1980年代に、心理学者のルイーズベイツエイムズは、 子どもの発達の段階. いくつかの笑える例外を除いて、ほとんどのコンテンツは今日でも持ちこたえています。 の あなたの5歳たとえば、エイムズは、今では子供たちが両親のために用事を実行し、店への自分の道を見つけ、アイテムを選択し、正しい変更を得ることができるはずだと書いています。 に 現代の両親、子供を監督するだけでなく、キュレートして指示することが期待されている 活動、このシーンは奇妙ではないにしても何もありません。
幼稚園教諭の能力についてのアメの説明は、すぐに聞こえます トム・ソーヤー と映画のような サンドロット —古き良き時代の子供時代。 あなたの5歳 は、子供たちがかつて「夕食のために家に帰る」以外の指示がほとんどない自律的な生き物であったことを証明する歴史的遺物です。 彼らは近所を走り、偶然に友達と会いました。 ボールゲーム 大人の介入なしに乱闘を解決します。 への常時アクセスなし インターネット、彼らは汚れを蹴り飛ばし、まだグーグル化できない質問について議論することを余儀なくされました。
退屈な子供たちはどこに行きましたか？
トウェインやエイムズの目的のない、さまよう子供時代は、もはや実際には存在しません。少なくとも、ほとんどが中流階級と上流階級のアメリカ人の子供たちの大部分にとっては。 彼らは学校、宿題、そして充実した活動にこれまで以上に多くの時間を費やしています。 学者が組織化されたスポーツや大人がショットを呼んでいる他の活動に費やされた後に残っているわずかな時間。 80年代初頭から1997年の間に、子供の遊び時間は25％減少しました。 今日、平均的な子供は、構造化されていない何かを毎日外で過ごすのは4〜7分だけです。 報告によると 国立公園レクリエーション協会によって発行されました。
これの一部は、親に子供たちにほぼ一定の娯楽を提供するように求める集中的な子育ての文化のせいにすることができます。 「彼らは本当に退屈する時間がなく、彼ら自身の活動を始める時間が本当にありません」と心理学者のピーター・グレイ博士は言います。 ボストン大学心理学・神経科学科の研究教授であり、本の著者 自由に学ぶ：遊びたいという本能を解き放つことで、子供たちがより幸せになり、より自立し、より良い生活を送ることができる理由.
実際、
ある活動から別の活動へとシャッフルされて過ごしたこの種の子供時代は、一人でいる時間がほとんどありません。 道に迷ったり道を見つけたりするなど、独立した決定や間違いをする機会はほとんどありません。 戻る。 専門家は、この自由の喪失が問題であると考え始めています。 構造化されていない時間の欠如は、彼らが警告し、創造性のレベルを低下させ、 問題解決、そして貧しい教育成果とうつ病、不安、および子供の自殺の急上昇レベルに影響を与えます。
退屈は創造性につながる
Academy of Management Discoveriesに掲載された2019年の調査で、オーストラリアの研究チームは退屈が創造的な燃料になる可能性があることを発見しました。 彼らは、退屈な作業（豆の選別）を完了した人々は、アイデアにおいてより創造的で生産的であることに気づきました。 魅力的なタスクを完了した参加者よりも活動を生み出す（ 遅い）。 これらの調査結果は、カリフォルニア大学サンタバーバラ校の2012年の研究を反映しています。 リサーチersは、「潜伏期間中に要求の厳しいタスクに従事することで、パフォーマンスが大幅に向上しました。 以前に発生した問題。」 言い換えれば、さまよう心は人がより良い、より創造的な解決策を考えるのを助けることができます 問題。
はい、組織化されたスポーツ、アートクラス、音楽レッスンなどのアクティビティは有益です。 しかし、Nurturevsのホストである臨床心理士のWendyMogel博士によると、彼らは同じ学習の機会を提供していません。 ポッドキャストを育て、親のための音声レッスンの著者：何を言うか、どのように言うか、いつ聞くか。
「活動はスキルを高めることができます」と彼女は言います。 「しかし、それは独立を促進するものではなく、実際には自信を損ないます。」
遊びが危険になると、子供たちは学ぶ
2018年に、米国小児科学会は 報告 よく訪問している間、遊びを処方するように小児科医に促します。 著者は、学業の準備をますます重視することが、学校や充実したプログラムでますます多くの時間をもたらし、発達にとって非常に重要な遊び時間を子供たちから奪ったことを説明しました。
「人間がこのように長い子供時代を過ごしている理由の一部は、その方法を学ぶのに時間がかかるからです。 自分の人生をコントロールし、本当にやりたいことを決めて、それを実現してください」とピーター・グレイは説明します。 「そして、これがすべて遊びの目的です。 理想的には、周りに大人がいないはずです。」
実際、危険な（または一部の親が危険だと考える）遊びでさえも有益な場合があります。 モーゲルは、ノーウェイゲン幼児教育教授の仕事を指摘しています エレン・ベアテ・ハンセン・サンドセター. 彼女の研究は、子供たちの自立を促進する6種類の危険な遊びを解明しています。 危険な道具、火や水域などの危険な要素で遊ぶ、乱暴で転倒する攻撃的な遊び、そして得る可能性のある場所で遊ぶ 失った。 これらの種類の遊びは、子供たちがこれらの状況に対する習熟感を発達させるのを助け、サンドセターは、子供たちが大人として彼らを心配したり恐れたりするのを防ぐのに役立つと理論づけています。 彼女 2011年の記事 危険な遊びの進化的役割を調べると、次のように結論付けられます。子供が十分な年齢の危険な遊びに参加するのを妨げられた場合、社会で神経症傾向または精神病理学の増加が観察される可能性があります。」 実際、多くの専門家は、私たちがすでにそこにいると信じています。
失われたことのない失われた世代
