7月19日火曜日、バイデン政権は、過度の規律の停止を求める新しい学校ガイドラインを発表しました。 障害のある学生. 障害のある学生を対象とした懲戒の平均よりも高い率を指摘した連邦報告書の発表に続いて、 新しいガイドライン 格差に対処することを目指します。 知っておくべきことは次のとおりです。
によると ヒル、連邦報告書によると、個別障害者教育法に基づいて奉仕した学生は、2017〜2018年度に在籍する学生の総数の13.2％を占めていました。 合計すると、約800万人の学生になります。 しかし 障害児 その年、教育サービスのある追放の23.3％と教育サービスのない追放の14.8％を占めた。
データに加えて、連邦政府のデータ、2021年 作成されたレポート ダニエルJによる。 Center for Civil Rights RemediesのディレクターであるLosenと彼の同僚は、障害のある学生の中で、黒人の24％が 中学生と高校生は少なくとも1回は停学処分になりましたが、これは特に白人の11％と比較すると高い数字です。 学生。
によると ワシントンポスト、Losenは、134の中規模から大規模の学区で、障害を持つ黒人の中等学校の少なくとも40％が学年度中に少なくとも1回停止されたと述べました。
教育省（DOE）のレポートは、障害のある子供がしつけに直面する頻度を強調しています。 おそらく、生徒が必要な変更、サポート、またはサービスを与えられていないことに起因する行動に応じて クラスルーム。
代わりに、これらのニーズが満たされないことに対応して、学生は「差別的な方法で頻繁に懲戒処分を受けます,” 障害スクープ その結果はしばしば「同様の行動を示す他の人よりも深刻である」と付け加えています。
連邦報告書は、障害に関連する犯罪で学生が罰せられる可能性のある状況のいくつかの例を強調しています。 一例では、トゥレット症候群が原因で不本意に呪いをかけている生徒は、受け取るべきではないと述べています。 障害のない学生がクラスを中断した場合と同じ結果（拘留や停学など） 目的。
レポートが対処したいと考えているのは、この種の差別です。 連邦当局は、障害を持つ学生の公民権を強調する新しいガイダンスを「これまでに発表された中で最も包括的な」と呼びました。 ガイダンスは、「 学校は、他の方法で自分や他の生徒の学習を妨げる可能性がある、または生徒のしつけや影響につながる可能性のある障害に基づく行動に生徒が対処するのを支援します 安全性。"
ガイドラインはまた、障害のある生徒に対する学校の拘束の使用と排除についても検討しました。 DOEは、「拘束または隔離の使用が効果的な戦略であるという見解に対する証拠に基づく支持を認識していない」と述べています。 障害に関連する子供の行動を修正する。」 そして場合によっては、そうすることは学生の権利を侵害するかもしれません 障害。
ガイドラインは、「子供の行動が深刻な差し迫った危険をもたらす状況を除いて、拘束または隔離は使用されるべきではない」と述べています。 自分自身や他人への身体的危害。」 安全性が重要な状況では、学校は危機介入の専門家または法執行機関に連絡することをお勧めします。 懸念。 ただし、契約労働者、警察、専門家は、教室でも新しいガイドラインを遵守することが法的に義務付けられていることに注意することが重要です。
DOEガイダンスは、 2年間のパンデミック学習 生徒に影響を与え、行動の問題が増加したと報告されており、ガイドラインレポートのリリースがますます重要になっています。
「私たちの学校と生徒と家族がパンデミックから回復し続けているので、この仕事は今特に緊急です」と教育長官ミゲル・カルドナは言いました。 「学校外の停学などの排他的な規律は、これらの課題を悪化させる可能性があります— 社会的孤立感の増大と学業の衰退につながる可能性のあるストレスの増加 業績。"
