いつ バートとアーニー 50年前に彼らの公共テレビデビューをしました、人形と残りは セサミストリート 乗組員は革命的であることが証明されました。 ショーを見た後、 未就学児 プログラムに関するかなりの数の研究によると、同級生よりも語彙が多く、収入レベル全体で学校での成績が良かった。 セサミストリートが証明されていないことの1つは、幼児の学習ビデオです。 3〜5歳の子供がうまく機能したことは、年少の子供にとっては同じではありません。
「赤ちゃんはデジタルデバイドを乗り越えるのが難しいと感じています」と、乳児の認知を研究しているジョージタウン大学の発達心理学者であるレイチェルバーは言います。 幼い子供たちは、動画が現実の世界で何かを表していることを直感的に理解していません。 バー氏は、理解するのは難しい概念であり、デジタルの世界をナビゲートするための支援が必要だと説明しています。
生後6か月または20か月でさえ、画面に魅了される可能性がありますが、その注意は理解と同じではありません。 「彼らにとって、それは本当に理解できるものではありません」と、LEGOFoundationの心理学者および研究スペシャリストであるElisabethMcClureは言います。 突然の遠近法の変化を示すカメラカットのような効果は、若い脳では最初は計算されませんが、 画面上のオブジェクトが実際のサイズとは異なるサイズで表示されると、赤ちゃんや幼児がその情報をリンクするのが困難になります 一緒。 赤ちゃんがこれらの歪みから意味をなすには、時間と経験が必要です、とマクルーアは言います。
画面を自分で理解することは、遊ぶためだけに落書きをしている子供から、 ヴァンダービルトのピーボディスクールの幼児発達心理学者であるジョージントロセスは、彼らの頭の中にあるアイデアを表しています。 大学。 子供が記号を理解し始めると、「絵を見て、それが実際の状況を表していることに気付くことができます」とTroseth氏は言います。
画面のもう1つの問題は、幼児が社会的相互作用から学ぶように配線されていることです。 彼らは表現を読み、即座のフィードバックを探し、ジェスチャーやうなずきのような非言語的な手がかりに頼ります。 しかし、それは、赤ちゃんや幼児にとって、動画や画面が常に空洞になっているという意味ではありません。
「彼らは学ぶことができます、彼らは学ぶためにただたくさんのサポートを必要とします」とバーは強調します。 「私たちは常にビデオチャットを使用し、絵本を使用するのと同じようにビデオとタッチスクリーンを使用することをお勧めします。 彼らが象徴的な世界を理解しようとしているのと同じ考えだからです。」
特にビデオチャットでは、子供たちが直接会うのと同じ社会的合図や相互作用を得ることができます。 ただし、まだサポートが必要です。 NS 最近の研究 Trosethはで公開されました 心理学のフロンティア 2歳の子供がから新しい単語を学ぶのに苦労していることを示しました インタラクティブ 援助なしのビデオ。
しかし、 支えとなる大人からの助け、ビデオチャットは、愛する人との関係を深めるための貴重なツールになります。 「彼らはそれの魔法の時間を作ることができます」とマクルーアは言います。 彼女の中 独自の研究 バーが実際の環境でビデオチャットを勉強していると、彼女は幼児が遠くの祖父母と一緒に本を読んだり、歌ったり、 いないいないばあをしたり、食べ物を共有したり、家の中を追いかけ合ったり、一人の子供が踊ったり、家族と一緒に遊んだりします。 画面。
最年少の子供たちにとって、ビデオチャットを介して遠くの家族や友人とつながることは、画面の最良の使用法である可能性があります。 アメリカ小児科学会. 「それは暖かくて曖昧なもののためです」とTrosethは同意します。 「学習はそれほど素晴らしいものではありません。」
