პროტესტი მძვინვარებს და უფრო და უფრო მეტი ინციდენტი იკვეთება აშშ-ში შავკანიანთა, ძირძველთა და ფერადკანიანთა უსამართლო მოპყრობის შესახებ, უფრო და უფრო მეტი ოჯახი ჩნდება. ესაუბრება ბავშვებს რასიზმზე. ეს, ობიექტურად, კარგი საუბარია. მაგრამ თქვა საუბრებმა ყოველთვის არ არის ადვილი, განსაკუთრებით მათთვის, ვინც ისწავლა რასის შესახებ საუბრისას თანდაყოლილი დისკომფორტის შეგრძნება. ეს, შენიშნავს ავტორი ჯელანი მემორი, მშობლებს უფრო მეტად აიძულებს ყურადღებას გაამახვილონ საკითხებზე ან საერთოდ არ ჩაერთონ რთულ საუბრებში შვილებთან.
„მშობლებს აქვთ მიდრეკილება არასწორ წარმოდგენაზე, რომ მათი დისკომფორტი რაღაცას ამბობს თემის შეუსაბამობაზე ან იმაზე, რომ მათ არ უნდა ისაუბრონ რასაზე ან რასიზმზე“, - ამბობს ის. ”მაგრამ ისინი უნდა შევიდნენ ამ არასასიამოვნო სივრცეში იმის ცოდნით, რომ მათი შვილები არ არიან საერთოდ არასასიამოვნოა ამ დისკუსიების გამო - რომ ისინი უბრალოდ კითხულობენ მშობლების სიგნალებს ამის გარშემო დისკომფორტი."
მეხსიერება არის მამა და ავტორი საბავშვო წიგნი რასიზმის შესახებისევე როგორც შემოქმედებითი გონება უფრო დიდის უკან
მამობრივი ესაუბრა Memory-ს ზოგიერთ ჩვეულებრივ შეცდომებზე, რომლებსაც მშობლები უშვებენ შვილებთან რასიზმის განხილვისას და ზოგიერთი ტაქტიკის შესახებ, რომელიც მათ ნაცვლად უნდა გამოიყენონ.
პრობლემა: მშობლები უარს ამბობენ დისკუსიაზე, ან ცდილობენ შეამცირონ რასიზმის შესახებ დისკუსიები
ზოგიერთი მშობელი უბრალოდ უარს ამბობს შვილებთან რასის ან რასიზმზე ლაპარაკზე, მიუხედავად იმისა, საერთოს გამო დისკომფორტი თემაზე ან იმიტომ, რომ მათ არ სჯერათ, რომ ბავშვებისთვის მეტი სათქმელია, ვიდრე: „ჩვენ ყველა ვართ თანაბარი”. ანალოგიურად, ბევრი მშობელი ცდილობს მინიმუმამდე დაიყვანოს დისკუსიები ან შეაჩეროს ისინი სანამ დაიწყება, მიდიან იქამდე, რომ ეუბნებიან შვილებს: „ამაზე არ უნდა ვისაუბროთ“.
„ეს არის ყველაზე დიდი შეცდომა, რასაც მშობლები უშვებენ“, - ამბობს მემორი. „ამ ტიპის ქცევა ქმნის ყველა ამ ბარიერს ბავშვებისთვის. მათ აქვთ თემა, თქვენ არ საუბრობთ მასზე და, საბოლოოდ, მათ შეუძლიათ დაიჯერონ, რომ ეს არ არის რეალური ან რეალური თემა. ასე რომ, როდესაც ფერადკანიანები იწყებენ საუბარს საკითხებზე, ფიქრობენ: ოჰ, ეს არ არის რეალური, რაც არა მხოლოდ ამცირებს სხვის ნათქვამს, არამედ აიძულებს მათ რაიმეს დადასტურებას რასობრივი დაბრკოლებები სხვებისთვის, რადგან მათთვის ეს იმდენად მიუწვდომელი თემა იყო, რომ არ არსებობს.”
გამოსავალი: რეგულარულად ისაუბრეთ და კომფორტულად იგრძნოთ დისკომფორტი
უმარტივესი პასუხი აქაც სწორია: მშობლებს მეტი დისკუსია სჭირდებათ შვილებთან რასიზმისა და მრავალფეროვნების შესახებ. მაგრამ Memory აღნიშნავს მნიშვნელოვან გაფრთხილებას, რომელიც არის ის, რომ მშობლებმა ჯერ უნდა გადაწყვიტონ, რომ ცოტა ხნით არაკომფორტულად იგრძნონ თავი.
