დისციპლინის ან ბავშვისთვის ყვირილის შემდეგ, აი, რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა

ბავშვის დისციპლინაში არის ფატალური ნაკლი, რამაც შეიძლება ყველაფერი ქაოსში ჩააგდოს. ეს ნაკლი არის ის ფაქტი, რომ მშობლებიც და ბავშვებიც არიან ადამიანები და, შესაბამისად, მიდრეკილნი არიან ჰორმონების მძლავრი გამორეცხვისკენ მათი ნეიროტრანსმიტერების მიმართ - სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, რომ დაკარგონ თავიანთი ნაგავი. მშობლები შეიძლება ცდილობდნენ დისციპლინას მაღალი ემოციების გარეშე, მაგრამ ისინი აუცილებლად ემოციურები არიან. შეუძლებელია ეს არ მოხდეს, განსაკუთრებით მაშინ, როცა ბავშვი უბრალოდ…არ…მიიღებს…. და ეს ნიშნავს, რომ ბავშვებიც ემოციურები იქნებიან და შემდეგ, როდესაც მტვერი დნებას დაიწყებს, ეს ემოციები ჰაერში ჭექა-ქუხილივით ჩამოიხრჩო. ხრიკი იმ ცუდი ელექტროენერგიით გადახდისას? არ ელექტრიფიცირება წრეში.

ᲬᲐᲘᲙᲘᲗᲮᲔ ᲛᲔᲢᲘ: მამობრივი გზამკვლევი სიბრაზის მართვისთვის

„სამწუხაროდ, რასაც მშობლების უმეტესობა აკეთებს არის ყვირილი, ყვირილი, კრიტიკა და მუქარა“, - ამბობს ლარი კოენიგი. Smart Discipline სისტემის დეველოპერი ”სამწუხაროდ, ბევრი დისციპლინა კეთდება დიდი დაგეგმვის გარეშე და, სამწუხაროდ, ბრაზით.”

ეს გასაკვირია, რა თქმა უნდა. დისციპლინის მოთხოვნილება ხშირად ხდება იმის შედეგი, რომ ბავშვი აკეთებს რაიმე საშიშ, უხეში ან დამანგრეველს. ზოგჯერ ისინი ამას აკეთებენ არა ზიზღის გამო, არამედ საზღვრების შესამოწმებლად. თუმცა, სხვა დროს, ბავშვი მშობელს პირდაპირ თვალებში უყურებს და წიგნს მოაშორებს ყდას, ან რძის ჭიქას ჩამოაგდებს, ან ურტყამს თავის დას ნაწლავებში.

ეს აღმაშფოთებელია. და სანამ რძის ბოლო წვეთი იატაკზეც კი მოხვდება, თამაში გრძელდება.

პრობლემა ის არის, რომ გაბრაზება ქმნის უკუკავშირის მარყუჟს. ბავშვები, როგორც ემპათიური არსებები, აღიქვამენ მშობლების რისხვას. ხანდაზმული ბავშვებისთვის, მათ შეიძლება გააცნობიერონ, რომ მშობლის გაბრაზება შეიძლება ნიშნავს თავდაპირველი დისციპლინის საბოლოოდ მიტოვებას. ”უფრო სავარაუდოა, რომ გარკვეული პერიოდის შემდეგ თქვენ მაინც არ აპირებთ ამ დისციპლინის შესრულებას”, - ამბობს კოენიგი. "მაშ რა ასწავლე ბავშვს?"

ამ პირობებში კოენიგი მშობლებს თაიმაუტში წასვლას სთავაზობს. ”თქვენ უნდა გადადგათ ნაბიჯი გარეთ, ან წახვიდეთ თქვენს ოთახში და დაჯდეთ და 10 ღრმად ჩაისუნთქოთ და ფაქტიურად დაწყნარდეთ”, - გვთავაზობს ის. ეს იმიტომ ხდება, რომ გაბრაზებასთან დაკავშირებული ქიმიური პროცესები ტვინს წყვეტს ლოგიკური აზროვნებისგან. ლოგიკა გადამწყვეტია მშობლისთვის, რადგან ალოგიკური დისციპლინა არც მდგრადია და არც ეფექტური.

საძინებელში 10 რყევიანი ჩასუნთქვა, რათა კონცენტრირებული და დამშვიდებული იყოთ, შესაძლოა დისციპლინის წარუმატებლობად იგრძნოთ თავი, მაგრამ კოენიგი აღნიშნავს, რომ სინამდვილეში ეს მშობლის შესაძლებლობაა. მშობლები, რომლებსაც შეუძლიათ ბავშვს მშვიდად დაუბრუნდნენ ბალისტიკის შემდეგ, რეალურად აყალიბებენ ემოციური მართვის შესაბამის ტექნიკას. ეს აჩვენებს ბავშვს, რომ წითელში შესვლა არ ნიშნავს წითელში დარჩენას. და მიუხედავად იმისა, რომ ბრაზი შეიძლება მოხდეს, არსებობს შესაბამისი გზები მასთან გამკლავებისთვის.

დაეხმარეთ ბავშვს გააცნობიეროს, რომ ეს მოითხოვს მშობლის შემდგომი დროის ამოწურვის ეტაპს ბავშვთან საუბრისას. „ბავშვს შეიძლება ცოტა დრო დასჭირდეს დამშვიდებას, რადგან ის ასევე ჩარჩენილია თავის ემოციებში“, - ამბობს კოენიგი. ”თქვენ გინდათ, რომ თქვენს შვილს მოდელი გაუკეთოთ, როგორ შეიძლება განაწყენდეთ, შემდეგ დამშვიდდეთ და მოაგვაროთ რაღაც.”

მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ მშობლებს შეუძლიათ ამ სიტუაციებში ბავშვს აბსოლუტურად ნუგეშისცემა, რათა კვლავ დაისვენონ. ჩახუტება და დარწმუნება სრულიად მიზანშეწონილია. მაგრამ ეს ნიშნავს, რომ დისციპლინა გაუქმდება?

„შეიძლება დაგჭირდეთ თქვათ: გაბრაზებული ვიყავი, როცა ეს სასჯელი გამოვთქვი და ის ძალიან მკაცრი იყო და მე ვაპირებ ამის გადახედვას“, - ამბობს კოენიგი. ეს იმიტომ, რომ სასჯელი არ უნდა იყოს გაბრაზებული. თუ ესკალაცია მოხდა გონივრული სასჯელის დაწესების შემდეგ, მშობლებმა უნდა ისაუბრონ ბავშვს საკუთარი როლის შესახებ ამ ესკალაციაში. მაგრამ მათ ასევე უნდა დაადასტურონ, რომ დისციპლინა მაინც იქნება. ეს იმიტომ, რომ თანმიმდევრულობა და მყარი მოლოდინები ეფექტური დისციპლინის გასაღებია.

„ადამიანები აფრთხილებენ და აფრთხილებენ“, ამბობს კოენიგი. „საბოლოოდ ნერვებს კარგავ. თქვენ გინდათ დაარღვიოთ ეს ნიმუში. ”