ყოველ მეორე დღეს, როგორც ჩანს, არის ახალი, ტრენდული აღზრდის სტილი, რომლის შესახებაც უნდა ვისწავლოთ. ეს შეიძლება იყოს აბსოლუტური. მაგრამ ეშაფოლდ აღზრდა არ არის ახალი კონცეფცია და არც იდეა, რომელიც აუცილებლად ცვლის აღზრდის სხვადასხვა სტილს. დაფუძნებულია ფსიქოლოგის მუშაობაზე ლევ ვიგოტსკი 1900-იანი წლების დასაწყისიდან ხარაჩო არის სწავლის პროცესი, რომელიც უზრუნველყოფს დამხმარე ინსტრუმენტს გაგებისა და განხორციელების მცდელობისას. ავტორიტეტული აღზრდა და მისი ქვეჯგუფები, როგორიცაა ნაზი აღზრდა.
ხარაჩოები არის პროცესი, როდესაც ზრდასრული ეხმარება ბავშვს მართოს დავალება, რომელსაც სხვაგვარად ვერ მოახერხებდა დამოუკიდებლად. ის მოითხოვს სიტუაციურ სიბრძნეს იმის შესახებ, თუ როდის უნდა მივცეთ ბავშვებს დროებითი დახმარება, როდის მივცეთ მათ შეცდომების დაშვების უფლება საქმის დამოუკიდებლად კეთების და რეფლექსიის პროცესში დახმარების გაწევით, როდესაც საქმეები ისე არ გამოდის, როგორც ისინი მოსწონს.
„ესკაფოლდ აღზრდა არის გამოსადეგი მოდელი, რადგან ის საშუალებას აძლევს ბავშვს ისწავლოს შეცდომებზე“, - ამბობს ჯულიან ლაგოი, M.D.
ასე რომ, რას ჰგავს ხარაჩოების აღზრდა? აქ მოცემულია ხარაჩოების აღზრდის ხუთი მახასიათებელი და რატომ არის ისინი სასარგებლო უსაფრთხო და გამძლე ბავშვების აღზრდისთვის.
Scaffold Parenting მახასიათებელი #1: თანაგრძნობა
იმისთვის, რომ შეცდომებზე სწავლა ბავშვებისთვის კონსტრუქციულ პროცესად აქციონ, მშობლებმა არ უნდა ელოდონ, რომ ისინი მარტო იტანჯებიან. „გსურთ, ბავშვმა იცოდეს, რომ ზრუნავთ მასზე და თქვენ გესმით მათი პერსპექტივა, როცა შეცდომებს უშვებენ“, - ამბობს ლაგოი. ”ეს მნიშვნელოვანია, რადგან ის ასწავლის ბავშვს, რომ არაუშავს შეცდომების დაშვებას და რომ მათი მშობლები მხარს დაუჭერენ, რაც არ უნდა მოხდეს.”
ან ემპათიური მშობელი ეუბნება შვილს, რომ ის არ იქნება მიტოვებული, როცა საქმე გართულდება. რა თქმა უნდა, ზოგჯერ ჩვენი ქმედებების შედეგები არასასიამოვნო ან მტკივნეულია. მაგრამ როდესაც ბავშვებს ესმით, რომ მარტო არ რჩებიან ტანჯვისთვის და ჰყავთ ვინმე, ვინც მათ გრძნობებსა და გამოცდილებას ამუშავებს დისკომფორტით, ამ გამოცდილებას მარტოობა არ ემატება. პირიქით, არის წახალისება იმის ცოდნაში, რომ ჩვენ შეგვიძლია რთული საქმეების გაკეთება, სანამ ჩვენ შეგვიძლია ერთად გავაკეთოთ.
Scaffold Parenting მახასიათებელი #2: დადასტურება
როდესაც მშობლები ფიქრობენ, რომ შვილებს მეტი თავისუფლება მისცენ, ადვილია დაიხრჩო ყველა შესაძლო რამის წყალდიდობაში, რაც შეიძლება არასწორი იყოს. ეს ბუნებრივი პასუხია, რადგან მშობლების ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა ბავშვების დაცვა. მაგრამ ბავშვებს ყოველთვის არ ექნებათ გადაცდომები, როდესაც ისინი საკუთარ თავს ტოვებენ. იქნება დრო, რომ ისინი კარგად იქცევიან ან თუნდაც განიცდიან უზარმაზარ წარმატებას. და ამ შემთხვევაში, აუცილებელია მათი გამარჯვებების დადასტურება.