„მშობლებს აქვთ მცდარი წარმოდგენა, რომ მათი დისკომფორტი რაღაცას ამბობს თემის შეუსაბამობაზე. ან ის ფაქტი, რომ მათ არ უნდა ისაუბრონ რასაზე ან რასიზმზე და რომ როგორც კი თავს კომფორტულად გრძნობენ, უნდა ისაუბრონ ამაზე, ” ამბობს. დისკომფორტის თავიდან აცილების ერთადერთი გზა რეგულარული დისკუსიაა, აღნიშნავს ის. „რაც უფრო ხშირად მშობლებს შეუძლიათ ბავშვებთან დისკუსია მოაწყონ რასიზმის შესახებ, რაც უფრო მეტ გამეორებას გააკეთებენ ისინი, მით უფრო კომფორტული იქნებიან ისინი“, - ამბობს ის.
პრობლემა: მშობლები დაუყოვნებლივ ასწორებენ ბავშვების რასობრივ უხერხულ ქცევას
ბავშვები ამჩნევენ რაღაცეებს. ეს მათი საქმეა. ეს მათ განვითარებაში ეხმარება. ასე რომ, მათ შეიძლება მიუთითონ ადამიანის განსხვავება, იქნება ეს ინდივიდის კანის ფერი თუ როგორ საუბრობენ, ჭამენ ან იქცევიან. და მათ შეუძლიათ აღნიშნონ ეს განსხვავებები უხერხული და შეუსაბამო გზებით, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს მშობლების სწრაფი დახურვა. მეხსიერება აღნიშნავს, რომ როდესაც ეს სიტუაციები წარმოიქმნება, ბევრი მშობელი მიდრეკილია დაუყოვნებლივ გამოასწოროს ბავშვის ქცევა, გააჩერეთ ისინი, ან უპასუხეთ მათ კითხვებს, კომენტარებს ან შეშფოთებას დახურული განცხადებებით, რომლებიც არ იწვევს ა დიალოგი.
გამოსავალი: უპასუხეთ კითხვებს კითხვებით და იპოვეთ პასუხები ერთად
"ნომერ პირველი ინსტრუმენტი, რომელსაც მშობლებს შეუძლიათ გამოიყენონ ამ დროს, არის შვილებისთვის კითხვების დასმა", - ამბობს მეხსიერება. ის ამბობს, რომ ეს შეიძლება იყოს ისეთივე მარტივი, როგორც „რატომ თქვი ეს?“ ან „რას ნიშნავს შენთვის ეს განსხვავება?“ ან „კიდევ რას ამჩნევ? შეგიმჩნევიათ ეს ადრე?“ ვარიანტები, როგორც ჩანს, გაუთავებელია. „საქმე ისაა, რომ დაიწყოთ თქვენი შვილების აზრებისა და გრძნობების გააზრება ამ თემაზე და აიძულოთ ისინი ისაუბრონ და გაუზიარონ, რათა მათ შეძლონ რაღაცის აღმოჩენა“, - ამბობს ის. როგორც კი ამას შესთავაზებთ და ისინი ბევრს ლაპარაკობენ, შემდეგ კითხვებს გისვამენ და არის ადგილი, რომ თქვან „ჰო, ჰა, კარგი, ვფიქრობ…“ და თქვენ იზიარებთ თქვენს აზრს. მთავარია, როცა არის თემა, რომელიც მშობელმა არ იცის, უნდა თქვას ეს ჯადოსნური სიტყვები: Მე არ ვიცი და მოჰყვება მაგრამ შეგვიძლია ერთად გავარკვიოთ? ამ გზით, გვესმის, რომ ეს არის ერთად მოგზაურობა, რომ მშობლებმა არ იციან ყველაფერი და რომ არსებობს გზა, რომლითაც გაიზარდონ და ისწავლონ გვერდიგვერდ.
პრობლემა: მშობლები ფიქრობენ, რომ ბავშვი ძალიან ახალგაზრდაა რასიზმის შესახებ დისკუსიისთვის
ბუნებრივია, რომ მშობლებს სურდეთ გადადოს საუბარი რასის შესახებ, სანამ ბავშვი საკმარისად არ გაიზრდება, რომ სრულად გაიგოს ეს თემა. ეს არავის ემსახურება. „ბევრი კვლევა ჩატარდა იმის შესახებ, თუ როგორ აღიქვამენ ადრეული ბავშვები რასას და რას იწყებენ ამით, თუნდაც ერთი წლის ასაკში“, - ამბობს მემორი. „მათ ეს იციან. ნიშნავს თუ არა ეს იმას, რომ მათთან დიდი საუბარი მოგიწევთ ყველა თემაზე? არა, მაგრამ ეს ნიშნავს, რომ ეს არ უნდა იყოს იგნორირებული. ადრე არ არის. ”
გამოსავალი: დაიწყეთ საუბარი განსხვავებების, განსჯის და აღიარების შესახებ ადრეული ასაკიდან
„საუბრის გამართვა იმის შესახებ, რომ შეგეძლოს განსხვავებების შემჩნევა, განსხვავებებზე საუბარი, კვალიფიკაცია განსხვავებები და განსჯის არ მიმაგრება განსხვავებაზე მნიშვნელოვანია ადრეულ ასაკში“, - ამბობს მეხსიერება. ”ასევე ხდება ამ საუბრის დონის ამაღლება, როდესაც ისინი იზრდებიან.”
