多すぎるか、まったくないかにかかわらず、 小学校の宿題 大きな感情を生み出すことが知られています。 それを家に持ち帰る子供たちにそれを割り当てる教師と新しい数学システムについて困惑している両親から、 宿題ゲーム おそらく情熱的な意見を持っています。 教師は、生徒が真に成功するために必要だと感じているため、宿題を出します。 NS 子供達 夕食前のテーブルでは、むしろ何か他のことをしているでしょう。 そして、両親は子供たちとの戦いにうんざりしているか、家に送られる仕事の量にただ単に憤慨しています。
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しかし、宿題の絶え間ない流れに巻き込まれた人の中には、ワークシートと長い時間が実際に価値があるかどうかを本当に理解している人はほとんどいません。 システム全体は、伝統、迷信、そして故意の無知のタッチで繁栄します。 宿題についての真実は、教育の恩恵または不必要な負担として、測定された調査と多くのニュアンスを必要とします。 これが事実よりも情熱で繁栄する4つの宿題の神話です。
研究によると、宿題には何のメリットもありません
「宿題はひどい」キャンプにいる大人たちは、特に最年少の学習者が懸念している場合、宿題にほとんどメリットがないことを示した研究を指摘するでしょう。 また、宿題にプラスの効果があることを示している研究は、因果関係ではなく相関関係に焦点を合わせていることにも注目します。
これらの2つのことは真実かもしれませんが、宿題の利点を明らかにした研究がないという意味ではありません。 実際、研究者は 宿題研究のメタアナリシスは誰ですか 反宿題セットによって最も頻繁に引用され、彼の研究の2006年の更新よりも最新の研究に基づいて宿題の支持者になっています。 その研究は、宿題が子供たちが創造的なスキルと理解を発達させるのを助けることができることを示しています。
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それ以上に、宿題は親が子供の教育の過程に向けられるようになるのを助けます。 また、保護者が喜んで手伝ってくれる教師や専門家に学習の懸念を表面化させるのにも役立ちます。 最後に、宿題に対する親の態度が否定的でない限り、親は子供に教育の重要性についての良い見方を与えることができます。
全米教育協会と全米PTAは、宿題がどれだけ有益であるかについて、かなり具体的なガイドラインに合意していることにも注意する必要があります。 ガイドラインは10分ルールと呼ばれ、子供は番号付きの学年レベルごとに10分の宿題だけを受け取るべきであると述べています。 したがって、1年生は1日あたり10分の宿題しか受けないはずですが、高校の高校生は1日あたり2時間の宿題を受け取る必要があります。 これは、宿題の利点が最も一般的に現れる場所と一致しています：高学年。
宿題はより大きな学術的成功につながる
宿題にメリットがあるからといって、宿題自体が学業の成功につながるわけではありません。 実際、宿題と達成を結びつけた研究の多くは、因果関係ではなく相関関係に依存していることを理解することが重要です。 また、その恩恵は主に年長の学生によって享受されています。
あります 証拠はほとんどありません 最年少の学習者は宿題に苦労するべきだと示唆している。 実際、いくつかの研究は、宿題が子供たちに学校の薄暗い見方をさせる可能性があることを示唆しています。 そして、子供たちが学ぶことに興奮する年齢があったとしたら、それは最も早い学年です。
実際には、最年少の学習者は、創造性と理解力に役立つとしても、夕食前に宿題を探すよりも、放課後の外で遊ぶことのほうがおそらく恩恵を受けます。
宿題はすべての子供に平等に利益をもたらします
宿題の最大の問題の1つは、宿題が完全に家庭環境に依存していることです。 つまり、宿題にメリットがあったとしても、両親が経済的に困窮している家庭に従事していない、または住んでいない子供は、仲間のメリットを理解できない可能性があります。 これが、そもそも宿題の因果関係を示す研究を得るのが非常に難しい理由の1つです。 制御するには変数が多すぎます。
ですから、子供たちの中には、座って学ぶのを助けるための時間、忍耐力、教育を受けた親がいる場合もありますが、他の子供たちも 仕事の義務のために宿題の時間中に欠席している、または子育ての義務で忙しすぎる親がいる 参加。 それでも、他の子供たちは家で家族経営の仕事をしたり、兄弟の世話をしたりするように頼まれるかもしれません。
そして、宿題が時間外の投資を必要としないわけではありません。 現代の宿題の費用には、インターネットとコンピューターへのアクセスが含まれています。 家族はまた、プロジェクト用品、または単にペンと紙を購入するための収入を持っている必要があります。 最悪の状況では、十分な食事と睡眠をとることに苦労している子供たちがいます。どちらも宿題に集中する能力に影響を与えます。
宿題に代わる本当の方法はありません
それで、宿題でなければ、子供たちは学校の外で彼らの学習を促進するために何をすべきでしょうか？ ワークシートの数字をクランチすることなく、子供の教育的成功を促進する方法はたくさんあることがわかりました。
子供たちを助ける最良の方法の1つは、子供たちが学校の外で本を読んでいることを確認することです。 実際、一部の学区では、自宅での読書義務の代わりに宿題を廃止しています。 子供たちが読むとき、彼らは言語について学ぶだけでなく、他人の目を通して世界を見て、共感を築き、想像力を伸ばします。
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読書のほかに、外で自由遊びをしている子供も自分たちの世界を探検しています。 彼らは物理学だけでなく、季節や自然界について学びながら、自分の体の限界について学びます。
屋外へのアクセスが制限されている場合でも、子供たちはゲームをして学ぶことができます。 ボードゲームやカードゲームで数字を追加しても、まだ数字が追加されています。 また、ゲームには対人スキルと、多くの場合、戦略が必要です。 つまり、宿題は家で学ぶ子供たちを独占しているわけではありません。
