赤ちゃんはいつ鏡の中で自分自身を認識しますか？ やや不気味です 発達 子供たちが自己認識を発達させるときに通過する段階。 この間、彼らは奇妙に分裂した自己感覚を示す傾向があります。 生物学者 ダニエル・ポビネリ ルイジアナ大学の学部長は、2001年に、3歳のジェニファーが額にステッカーを貼って座っているビデオを見せたときにこの瞬間を捉えました。 彼は彼女に何を見たのか尋ねた。 「それはジェニファーです。 ステッカーです」と彼女は正しく始めました。 「でも、なぜ彼女は私のシャツを着ているのですか？」 では、赤ちゃんはいつ自己認識するのでしょうか？ 長くて奇妙な旅です。
自己認識は、段階的にやってくることがわかりました。 ジェニファーはビデオのアクションを理解できましたが、ビデオの小さな女の子が実際には彼女であると理解することになると、断絶がありました。 鏡を見つめている小さな男の子は、自分の反射を見ていることは理解しているかもしれませんが、その画像がいつも自分の姿であるとは理解していません。鏡はありません。 年長の子供は自分のイメージの永続性を理解しているかもしれませんが、これが他の人に見られるイメージでもあることを完全には理解していません。
もちろん、ある時点で、私たちは皆、この基本的な自己感覚にレベルアップします。 しかし、それは長くて複雑なセットを通して展開します マイルストーン、その多くは見過ごされています。 では、赤ちゃんはいつ自己認識するのでしょうか？
2003年、エモリー大学の フィリップ・ロシャ 彼を構築するために開発研究を精査した 自己認識の5つの段階、子供たちが自分自身と彼らの愛する人を別個の実体として識別することをどのように学ぶかを説明します。 誕生 5歳まで。 Rochatの各段階は、1970年代に目立つようになった自己認識の評価である、赤ちゃんのミラーテストを中心に展開しています。 チンパンジー、イルカ、ゾウはすべて、最も基本的なミラーテストに合格しています。つまり、見ることができます。 鏡に映ったまま、顔に描かれた無臭の小さなマークに向かってジェスチャーをします。 睡眠。 しかし、ミラーテストは点線のイルカで終わらない。 Rochatは、新生児や幼児が鏡、写真、ビデオ録画とどのように相互作用するかについての研究に基づいて、5つのステージを作成しました。 これが彼が見つけたものです。
ステージ1（誕生）：鏡の中の赤ちゃん
鏡との相互作用の最も原始的な段階は、それが鏡であることに気づかずに、鏡にぶつかることを含みます。 （手付かずのガラス窓から殴打するのはどのようなものか鳥に聞いてください。）幸いなことに、研究によると、人間はこの段階をスキップします。 完全に、Rochatはレベル0、または「混乱」と呼んでいます。 19世紀の哲学者ウィリアムジェームズは幼児が生まれると書いたが 「咲く、にぎやかな、混乱」の状態で、ロシャットは、乳児はほとんどすぐに自分と自分を区別できると主張します 非自己タッチ。 これは基本的な自己認識です 私の 体。
レベル1（「差別化」）では、新生児は自分の画像と鏡の中の背景画像の間、および自分自身と自分の環境の間に違いがあることを知っています。 しかし、より深い自己認識の感覚は待たなければなりません。
「乳児は、自己忘却の排他的な表現で世界に来ることはありません」とRochanは書いています。 「出生直後、乳児はすでに自分の体の感覚を差別化された実体、つまり環境内の他の実体の中で実体として示すことができるようです。」
ステージ2（2か月）：鏡像の操作
生後わずか2か月で、乳児はレベル2（「状況」）を達成します。 今、赤ちゃんは自分自身と環境の違いを認識するだけでなく、その環境に対して自分の体がどのように位置しているかについての感覚も得ます。
研究によると、新生児でも顔の表情を模倣できることが示唆されていますが、赤ちゃんが環境に対応するために自分の体を操作する方法を理解するのは約2か月後です。 これはおそらく、2か月齢の子供が、舌を左または右に突き出している大人を模倣できることを発見した1992年の研究によって最もよく示されています。 「自分の行動をモデルの行動と区別することに加えて、彼らは自分の身体空間をモデルの身体空間にマッピングすることもできます」とRochanは書いています。
