世界は常に進化しており、私たちが育った社会は、子供たちが今経験している社会とは異なります。 もちろん、すべてが悪いわけではありませんが、調査によると、 子供たちは読んでいます 楽しみのために私たちよりもはるかに少なく、その数は減少し続けています。
NS ピュー研究所 全米教育進行状況調査（NAEP）が実施した調査のレポートでは、子供たちと一緒に楽しんで大ヒットした読書を示しています。
「彼らが言うアメリカの9歳と13歳のシェア 楽しみのために読む ほぼ毎日、ほぼ10年前から減少しています」と研究センターは説明します。 そして、それらの数字は「少なくとも1980年代半ば以来の最低レベルにあります」。
NAEPは、米国での子供の読書習慣を評価するために、長期的な傾向（LTT）の評価を通じて、時間の経過とともに読書の頻度がどのように変化したかを調べました。 最新のデータは、2020年のLTT読書評価からのものであり、9歳の8,400人と13歳の8,900人のデータサンプルが含まれています。
両方の年齢層で、2019〜2020学年度中に「ほぼ毎日自分で楽しんで読んでいる」と答えた割合は最低でした。 さらに、研究センターが最初にこの質問を始めた1984年以来、その数は一貫して減少していた。
9歳の生徒のデータによると、42％がほぼ毎日楽しく読んでいると答えています。 その数は1984年と2012年の両方の53パーセントから減少しています。 データはまた、自分の時間に楽しみのために「まったく」または「ほとんど読んだことがない」と言った9歳の人が、1984年の9％および2012年の11％と比較して、16％と最も高かったことを示しています。
調査した13歳のデータはそれほど良くはなく、17％がほぼ毎日楽しんで読んでいると答えており、1984年の35％から2012年には27％に減少しました。 「この年齢層の学生の約10人に3人（29％）は、楽しみのために読んだことがないか、ほとんどないと言っていました。1984年に同じことを言った8％から21％ポイント増加しました」と研究は述べています。
これは長期的な調査であるため、今年のレポートのデータは、COVID-19パンデミックが始まる前に私立学校と公立学校の両方の生徒を調査したことに注意することが重要です。 したがって、現時点では、「パンデミックがこれらのパターンを変えた可能性があるかどうかは不明です」とピュー研究所は述べています。
アメリカ小児科学会 一貫して 両親にもっと読むように勧めた 彼らの子供たちに、誕生から始めて、スクリーン時間を減らします。 起動 幼い頃から 子供たちに識字能力の重要なジャンプを与えます、そしてそうすることは永続的なプラスの影響を及ぼします。