“როცა ბავშვი წარმატებულია, გსურთ დატკბეთ ამ წარმატებით, შემდგომ მხარი დაუჭირეთ მათ, წაახალისეთ და აღნიშნეთ მათი მიღწევები. ეს ეხმარება ბავშვს თავდაჯერებულობის ჩამოყალიბებაში და წაახალისებს მას, რომ გააგრძელოს მეტის სწავლა და დაუშვას მეტი შეცდომა, საიდანაც საბოლოოდ ისწავლოს“, - ამბობს ლაგოი.
როდესაც ბავშვებს უჭირთ წარმატების მიღწევა, მათი ძალისხმევის დადასტურება შესანიშნავი გზაა დადებითი გამოხმაურების სტიმულირებისთვის, რომელიც არ არის დამოკიდებული კონკრეტულ შედეგებზე. გამძლეობა და გამძლეობა კულტივირებულია, როდესაც ბავშვები აფასებენ იმედგაცრუების ფონზე ნივთებთან დაკავშირებას. ასე რომ, მათი ძალისხმევის აღიარება უბედურების წინაშე აძლიერებს ჯანსაღი წარუმატებლობის და არ დანებების მნიშვნელობას.
Scaffold Parenting მახასიათებელი #3: ინტერვენცია
როდესაც ბავშვებს უჭირთ ბარიერის გარღვევა, ხარაჩოების აღზრდა საჭიროებს ჩარევას. მაგრამ იმის ნაცვლად, რომ გადახტეთ სიტუაციის გამოსასწორებლად ბავშვისთვის რაღაცეების გაკეთებით, მოძებნეთ შესაძლებლობები, რომ შეხვიდეთ საქმიანობაში, როგორც თანამშრომელი. დაეხმარეთ ბავშვს პაუზის, ასახვის ან პრობლემის გადაჭრაში. ინტერვენციები ასევე შეიძლება ემსახურებოდეს მოდელირების მიზანს, თუ როგორ უნდა შევინარჩუნოთ სიმშვიდე იმედგაცრუებისა და იმედგაცრუების ფონზე განსხვავება სთხოვს ვინმეს დაეხმაროს დავალების შესრულებაში, ნაცვლად იმისა, რომ სთხოვო ვინმეს დავალების შესრულება შენ.
„ეშაფოს მშობლებმა კვლავ უნდა მიიღონ აქტიური როლი შვილების სწავლებაში“, ამბობს ლაგოი. ინტერვენციები შეიძლება მოხდეს ადრე, სანამ ბავშვები იმედგაცრუების დონეს მიაღწევენ.
თამაში ხშირად გამოსადეგი ინსტრუმენტია მოდელირების ან ინტერვენციის დროს. „ბავშვებს მოსწონთ მშობლების კოპირება და ეს შესანიშნავი გზაა მათთვის კონსტრუქციული გზით.
Scaffold Parenting მახასიათებელი #4: სტრუქტურა
სტრუქტურის სათანადო რაოდენობამ შეიძლება შეზღუდოს ბავშვების დაშვებული შეცდომები და დაეხმაროს მათ შეინარჩუნონ უსაფრთხოების გრძნობა, რაც მათ წაახალისებს გააგრძელონ ჯანსაღი რისკების გატარება. ზოგჯერ რისკები გაბედული იქნება. ხანდახან მათ არასწორად აფასებენ. მაგრამ ყველა მათგანი შეიძლება იყოს სასწავლო პროცესი, სანამ მათი ბუნებრივი შედეგები არ არის ძალიან მძიმე.
ბავშვებისთვის რეგულარული გრაფიკის მიწოდება არის ინსტრუმენტი, რომელიც ეხმარება დამოუკიდებლობის განვითარებას მათი დროის სტრუქტურირებით. გარდა ამისა, განრიგი ხელს შეუწყობს ყოველდღიური რიტმების ჩამოყალიბებას და ბავშვის შემცირების საშუალებას შფოთვა ეხმარება მათ იცოდნენ რას უნდა ელოდონ. ზოგიერთ შემთხვევაში, ბავშვები ეჩვევიან გრაფიკებს გამეორების გზით. და ზოგიერთ შემთხვევაში, ვიზუალური მინიშნებები დაეხმარება მათ დამოუკიდებლად აკონტროლონ განრიგი.
