ზაფხულია, რაც იმას ნიშნავს, რომ ჩემი შვილი სკოლაში არ სწავლობს, რაც, თავის მხრივ, ნიშნავს, რომ ყოველდღიური კონტაქტი სხვა ბავშვებთან არ არის მოცემული. სასწავლო წელს ბაღის თანაკლასელებს უფრო ნახავდა, ვიდრე მე. დაახლოებით 18 მათგანია ისეთი სახელებით, როგორიცაა Astley, Minnow, Eugenia და Caleb. იმის გამო, რომ ის ვერ ერიდებოდა იმ ბავშვებს, საჭირო იყო სასწავლო წლის განმავლობაში მისი ინტერპერსონალური ურთიერთობების დახატვა და სოციალური უნარები სიყვარულის ვარდისფერ ფერებში. მაშინაც კი, თუ კელები ჩემს შვილს ცოტათი ეშლებათ, მე ვიქნებოდი ვითომ, რომ ისინი უბრალოდ მეგობრები იყვნენ, რომლებიც უხეში შეფერხებას განიცდიდნენ.
"მეგობრებსაც კი აქვთ ცუდი დღეები", - ვიტყოდი, როცა ჩემი შვილი ცხელი ცრემლებით მიყურებდა. ოღონდ ახლა ზაფხულია და ჯანდაბა. კალები ჩემი შვილის მეგობარი არ არის.
ბავშვები, ჩემი გამოცდილებით, არ არიან ბრმები სამყაროს მიმართ. მაგრამ მათ აქვთ ძალიან შეზღუდული სოციალური ფოკუსის სფეროები, რომლებიც ვრცელდება იმ ადამიანებზე, რომლებსაც ისინი აღიარებენ, როგორც მათთვის რელევანტური. ზოგჯერ ისინი შეამჩნევენ უცნობებს, ხშირად მეტროში და ხშირად ძალიან ხმამაღალი სიტყვიერი ფორმით („მამა, რატომ არის ეს კაცი ასე პატარა?“). მაგრამ, ზოგადად, მათი ემოციური ინვესტიციები არ არის დივერსიფიცირებული. ეჭვგარეშეა, რადგან ეს არის გლუვი სოციალური ურთიერთქმედების ინტერესი, ჩვენ მშობლები ხშირად მიდრეკილნი ვართ მივცეთ მათ ამ ურთიერთობების კონტექსტუალიზაციის შეზღუდული საშუალებები - განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც კოჰორტა ჩვენი შვილებისაა თანატოლები. ბავშვები ადრე იგებენ მეგობრებს, ნაცნობებს – არასდროს და მტრებს – მოულოდნელად. ასე რომ, ნორმები კარნახობენ, რომ კელები მეგობარია, მინოუ მეგობარია, ასთლი კი მეგობარი.
მშობლებმა იციან, რომ ეს სისულელეა და ჩვენს შვილებს დიდი ეჭვი აქვთ, რომ ეს სისულელეა. ვფიქრობ, ჩემი შვილების ინტერესებშია, რომ ეს ვაღიაროთ.
ახლახან პარკში კელების დედას გადავეყარე. ორივე მარტო ვიყავით. "ჩვენ უნდა გვქონდეს სათამაშო თარიღი!" მან თქვა. ან მე ვთქვი. Მე არ ვიცი. "ჩვენ უნდა გვქონდეს სათამაშო თარიღი!" ეს არის ის, რასაც მშობლები ამბობენ, როცა სხვა არაფერი აქვთ სათქმელი ერთმანეთისთვის. მოგვიანებით იმ საღამოს, როცა ეს იდეა ჩემს შვილს გადავიტანე, მან მაშინვე თავი დამიქნია. ”კალები არ არის კარგი ჩემთვის,” - თქვა მან. მე დავიწყე იგივე ძველი პალავერი, რომლითაც ბავშვს ვაჭმევდი წლის განმავლობაში.
"ოჰ, ეს არ არის სიმართლე!" Მე ვთქვი. "ის შენი მეგობარია."
ჩემმა შვილმა შემომხედა და მითხრა: „არა, ის არ არის“.
