落ちこぼれ防止法は、公教育の仕組みを徹底的に見直す必要があると思うのか、それとも連邦政府による手に負えない行き過ぎだと思うのか（または両方）、学齢期の子供を持つほとんどの親が同意できる法律について1つのことがあります。幼稚園は確かに以前のようには見えません。 さて、米国教育省から入手したデータのおかげで 幼児期の縦断的研究、その主観的な観察は、研究によって裏付けることができます—たくさんの、そしてたくさんの研究。
この調査では、1998年から2010年の間に約2,500人の幼稚園と1年生の教師と話し合い、NCLBが幼児教育に2つの大きな変化をもたらしたことがわかりました。 まず、幼稚園は本当に新しい1年生です。1998年には、子供たちが幼稚園で読む方法を学ぶべきだと考えた教師は31％にすぎませんでした。 2010年までにそれは80パーセントに増加しました。 第二に、幼い子供たちに、以前よりも1年早くそのような種類の基礎を学ばせようとしているとき、あなたが覚えているかもしれないことのための時間がはるかに少なくなります。 幼稚園での体験：教師が「センタータイム」と呼ぶものが2桁減少しました。これには、衣装、水や砂のテーブル、または自然の中での遊びが含まれます。 エリア。 宇宙や恐竜などの科学の授業も著しく減少しました。 焦点の変更により、人員も大幅に変更されました。学校は、芸術に焦点を当てた教師の数が27％から11％に、音楽に焦点を当てた教師の数が34％から16％に減少したと報告しています。
それははるかに少ないので、何がもっとあったのでしょうか？ 標準化されたテスト。 幼稚園児の73％は、2010年に何らかの形で標準化されたテストを受けました。 1998年には、幼稚園教諭に連れて行かせるのは誰にも起こらなかったので、誰が知っているのか、1998年には多くの人がいます。 標準化されたテスト。 これは、楽しみを嫌わない懐かしい親にとってはただの悩みの種ではありません。 幼児教育の専門家は、自由な遊びは 明るい子供を育てるには欠かせません. 言い換えれば、ブロントサウルスが何であるか、またはブロントサウルスのために砂の城を建てる方法がわからない場合に、子供に早く読むように教えることのポイントは何ですか？
[H / T] NPR