მშობლების უმეტესობა, მეხსიერების შენიშვნები, გაუკვირდებათ, თუ მოისმენენ მათი გაუფილტრავი ხუთი წლის ბავშვის ლაპარაკს იდეებზე. რასისა და რასიზმის შესახებ და რამდენი იდეა აქვთ მათ ამის შესახებ, მაშინაც კი, თუ მშობელს არასოდეს უსაუბრია ის.
„ასევე მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ როდესაც მშობლები არ საუბრობენ რასიზმზე, ბავშვები მაინც სწავლობენ ეს ირიბად მათი მშობლებისგან, მათი მეგობრებისგან, მათი წიგნებიდან და მათ გარშემო არსებული სამყაროსგან“, - ამბობს მემორი.
პრობლემა: მშობლებს სურთ დისკუსიაში ჩართვის დაწყებამდე საკუთარი თავის გადაჭარბებული განათლება რასიზმის შესახებ
Memory აღნიშნავს, რომ დღეს არის ჰიპერ ცნობიერი მშობლის სპეციფიკური ტიპი, რომელსაც სურს გაიგოს ყველაფერი რასიზმის შესახებ, ასე რომ ისინი მზად არიან ჩაერთონ დისკუსიებში. „ისინი ამბობენ: „მე ვაპირებ ყველა წიგნის წაკითხვას, ვაპირებ ჩავატარო ყველა კვლევა და მონაწილეობა მივიღო ვებინარებში, გავაკეთო Q და As და მოვემზადო, მოვემზადო და გავატარო რამდენიმე წელი ვაკეთებთ ამას და ვირჩევთ ასაკს, რომ ჩვენ დავიწყებთ ამ საუბარს და ყველაფერს ვიტყვით და ჩემმა შვილებმა ყველაფერი იცოდნენ რასიზმის შესახებ. ” ამბობს. მიუხედავად იმისა, რომ განზრახვა, რა თქმა უნდა, სუფთაა, მეხსიერება ამბობს, რომ ეს მიდგომა არასწორია, რადგან მშობლები ხელიდან უშლიან გრძელვადიან დისკუსიებში ჩართვას და ნებას რთავენ მიკერძოებულ მიკერძოებას წარსულში.
გამოსავალი: დაიწყეთ საუბარი იქიდან, სადაც ხართ
რასიზმის შესახებ დისკუსიები რეგულარულად უნდა ჩატარდეს, სადაც მშობლები და ბავშვები სვამენ კითხვებს, იპოვიან პასუხებს და ერთად სწავლობენ და იზრდებიან. „მე მესმის, საიდან მოდიან ეს მშობლები, რომ მათ უნდათ თავი მოხერხებულად იგრძნონ დისკუსიისთვის“, - ამბობს მემორი. ”მე მოვუწოდებ ამ მშობლებს, დაიწყონ იქ, სადაც არიან, დაიწყონ საუბარი შვილთან და იცოდნენ, რომ ეს არის განვითარებადი საუბარი. და როგორც სწავლობთ, შეგიძლიათ მათთან ახალი ამბების კომუნიკაცია და შეგიძლიათ დაბრუნდეთ და თქვათ: „იცი რა? მე გაგიზიარეთ ეს აზრი, მაგრამ ეს იყო მცდარი ან მცდარი. აი ეს ვისწავლე. Ამაზე რას ფიქრობ?'"
მთავარი კითხვა, რომელიც მშობლებმა უნდა გააცნობიერონ, არის ეს: სურთ თუ არა მონაწილეობა? ან უნდათ მათ მიტოვებული და მათი შვილების სწავლება სხვა არაფერი იყოს, თუ არა არაცნობიერი და იმპლიციტური სახის, რომელსაც ბავშვები იღებენ და სწავლობენ მათგან ან გარშემომყოფებისგან? ”ვფიქრობ, ნებისმიერი მშობელი აირჩევს პირველს, თუნდაც ეს ჩემი ბუნდოვანი ან ძირითადი იდეებია, რომელიც მათ თავად აირჩიეს გზაზე.”