რეალურად არ მგონია, რომ მან შემომხედა. მან თვალები დახუჭა, რადგან ეშინოდა მეღიარებინა, რომ კელები მისი მეგობარი არ იყო. ის ფიქრობდა, დარწმუნებული ვარ, რომ იმედგაცრუებული ვიქნებოდი, რომ კელები მისი მეგობარი არ იყო, რადგან მეგობრობაზე ძალიან ვნერვიულობდი. მაგრამ ბავშვები სულელები არ არიან. მან იცის, რომ კელები თავს კარგად არ გრძნობს. თუ ასე ვეძახი მეგობარს, აბა, ვის სჭირდება საერთოდ მეგობრები?
აშკარად დადგა დრო ახალი სოციალური კატეგორიის შემოღების: გაცნობა. კალები ნაცნობია. იგი აღიარებულია, როგორც ადამიანი, რომელიც შედის ნაცნობობის ორბიტაში, რომელთანაც არ იზიარებს გრძნობების კავშირს. ერთმა იცის კალებზე. ერთს არ მოსწონს ის.
როცა ჩემს შვილს ავუხსენი ხალხის ეს ახალი ჯგუფი, სევდას ვგრძნობდი, თითქოს მის უდანაშაულობას ვიშორებდი. აქამდე ისინი, ვინც მისი ცნობიერების ფარგლებში იყო, ნაგულისხმევად მეგობრები იყვნენ. ნდობა იმისა, რომ სამყარო მას მოერგებოდა, ქმნიდა გულუბრყვილობის ჰალო, რომელსაც ჩვენ ასე ხშირად ვუკავშირდებით საყვარლობასთან. მაგრამ ეს ყოველთვის იყო ნდობა ნახევარგამოყოფით. რამდენადაც მე ვინარჩუნებდი ამ სიწმინდეს ჩემი მიზეზების გამო - ჩემი შვილი საყვარელია და ეს მშვენიერია - მე მას ვღალატობდი. მთელი ეს საუბარი მეგობრობაზე, ან მისი ნაწილი მაინც არ იყო მის ინტერესებში.
მეგობრისა და ნაცნობის შერწყმა სასარგებლო სიცრუეა მრავალ დონეზე. პრაქტიკულად, ბავშვებისთვის ის საკმარისად და საკმარისად დიდხანს ინახავს წყალს, რომ ინტერპერსონალური ურთიერთქმედება უფრო ჰარმონიული გახდეს. ასევე არსებობს გარკვეული ეფექტური დეტერმინიზმი: თქვენ ამბობთ მეგობარს საკმაოდ დიდხანს და მეგობრობა ხანდახან წყდება. მაგრამ განსაზღვრების უხეში ძალა, რომ აღარაფერი ვთქვათ თამაშის თარიღების იძულებით ინტიმურ ურთიერთობაზე, ვერ გამოასწორებს იმას, რაც თავიდანვე არ არის. საბოლოოდ სიმართლე გაირკვევა. სხვა დონეზე, მშობლებისთვის მეგობრობის მითი არის მოსახერხებელი ავუარე, რომელიც საშუალებას იძლევა მეტი ოჯახური ჭკუა. კელების დედა, მაგალითად, ჟურნალისტია და მე ძალიან მიყვარს მასთან ერთად გართობა და როზეს დალევა. კელები და ჩემი შვილი მეგობრები რომ არ ყოფილიყვნენ, გზა არ იქნებოდა, როზე.
მაგრამ საბოლოოდ, ტყუილი გაქრება. და იმის ნაცვლად, რომ მეგობრობის იდეა დაბინძურებულიყავით თაიგულის უხეში ურთიერთობებით შევსებით, მივხვდი, ჯობია კელები სრულიად სხვა კატეგორიაში მომეყვანა. სამყარო ჩრდილში მუქი იქნება ჩემი შვილისთვის, მაგრამ ის უკეთ დაინახავს ხალხს ამ ჩრდილში. კელები ჩემი შვილის პირველი ნაცნობია. როდესაც სკოლა დაიწყება წელს, ჩემი შვილი ასთლის, მინოუს და ევგენიას ჩაეხუტება. მაგრამ ის თავს დაუქნევს, როგორც მე ვაჩვენე, კალებს.
