IDEA特殊教育資金が優先されなかった理由

1975年、当時のジェラルドフォード大統領は、全障害児教育法に署名しました。この法律は、後に調整され、個別障害者教育法としてブランド名が変更されました。 アイディア、それが知られるようになったように、いくつかの部分の公式助成金です（A、B、C、およびD）州が資金を利用できるようにする 子供たちに良い教育を提供する 障害のある人、そしてそれらの子供たちが必要とする特殊教育プログラムに資金を提供します。 の中に 認可法案、連邦政府がプログラムの資金の約40％を提供し、各州がその資金の次の60％を考え出す必要があると述べられました。

現状では、IDEAの資金はこれまでに記録された中で最低です。 これは恥です。

IDEAは、そのすべての利点のために、実際には、その開始以来、完全に資金提供されたことはありません。 これは、「承認された」ものと「適切な」ものに違いがあるためです。 法案—それは 2004年に再承認 を通じて修正されました すべての学生は法を成功させる 2015年—完全な資金調達の公式を提供します。これは、他の要因の中でもとりわけ、特定の州に住む学生の数に基づいて計算されます。 各州は独自の公式を使用しています。 今日、IDEAは 600万人以上の子供たち 全国で—そして2017年には約120億ドルでしか資金が提供されておらず、 コストの14.6パーセント 連邦政府によって取り上げられており、彼らの40パーセントのコミットメントからは程遠い。 このため、州はできる限りのことをするように任されています。

一方、適切なのは、年間予算プロセスで毎年プログラムに与えられるものです。 つまり、他のプログラムが 社会保障やメディケイドのようには、予算の観点から必須であり、毎年実質ドルで自動的に増加しますが、IDEAは「任意の」資金バケットの一部として衰退します。 そこでは、それは予算の上限と資金の小さなパイでお金のために戦うことによって制限されます。 （このバケツに住む他のプログラムには、貧困家庭一時扶助[TANF]、補足栄養支援プログラム（SNAP）、そして実際には連邦教育予算の多くが含まれます。 幼稚園から高校までの予算の1ドルは、2019会計年度の義務的な資金からのものではありませんでした。 そのすべてが毎年割り当てられました。

「連邦予算プロセスは子供たちに不利益をもたらします」と言います

レイチェルマーカー、First Focus on Childrenの政策研究ディレクター、超党派のシンクタンクで、連邦政府がアメリカの子供たちにどのように予算を組んでいるかを研究しています。 「構造的には、IDEAのようなプログラムが予算の裁量的側面から外れると、それらは毎年の予算配分プロセスの対象となり、他のプログラムによって圧迫されます。 議会がIDEAに完全に資金を提供したいのであれば、他のプログラムのための資金は残っていません。 連邦政府は、このようなプログラムができるように、任意のパイのサイズを大きくする必要があります の健康、福祉、教育を支援する他のプログラムを削減することなく資金を調達することができます 子供達。"

言い換えれば、IDEA資金が予算の必須側にあった場合、またはより多くの資金が裁量に注ぎ込まれた場合 一般的な予算—政治家や政策立案者は、子供たちに必要なプログラムを選択する必要はありません。 保存する。

「IDEAを含む子供向けの基本的で重要なプログラムは、サイズが変わらない、または場合によっては縮小するパイの中で、ますます小さくなるパイを求めて戦うように作られています。 一見すると、連邦政府は子供の幸福を優先していないようです」とマーカーは付け加えます。

その資金不足の結果として、すべての学生を教育する必要がある州は、彼ら自身の特殊教育プログラムと教師に資金を提供する方法を見つけなければなりません。 今日、障害を持つ学生の大多数は、ほとんどの時間を一般教育に費やしています。 教室とこれまで以上に多くの人が在籍しており、高校や大学を卒業しています 記録的なレート。 IDEAの資金提供を受ける資格のある学生の数 過去20年間で4分の1成長しました、IDEAの資金は出ていない。 一方、地区は、予算の削減とリソースの不足をじっと見つめながら、障害のある生徒を教育するための費用をより多く支払う必要があります。

その結果、ドミノ効果があります。現金を欲しがっている地区は、一般的な資金をIDEAに注ぎ込み、芸術や音楽などの他のプログラムを削減する必要があります。 クラスや特殊教育の教師を解雇し、障害のある子供たちを一般教育の教室に入れますが、それは必ずしも彼らに役立つとは限りません 適切に。 その結果、学区は教師に昇給を与えたり、少人数のクラスや教室のリソースに投資したり、特殊教育の教師に適切に支払いをしたりすることができません。

"もしあなたが〜なら 適切な資金を提供していない IDEAの場合、すべての生徒の教育の質も低下します。 彼らはまだ高額の学生を教育するための費用を負担することになりますが、十分な資金を受け取ることはないので、それはかかります ターゲット人口だけでなく、すべての学生からも離れています」と、Firstの公共政策のアシスタントディレクターであるDrewAherneは述べています。 集中。

しかし、IDEAに助けられている子供たちにとって悪いニュースばかりではありません。 実際、アハーンは 「私たちの協定法を守る」 - どれが 紹介された メリーランド州の民主党上院議員クリス・ヴァン・ホーランドとネバダ州の民主党米国下院議員スージー・リー— そのためには、連邦政府がIDEAプログラムだけでなく、承認された予算を履行する必要があります。 また タイトルIの資金提供、これは国の最も貧しい学校のための連邦資金です。 この法案は昨年12月に導入されて以来、どこにも行きません。

現状では、 IDEAの資金提供 史上最低の記録です。 いつの日か、連邦政府はアメリカの公立学校の生徒への約束を果たすでしょうが、その時点まで、州政府は資金の補充に苦労するでしょう。 連邦予算が膨らみ続け、優先順位を下げている間、連邦政府はアメリカの子供たちを犠牲にして彼らに与えていません、政府が主張するまさにその子供たち 仕える。 話は新しいものではありません。 それは典型的です。 しかし、率直に言って、それは忌まわしいものです。