1960年代から、研究者は大学生を対象に、内部の外部統制の所在と呼ばれるものを測定する調査を実施しました。 参加者に「私に起こることは私自身の行動である」または「時々私は自分がしていないと感じる」などのステートメントから選択させることによって 私の人生の方向性を十分にコントロールできます」とテストでは、自分の人生をコントロールしていると感じる度合いを測定します。 生活。 支配していると感じる人は内部の統制の所在を経験すると言われ、人生が彼らに起こっているように感じる人は外部の統制の所在を経験します。 結果は、不安やうつ病に対する感受性を予測する傾向があります。
調査の初期には、ほとんどの参加者は自分たちの生活の中でコントロールの感覚または少なくとも自律性を感じ、ごく一部のサブセットだけがあまり望ましくない外部のコントロールの所在を経験しました。 しかし、2000年代までに、状況は劇的に変化しました。 2002年には、平均的な大学生は、1960年代の学生の80％よりも自分たちの生活をコントロールできなくなったと感じていました。 年少の子供たちにとって、その変化はさらに劇的でした。
この同じ期間中に、不安、うつ病、および小児期の自殺の割合は5倍以上に増加し、上昇し続けています。 2007年から2017年の間に、10〜24歳の自殺率は56％増加しました。 CDCによれば. 一部の心理学者は、集中的な子育ての台頭と学業成績の重要性の高まりによって引き起こされた、子供の頃の性質の変化が原因であると信じています。
「私たちは、子供たちの自由を徐々に奪ってきたからだと絶対に確信しています」とグレイは言います。 「これは、子供たちがこれほど細かく管理されてきた世界の歴史の中で初めてです。 そして…世界の歴史の中で一度もありませんでした、そして私はおそらく子供たちがとても不幸であったことを知っているであろう人類学者の前でこれを言いました。」
より良い子供のための退屈の育成
時間をつぶして子供を成長させたい親は、注意する必要があります。成功は、親がしないことにかかっています。
「私は両親がリラックスするのを手伝いたいです」とモーゲルは言います。 「私は彼ら[子供たち]に働いてもらいたい。 そして、私は彼らに遊んでもらいたい。 そして、私は両親に突き出してもらいたいのです。」
さらに、モーゲルは子供として低レベルの失望を経験することの重要性を強調しています。 「私たちは、彼らにあらゆる感情を体験してもらい、感情が行き来すること、そして気分を良くするために何ができるかを学んでもらいたいのです」と彼女は言います。 「その失望はあなたを殺しません。」
グレイは、オンラインであっても、退屈しているときに子供が選択するアクティビティを制御しないように保護者に促しています。 彼は両親が スクリーンタイムは、数十年前の屋外の子供時代に取って代わった悲劇的な悪徳と見なされる傾向があります。 しかし、彼は両親に挑戦します、もしそれが逆だったらどうしますか？ 通りや他の親のいない場所で遊ぶことを禁じられている子供たちが、大人の目をこじ開けることのない唯一のスペースの1つとしてインターネットに目を向けたとしたらどうでしょうか。
「子供たちはすでに制約が強すぎます。 オンラインの世界を子供たちから遠ざけると、子供たちが遊んだり、他の子供たちと交流したりする機会が本当に奪われてしまいます」とグレイは言います。
それは気まぐれに聞こえるかもしれませんが、グレイは、スクリーンタイムを取得していない子供は、スクリーンタイムを取得している子供よりも苦しんでいる可能性が高いと述べています。 彼は2016年を引用しています 勉強 6歳から11歳までの3,000人以上の子供たちからなるコロンビア大学で、 週に5時間ビデオゲームをプレイすることは、実際には、ビデオゲームをプレイする人よりも学校でうまくいっていました。 頻繁。
グレイは、ソーシャルメディアの使用をうつ病に関連付ける研究にも批判的であり、サンプルサイズが大きいと、非常に小さい相関関係が統計的に有意になる可能性があることを指摘しています。 したがって、ある程度の相関関係はありますが、うつ病の症状の99.6％は、ソーシャルメディアの使用や利用時間以外の要因によって説明できるとグレイ氏は言います。 グレイが指摘する他の0.04％は、ソーシャルメディアがジャガイモの消費と同じくらいメンタルヘルスに強く関連していることを示しています。
父親と自由遊び
モーゲルは、パパにはとても有益であることが証明されている種類の自由な遊びを提供するユニークな機会があると述べています。 結局のところ、お父さんは子供たちにもっと危険な種類の活動をさせ、もっと楽しいものを提供する傾向があります。
最近の子育てのクラスで、モーゲルは両親に彼らのお父さんとの彼らの好きな思い出は何であるか尋ねました。 彼女は、彼らの多くが、ビーチでの1日のように、水を伴う事例を持ち出したことに驚いていました。 「これらの両親の思い出はとても鮮やかで、お父さんとの冒険的な時間でした。それはかなりのんきで、放し飼いで、感覚を飽和させ、いくつかの危険をもたらしました」とモーゲルは言います。 「そして彼らは空想ではありませんでした。 誰も言わなかった、ああ、私はパリへの旅行を覚えている。 それらのどれも文化についてではありませんでした。 それらはすべて自然に関するものでした。 私たちは子供たちからこれを奪っています。」
モーゲルは、5歳児の買い物の説明が時代遅れに見えるかもしれないという事実にもかかわらず、まだ両親にルイーズベイツエイムズの本を指摘しています。 確かに、彼女が一緒に働いている両親が幼稚園教諭をすぐに店に送る可能性は低いですが、少し手放すことをいとわないかもしれません。 たぶん、彼らは自分の子供をもう少し頻繁に子供にするでしょう。自分のデバイスに任せて、完全な退屈の午後から自律性、回復力、創造性を構築します。
