Მათემატიკა საკმაოდ ცუდი რეპუტაცია აქვს. როცა ხალხს ვეუბნები, რომ მათემატიკის მასწავლებელი ვარ, ადამიანის სახე თითქმის მაშინვე იცვლება. ან სკოლაში უჭირდათ საგანი, ან განიცადეს რაიმე სახის „მათემატიკური ტრავმა“ წინა ცხოვრებაში. შედეგად, ბევრი მშობელი ებრძვის შვილს მათემატიკის სწავლაში დახმარებას, განსაკუთრებით ბოლოდროინდელი ცვლილებების გამო, თუ როგორ ისწავლება საგანი სკოლებში. აი ჩემი რჩევა მშობლებს.
შემდეგი ამბავი წარადგინა მამათა მკითხველმა. სიუჟეტში გამოთქმული მოსაზრებები არ ასახავს Fatherly-ის, როგორც გამოცემის მოსაზრებებს. ის ფაქტი, რომ ჩვენ ვბეჭდავთ მოთხრობას, ასახავს რწმენას, რომ ის საინტერესო და ღირებული წასაკითხია.
შედით სწორ აზროვნებაში
მათემატიკის უნარები შეიძლება განსაკუთრებით რთული იყოს სტუდენტებისთვის, რადგან შეცდომებს თამაშობენ სწავლის პროცესში. ბავშვები ჩვეულებრივ უფრო მეტ შეცდომებს უშვებენ მათემატიკა ვიდრე ნებისმიერი სხვა საგანი, მაგრამ ეს არ არის ცუდი! ტვინის კვლევამ დაამტკიცა, რომ შეცდომების დაშვება ხელს უწყობს ტვინის ზრდას და ამ შეცდომებზე სწავლა შეიძლება ძალიან პოზიტიური იყოს ახალგაზრდებისთვის.
ამის გათვალისწინებით, მშობლებმა უნდა შეასრულონ გულშემატკივრების მცდელობისა და მწვრთნელის როლი, როდესაც მათი შვილები შეცდომებს უშვებენ. ბავშვის აღქმა საკუთარი შესაძლებლობების, ან მათი აზროვნების შესახებ, დიდ გავლენას ახდენს მათ შესრულებაზე სკოლაში. ჩვენ უნდა გავზარდოთ ჩვენი შვილების თვითეფექტურობა იმით, რომ ვაცნობოთ მათ, რომ კარგია წარუმატებლობა და ისევ. Მათემატიკა იძლევა საკმაო შესაძლებლობას გააძლიეროს ის პოზიტიური გზავნილები დაბრკოლებების გადალახვის შესახებ.
გესმოდეთ, რომ არ არსებობს „მათემატიკის ხალხი“
მიუხედავად პოპულარული რწმენისა, მათემატიკაში ნიჭიერი ადამიანები ასე არ იბადებიან. ჩვენ ყველას გვაქვს სწავლის ერთნაირი უნარი. ის, რაც მათ და სხვა წარმატებულ ადამიანებს ასხვავებს, კვლევების მიხედვით, დაბრკოლებების წინაშე დგომაა; ეს არის მაღალი მიღწევების განმსაზღვრელი მახასიათებელი.
როდესაც სკოლის ასაკის ბავშვები ურთიერთობენ თანატოლებთან და უფროსებთან, ისინი სოციალური ღრუბლებივით არიან. განვითარების ამ ეტაპზე ძალიან მნიშვნელოვანია მესიჯები, რომლებსაც ჩვენ ვუგზავნით ჩვენს შვილებს სკოლისა და სწავლის შესახებ. უთხარით თქვენს შვილს: „მე არასოდეს ვყოფილვარ მათემატიკოსი“ აძლევს მას მესიჯს, რომ კარგია რაიმეზე უარის თქმა, როცა ეს რთული ხდება. თუ არ გესმით ⏤ ან არ შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ დაეხმაროთ თქვენს შვილს მათემატიკის საშინაო დავალების შესრულებაში ⏤ მაინც აჩვენეთ აღფრთოვანება მათთან ერთად სწავლის შესაძლებლობით, სანამ გუნდურად მუშაობთ გამოწვევის დასაძლევად ერთად.
ნუ მოაგვარებთ მათ პრობლემებს, დაეხმარეთ მათ შეცდომების პოვნაში
ზოგიერთ მშობელს (და მასწავლებელს) აქვს ტენდენცია, ზედმეტად დაეხმარონ ბავშვებს სასკოლო სამუშაოებში, განსაკუთრებით მათემატიკაში. ნუ იქნები ერთ-ერთი მათგანი. იყავით ხელმისაწვდომი თქვენი შვილისთვის, სანამ ის საშინაო დავალებას ასრულებს, მაგრამ იმის ნაცვლად, რომ დაეხმაროთ მას კონკრეტული პრობლემის გადაჭრაში, დაეხმარეთ მას საკუთარი შეცდომების პოვნაში. არსებითად, თქვენ გინდათ დაეხმაროთ მათ საკუთარი თავის დახმარებაში სხვადასხვა სტრატეგიის მიწოდებით, თუ როგორ უნდა მიუახლოვდნენ პრობლემებს, ვიდრე პრობლემის მათ ნაცვლად. როგორც მშობელი, თქვენ არ უნდა გქონდეთ მოლოდინი, რომ იცოდეთ ყველა K-12 სასწავლო გეგმის დეტალები, მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ როლი შეასრულოთ თქვენს შვილს სწავლაში.
გახსოვდეთ, რომ თქვენი გზა არ არის ერთადერთი გზა
კვლევებმა არაერთხელ დაამტკიცა, რომ ყველა განსხვავებულად სწავლობს. არ არსებობს სწავლის საშუალო გზა და არ არსებობს საშუალო ან ნორმალური მოსწავლე. და მაშინ, როცა შესაძლოა ისწავლეთ როგორ დაასრულოთ ა მათემატიკის პრობლემა კონკრეტულად, როგორც სტუდენტი, ბოლო წლებში მათემატიკის განათლებაში ბევრი რამ შეიცვალა. მხოლოდ იმიტომ, რომ მათემატიკის სწავლების ახალი გზა განსხვავებულია, არ ნიშნავს რომ ის არასწორია.
ყოველთვის სასიამოვნოა მოსწავლეებს პრობლემების გადაჭრის მრავალი სტრატეგიის მიწოდება. ნუ მოერიდებით გაზიარებას, თუ როგორ ისწავლეთ მათემატიკა, როდესაც იზრდებით, მაგრამ ასევე აღნიშნეთ პრობლემის გადაჭრის სხვა ფორმულები. მშობლები და მასწავლებლები იმდენად არ ეხმარებიან მოსწავლეებს მათემატიკის სწავლაში, რამდენადაც ისინი ეხმარებიან ბავშვის ტვინს გახდეს უფრო მოქნილი და მოქნილი გამოწვევების წინაშე. შეწყვიტეთ მათემატიკაზე ფიქრი, როგორც დამახსოვრების საგანი და დაიწყეთ მასზე ფიქრი, როგორც საშუალება, რათა გავიგოთ ჩვენს გარშემო არსებული რთული სამყარო.
რაიმონდ სტეინმეცი არის K-8 მათემატიკის სასწავლო მწვრთნელი და ორი შვილის მამა, რომლებიც ცხოვრობენ უორენში, როდ აილენდი. ის წერს ტექნოლოგიებისა და სწავლების ინტეგრაციის შესახებ blendedlearningmath.com, არის სტუმარი ბლოგერი განათლების პოსტი, და ხელს უწყობს რეგულარულ სვეტს eschoolnews.com.
