ADHDと自閉症は同じではありませんが、似ています。 方法は次のとおりです。

と子供 ADHD 気が散って過活動になる可能性があります。 自閉症の子供たち 多くの場合、社会的に厄介であると見なされます。 しかし、それらの違いにもかかわらず、ADHDと自閉症は実際には同じコインの両面です。 状態には多くの重複する症状があり、 子供がそれらの一方または両方を持っているかどうかを解読することを困難にする可能性があります。 そして、結局のところ、1つの状態を持つ多くの子供たちは他の状態を持っています。 しかし、ADHDと自閉症はどれほど似ていますか？ 私■ADHD 自閉症スペクトラム?

公式にはありません。 “現在、それらは交差する機能を備えた別個の条件です」と述べています。 デナガスナー、タウソン大学教授、Ph。D。 アデルフィ大学の候補者であり、国際自閉症研究協会の自閉症研究者委員会の共同議長。 個人的に、彼女はADHDが自閉症スペクトラムにないことに同意します。 しかし、すべての専門家がそれほど確信しているわけではありません。

両方の状態がしばしば症状を共有するか、または同時発生することを考えると、一部の研究者は、自閉症とADHDが同じスペクトルに属する可能性があると考えています。 「私たちは、連続体にある1つの状態を見ているのですか、それとも2つの異なる状態を見ているのですか？ その質問に対する答えはわからないと思います」と、デューク自閉症および脳発達センターの所長であるジェラルディン・ドーソンは語った。 スペクトラム. 「実際には十分な系統的研究がありませんでした。」

専門家がまだ知らないことがたくさんあります ニューロダイバーシティ、そしてADHDと自閉症がどのように関連しているかがその代表的な例です。 しかし、私たちが知っているほど（専門家や親）、子供たちが最高の自分になるのを助けるための計画を立てることができます。

公式診断を受けた自閉症の人の半数以上は、自閉症と同時発生する最も一般的な小児期の状態であるADHDの兆候も示しています。 注意欠陥/多動性障害（CHADD）の子供と大人. さらに、ADHDの子供たちの4人に1人は、自閉症スペクトラムにあるという「低レベルの兆候」を持っています。

2つの条件は、ベン図の一部として一部の専門家によって見られており、1つの円にADHDがあり、別の円に自閉症があります。 「ベン図の真ん中に、実行機能が両方の場合に[難しさ]を示す1つの機能になることがわかります」とGassner氏は言います。 ハーバード大学の発達中の子供に関するセンター

に例える 実行機能と 自己制御 忙しい空港での航空交通管制に、これらは「計画を立て、注意を集中し、指示を覚え、複数のタスクをうまくやりくりすることを可能にする精神的なプロセス。」 

しかし、Gassnerは、実行機能への影響について述べています。 致命的 人生が彼らの道を投げる困難な状況に対処するための子供（そして大人）の能力に 誰かが自閉症であるか、ADHDを持っているか、または両方で神経多様性があるかどうかによって、症状は異なります 方法。

たとえば、ガスナー氏は、次の締め切りに焦点を合わせることで、自分の一日を優先すると述べています。 一方、彼女の自閉症の息子は、極端な組織を維持することによって繁栄します。 彼と彼女の共通点は？ 「大きなバランスはありません」と彼女は言います。

自閉症とADHDの両方も発達に影響を及ぼします。 疾病管理予防センター（CDC）は、 自閉症スペクトラム障害（ASD） なので "a 発達障害 それは重大な社会的、コミュニケーションおよび行動上の課題を引き起こす可能性があります。」 一方、CDC 分類する ADHD 注意を払うのが困難になる可能性のある「神経発達障害」として、衝動的な行動や過活動を制御するのに苦労しています。 どちらの条件でも、子供が苦労している根本的な理由を特定すること、たとえば、注意を払ったり、仲間と適切につながることは、子供が成功するのを助けるための重要な部分です。

研究者たちは、自閉症とADHDの原因をまだ調査しています。 遺伝学は両方の状態の多くの場合に役割を果たし、いくつかの研究は 特定の遺伝子が重複している ふたつの間に。 そして、両方の状態について、男の子は診断を受ける可能性が高いですが、一部の専門家はこれが原因であると言います 自閉症 と認識されていない女の子のADHD。

ADHDと自閉症の評価を受ける

ガスナーが「すべての女王」だったとしたら、彼女はすべての子供の発達が専門的に評価されるのを見たいと言います。 あなたの子供が自閉症であるか、ADHDを持っているか、または ニューロダイバーシティ どちらの方法でも、これらの評価は、医師があなたの子供が 学習障害または「才能がある」 彼女は注意します。 次に、この情報を使用して、子供が恩恵を受ける可能性のある追加のサポート、宿泊施設、または治療がある場合はそれを決定できます。 ただし、Gassnerは、特定の違いの兆候が見られる場合は、専門の小児科医に子供の発育を評価してもらうことを特にお勧めします。

このような評価は公立学校のシステムを通じて行うこともできますが、その範囲がより限定されることもあるとガスナー氏は言います。 ただし、学校を通じて初期評価を行うことを選択した場合、最初の評価が不十分であると思われる場合は、後で私的評価を要求することができます。 「お金を払う余裕がない場合でも、学校はそれを提供しなければなりません」と彼女は言います。 お子さんが3歳以下の場合でも、公立学校や保健所を通じて支援を受けることができます。

「疑問がある場合は、チェックしてください」と彼女は言います。 「失うものは何もなく、得るものはすべてあります。」 

次に、お子さんの状態（ある場合）が正しく特定されると、あなたと他の大人は、子供たちの成長を支援し続けるためのゲームプランを見つけることができます。