”რუტინისა და განრიგის ქონა ბავშვებისთვის შესანიშნავია, რადგან ის ასწავლის მათ ცხოვრებაში წესრიგს”, - ამბობს ლაგოი. „მსგავსი ყოველდღიური რუტინისა და განრიგის ქონა ხელს უწყობს გამეორებას, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია მთელი ცხოვრების განმავლობაში სწავლაში. რუტინებისა და განრიგის სტრუქტურირების პრაქტიკული გზაა სათამაშო ოთახში საათის გვერდით ჩაწერილი განრიგი, რათა ბავშვმა თავად შეხედოს მას და დარწმუნდეს, რომ იგი დაცულია“.
Scaffold Parenting მახასიათებელი #5: წახალისება
ბავშვების გამოცდილების შემდეგ იმედგაცრუება, წარუმატებლობა ან წარუმატებლობა, მათ შეიძლება დასჭირდეთ გულშემატკივარი, რომელიც დაეხმარება მათ უკან დაბრუნებაში. ბავშვებისადმი რწმენის გამოხატვა ხელს შეუწყობს მათი თავდაჯერებულობის ჩამოყალიბებას, როდესაც მათ არ სჯერათ საკუთარი თავის და ეს შესანიშნავად მუშაობს თანაგრძნობით. მიუთითეთ კონკრეტული ხასიათის თვისებები, რომლებსაც ბავშვები აჩვენებენ ზოგადი წახალისების ნაცვლად, რათა დაეხმარონ ბავშვებს თავი იგრძნონ, როცა სხვაგვარად შემცირდებიან.
უნდა გავხდე ხარაჩოს მშობელი?
ხარაჩოების შედეგები მიმზიდველია, მაგრამ პროცესი ბევრ მშობელს სთხოვს. მიზანმიმართულობამ, ემოციურმა ყოფნამ და მის საჭირო დროს შეიძლება მშობლებმა დააკითხონ, ღირს თუ არა ძალისხმევა. ეს განსაკუთრებით ეხება, როდესაც ქცევითი ცვლილებები არ არის შესამჩნევი.
ლაგოი აღიარებს, რომ მშობლებს, სავარაუდოდ, ხარაჩოები გაუჭირდებათ, განსაკუთრებით თავდაპირველად. მაგრამ ის ასევე ხედავს უზარმაზარ მნიშვნელობას იმაში, რომ არ დანებდეს ძალიან სწრაფად.
„იმედგაცრუება ძალიან გავრცელებული გრძნობაა, რადგან ხარაჩოების შედეგები მაშინვე აშკარად არ ჩანს“, - ამბობს ის. ”მე მოვუწოდებ მშობლებს გააგრძელონ ხარაჩოების პრაქტიკა, რადგან თითქმის შემიძლია გარანტია, რომ ეს კარგი იქნება თქვენი შვილისთვის გრძელვადიან პერსპექტივაში. ჩვენ ყველას გვინდა, რომ ჩვენი შვილები იყვნენ დამოუკიდებელი, ინტელექტუალური და ცნობისმოყვარე. და ხარაჩოების პრინციპები საუკეთესო საშუალებაა, რომ ბავშვობიდანვე ასწავლო როგორ მიაღწიოს ამას“.
ეშაფოლდ აღზრდა - ისევე როგორც უმეტესი პარადიგმები და პრაქტიკა, რომლებიც ექცევა ავტორიტეტული აღზრდის ქოლგის ქვეშ - მოითხოვს ბავშვების აღზრდაზე გრძელვადიან შეხედულებას. ეს არის აქცენტი, რომლის შენარჩუნებაც შეიძლება რთული იყოს მშობლების ყოველდღიური ქაოსის ფონზე. ეს საუკეთესოდ განიხილება, როგორც მშობლებისთვის, რომ გაიზარდონ შვილებთან ერთად, ვიდრე ქცევის მოდიფიკაციის ეფექტური სტრატეგია.
