、一貫した計画は特に重要です。 しかし、問題を理解したら、子供たちとの対話を開始することができます。これは、子供たちを必要な場所に向け、そこに到達するための手順を説明するのに役立ちます。

これらのステップには、感情の認識と命名、大人に話しかけるなどの介入が含まれる場合があります それらの感情や別のアクティビティへのリダイレクト、およびマインドフルのようないくつかのエスカレーション解除テクニック 呼吸。 しかし、親は子供たちが2、3回の話し合いで情報を吸収することを期待することはできません。 また、いくつかの練習が必要になります。

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練習は、シナリオを設定し、いくつかのローステークスロールプレイに従事するのと同じくらい簡単です。 したがって、おそらく、親と教師は、行動の問題が前向きな注意を払うことに関連していることを特定しました。 保護者は、手を挙げたり、「すみません」と言ったり、適切な質問をしたりするなど、適切な方法で教師の注意を引く必要があるふりをするように子供に求めることができます。 しかし、ワイドレシーバーがルートを実行したり、ピアニストがコードを練習したりするのと同じように、実際に動作を行う必要があります。

より本格的なシナリオの場合、親は複数の子供とのプレイデートを主催し、スキルを練習するための追加の機会として社会的相互作用を使用できます。 それが不可能な場合、両親は買い物をしたり公園に行ったりしながら、世界中の例を探すことができます。 「あなたの子供がしがみついていて、あなたの膝にとどまりたいと思っているときでさえ、あなたは適切な行動の例を見つける機会をとることができます」とZeitlinは言います。

しかし、彼はまた、幼稚園に必要な感情的な成熟を達成するのに時間がかかることもあると述べています。 すべての子供は異なる速度で成長し、両親からの期待とサポートの適切なバランスを持った子供が夏に開花し、彼らの新しい挑戦の準備ができているかもしれません。