日本の研究者による新しい研究は、 幼い子供たちのスクリーンタイム 発達にマイナスの影響がありますが、外で時間を過ごすという確実な治療法によって、その悪影響がいくらか相殺されることもわかっています。
その調査結果を発表した研究チームは、 アメリカ医師会ジャーナル、885人の幼児（18か月から4歳まで）を追跡し、その量を記録しました 2歳でのスクリーンタイム、具体的には、2 歳 8 か月で屋外で遊んだ時間、および 4 歳での発達の結果です。 「Vineland Adaptive と呼ばれる標準化された評価ツールによるコミュニケーション、日常生活スキル、および社会化スコア 行動尺度-Ⅱ」
当然のことながら、 2歳でのスクリーン時間 4 歳での発達転帰と反比例の関係にあった. しかし、屋外で過ごす時間の長さは、少なくとも 1 つのカテゴリでの負の関係を相殺しました。それは、日常生活のスキルです。
屋外で過ごす 4 歳の子供は、そうでない子供よりも、発達的に適切な日常生活スキルを持つ可能性が 20% 高くなりました。 研究チームはまた、2歳8か月で屋外で過ごした4歳児では、社会化がより年齢に適していることも発見しました。
「コミュニケーションと日常生活の両方のスキルは、[2]歳のときに画面を見る時間が多かった[4]歳の子供たちの方が悪かったが、屋外で 遊びの時間は、これら 2 つの神経発達の結果に非常に異なる影響を与えました」と主任研究著者であり、大阪大学教授である Kenji 氏は述べています。 J. 土屋は声明で説明した。 「屋外での遊びは、スクリーンタイムがコミュニケーションに及ぼす悪影響を実際には変えなかったことに驚きましたが、日常生活のスキルには影響を与えました。」
この研究は、自然の中で時間を過ごすことが年をとるにつれて子供たちに有益であるという証拠を増やしています. ジャーナルに掲載された 2021 年の研究 人と自然 外で過ごす時間が長い子供たちは、悲しみや不安を感じていると報告する可能性が低く、「演技」の発生率も低いことがわかりました。
ますますデジタル化が進む環境でスクリーンタイムの悪影響を相殺するためのベストプラクティスを決定するには、さらなる研究が必要です. ロックダウン中に自宅やスクリーンで過ごした時間と、過去数年間に起こった多くの病気の日を考慮して、研究チームは、この研究手段が特にタイムリーであると感じています.
ただし、研究の著者は、データにいくつかの制限があることを報告しています。 画面の使用状況は保護者から報告されたものであるため、過小評価されているか、誤って報告されている可能性があります。 子供たちがスクリーン中に経験していたプログラミングの種類に関するデータが収集されました 時間。 2020 年代に生まれた子供と比較して 2010 年代に生まれた子供についても、幼児や未就学児のデバイスの使用がその時間枠で変化したため、いくつかの懸念が提起されました。
「まとめると、私たちの調査結果は、幼い子供たちのスクリーンタイムを最適化することが、適切な神経発達にとって非常に重要であることを示しています」と、研究の共著者である西村朋子は述べた. 「また、スクリーンタイムは社会的成果とは関係がないこと、スクリーンタイムがソーシャルアウトカムであっても 比較的高いため、屋外での遊び時間を増やすことで、子供の健康と発達を維持できる可能性があります 適切に。