しかし、生後2か月で状況認識が達成されたことを証明するための舌の研究は必要ありません。 どんな親にも聞いてください：この年齢の赤ちゃんは すべての. 環境内のオブジェクトまでの距離を推定し、それに到達するという単純な行為は、自己認識のマイルストーンです。 自分の外部にあるオブジェクトが存在することを認識しない限り、アイテムに手を伸ばすことができないからです。
ステージ3（18か月）：基本的な自己認識
これは、赤ちゃんが最初に基本的なミラーテストに合格したときです。 18か月から2歳の間に、子供たちは鏡の中の画像が他の部分とは異なるだけではないことを学びます 環境（レベル1）であり、ミラー内環境（レベル2）とは異なるだけでなく、それら自体の表現（レベル3） "身元"）。 18か月になると、乳児は自分の体に描かれたマークに手を伸ばし、鏡の中の画像だけを「自己」の何かが間違っていることを示すものとして使用します。
これはまた、18ヶ月がほとんどの子供たちがいる理由かもしれません 言語スキルの開発を開始します. 言語は、「他の人とは異なる自己の理論、および会話相手の観点からの自己の理論」を要求します、認知科学者 エリザベスベイツは1990年に書いた.
ステージ4（2〜3年）：オブジェクトの永続性の浮き沈み
次の数年は発達的に厄介です。おそらく、彼女のイメージが彼女の服を着ている理由を疑問に思った3歳のジェニファーによって最もよく捉えられています。 Rochanはこれを「Me-But-Not-Me」のジレンマと呼んでいます。 完全な自己認識への道のりで、幼児は鏡の中の画像を「自己」として識別し始めますが、それでもしばしば画像を奇妙な第三者バージョンの自己として見ることに戻ります。 それを理解するのは難しいかもしれません（そして想像するのは少し恐ろしいです）。 しかし、それは、研究者が彼女が鏡で見たジェニファーに尋ねたならば、彼女はおそらく言ったであろうことを意味します "自分。" それでも、鏡の中の3人の人物について説明するように求められた場合、彼女は「ママ、パパ、そして ジェニファー。」
ステージ4（「永続性」）はゆっくりと進みます。 「彼らはまだ自分自身の認識と他の誰かが彼らに直面しているのを見ることの認識の間で振動しているように見えます」とRochatは書いています。
ステージ5（4〜5年）：自己意識の夜明け
最終段階は4歳頃に大量のレンガのように当たり、「メタ自己認識」または自己意識として知られています。 この年齢で、子供は最初に、鏡の中のイメージが単なる「私」（レベル3）ではなく、永続的な「私」（レベル4）だけでなく、他のすべての人が見る「私」であることに気付きます。 4歳の子供は、鏡に映るのを恥ずかしがり屋になり、反射を見るたびに顔を隠すことで、この認識に対応することがよくあります。 彼らはそれが他の誰もが見ているものだと知ったので、落ち着きがありません。
大人もレベル5でホバリングします。 そして、私たちは自分の反省に簡単に不安を感じる可能性がありますが、私たちは主に、誰もが見ることができる永続的な自己に適応しています。 確かに、 伝説の人類学者エドモンド・カーペンター 1975年にパプアニューギニアの部族に鏡を提示し、彼らはレベル5に直接ジャンプしましたが、新参者から鏡ベースのメタ自己認識に期待するすべての失望を伴いました。 「彼らは麻痺していた」とカーペンターは書いた。 「最初の驚愕反応（口を覆い、頭をかがめる）の後、彼らは固定されて立っていて、画像を見つめ、胃の筋肉だけが大きな緊張を裏切っていました。」
それは、一言で言えば自己認識です。それは鏡です（レベル1）。 その中に人がいます（レベル2）。 その人は私です（レベル3）; その人は永遠に私になります（レベル4）。 そして他の誰もがそれを見ることができます（レベル5）。
5歳の最初の実存的危機を手がかりに。
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