数年前、ボストン郊外にあるリソースの豊富な小学校の校長であるレイチェルは、両親についての彼女の懸念を私と共有しました。 子供たちがすでに立派な学校を卒業しているときは、公文、数学、シルバンなどの放課後の学習センターに子供たちを登録することを主張します 教育。
「[放課後]筆算に情熱を注ぐ子供たちを見つけることができるとは信じられません。 信じられません。 …あなたの子供を[放課後]さまざまな分野にさらしてその情熱や才能を見つけ、それを促進することは、私の考えでは、思いやりのある、より根拠のある親の仕事だと思います。」
そのような親は見当違いで、思いやりがなく、根拠がありませんか？ 彼女はほとんど知りませんでした、私は彼らの一人でした。
妻と私は、2人の小学生を放課後の数学の授業に登録しましたが、私たちは彼らの学校に満足していて、彼らは学校でうまくやっていたのです。 COVIDや遠隔教育の前でさえ、 学区では緊張が高まっていました 子供のためにより多くの教育を望んでいる家族とより少なくしたい家族の間で。 私たちが住んでいたボストン郊外では、子供たちを学年以上にするために学業を補うというプレッシャーを感じました。 この地域には3つの放課後数学強化センターがありました。 これは、子供たちが好きかどうかを試すためのもう1つの放課後の活動であり、マーケティング資料には子供たちの笑顔と学業成績が示されています。
この物語は父の読者によって提出されました。 物語で表現された意見は、必ずしも出版物としてのファーザリィの意見を反映しているわけではありません。 しかし、私たちが物語を印刷しているという事実は、それが興味深く、読む価値があるという信念を反映しています。
私は子育ての選択について声を上げていませんでした。 関係者の多くは私のようなアジア系アメリカ人でしたが、他のタイプの家族も子供たちの学習を補いました。 「タイガーの両親」は、子供たちの表明した情熱に従わず、もっと勉強する必要があると判断したと思いました。 私はレイチェルが言ったことを考えました。 彼女が正しかったのだろうかと思わずにはいられなかった。
私の本のために子供たちのために課外学習を追求した両親との複数の会話で、 ハイパーエデュケーション：良い学校、良い成績、そして良い行動が十分でない理由、私は、彼らが私たちのように、私たちがしたことに対して思いやりのある理由を持っていることを学びました。 それでも、ほとんどの子供が放課後の数学、スペリング、その他のレッスンを求めているわけではありません。 彼らが彼らの関与に抗議し、私たちは彼らが学校で素晴らしい教育を受けていることを知っていたので、私たちはしばらくして子供たちを引き抜いた。 その後、私たちは親としての自分を誇りに思いました。
しかし、今年の秋に再び遠隔教育が間近に迫っており、学校が十分なコンテンツを提供しているかどうかについて、家族はますます心配しています。 今年の春の遠隔教育では、子供たちの1人が1日数時間学校に通い、もう1人は水曜日までに1週間分の宿題を受け取りました。 私たちだけでもありませんでした。 学校は対面学習を閉鎖しているので、 両親は探していました 子供向けの追加の教育オプションがあり、Facebookに企業の個別指導のオファーが次々と掲載されます。 Mathnasiumはすでに1つでした 最も急成長している企業 全国で、公文もそうです。 オンライン学習の現在の瞬間では、オンラインを増やすにつれて成長する傾向があります オプションと親は、子供たちが自分たちから十分に得られていないことをますます懸念しています 学校。
これまでのところ、妻と私は、子供たちの学業への取り組みを変えたいという衝動に抵抗してきました。 私たちは彼らの教育を補うことを信じています。 親として、ワークシートよりも個人的な方法で提供できるようにする方法がいくつかあります。 夕食の席で食事をしたり、靴を履いたり、ベッドに押し込んだりするときに、子供たちが話していることから引き出すことができます。
私の5年生の息子にとって、トピックは通常スポーツです。 そこで、NFLドラフトのどの選手がどのチームに選ばれるかを彼に予測させました。 彼はさまざまなウェブサイトを調査し、最も説得力のあるものに基づいて自分の選択を説明する必要がありました。 彼はその週に学校で学んだ言葉を彼の記事に利用することになっていた。
私の8年生の息子は政治について議論するのが好きです。 彼が私の立場に反対していることを知って、私が取った立場が間違っている理由を説明するように彼に挑戦しました。 挑戦に勝った人は誰でも、他の人が正しかったことを認めなければならないでしょう。 彼らが始めたとき、それは彼らにとって「仕事」のように感じたかもしれませんが、トピックへの彼らの興味はそれをより楽しくしました。 それが彼らが学ぶ方法であるならば、子供たちはさらに多くを得ることができます。
私は、現在標準化された補足オプションに目を向けている他の家族を恨みません。私たちの子供たちが十分に興味を持っているように見えるかどうかを検討します。 私はこの瞬間に恐れに抵抗することはできますが、レイチェルの批判を支持することはできません。 そしてそこに問題があります。 子育てが恐怖に駆られないようにしたいのなら、特にこのような時期に、一部の人が同意しない方法で子育てをしている人を似顔絵にすることはできません。
始めるための最良の方法は、親と教師の間のより多くの会話を奨励することです。 保護者が家庭教師に対する懸念や動機を教師と共有する場合、教師は別の選択肢で対応できる可能性があります。 先生たちは素晴らしい仕事をしています。 彼らは私たちの子供たちに見られるものと、追加の個別指導の賛否両論を共有することができます。 しかし、これらの親が思いやりがなく、根拠がないと仮定した場合、私たちはそれらの会話をわざわざすることはないか、非生産的な会話をするでしょう。 その結果、より多くの学者に従事する人々とCOVIDスライドを経験する人々の間の教育格差が拡大するでしょう。 私自身、レイチェル、そして補足教育に従事している両親にとって、それは私たちが望んでいるダイナミックではないことを私は知っています。
Pawan Dhingraは、アマースト大学の教授であり、 ハイパーエデュケーション：良い学校、良い成績、そして良い行動が十分でない理由
