წუწუნი არის ჩვევა, რომლის გარჩევა და ჩარჩენა ადვილია, მაგრამ, საბოლოო ჯამში, იშვიათად ეხმარება ვინმეს. თქვენ შვილს თვალყურს ადევნებთ, რადგან საძინებელი ისევ არეულია, მაშინაც კი, როცა სამჯერ სთხოვეთ მისი გაწმენდა, რაც ბავშვს იმედგაცრუებას იწვევს და მალე ერთმანეთს ყელში აგდებთ. ყველაფერი ბევრად უფრო ადვილი იქნებოდა, ბავშვები რომ იყვნენ თვითმოტივირებული. მაგრამ როგორ ამუშავებს მშობელი ამას - ან არის თვითმოტივაცია ისეთი რამ, რითაც ბავშვი უბრალოდ იბადება?
საბედნიეროდ, ბევრი რამის გაკეთება შეუძლია მშობელს, რათა დაეხმაროს ბავშვს ისწავლოს თვითმოტივაციის აზროვნება. წახალისებით ცნობისმოყვარეობა, დაჟინებულობა და ოპტიმიზმი მშობლებს შეუძლიათ ბავშვების მოტივაცია გაასუფთავონ ოთახებში, მაგრამ ასევე იპოვონ ახალი სიყვარული ჰობის, სკოლის, სპორტისა და სამსახურის მიმართ.
განათლების ფსიქოლოგი და მშობლის მრჩეველი რიშელ უიტაკერი, დოქტორი. ესმის თანამემამულე მშობლების იმედგაცრუება და მოუწოდებს მათ განიხილონ თვითმოტივაცია, როგორც პოზიტიურზე დაფუძნებული თვისება თვითშეფასება. ”თვითმოტივირებულ ბავშვებს აქვთ ძირითადი რწმენა, რომ მათ შეუძლიათ გააკეთონ რთული საქმეები ან ისეთი რამ, რაც შეიძლება უსიამოვნო იყოს, მაშინაც კი, როდესაც ისინი თავიდანვე მარცხდებიან”, - ამბობს ის.
აქ მოცემულია სამი გზა, რათა წაახალისოთ ბავშვები თვითმოტივაციისკენ.
თვითმოტივირებული ბავშვების მშობლები მათ დახმარებას აძლევენ, მაშინაც კი, როცა ეს არ არის მოსახერხებელი
ბავშვებს საყოფაცხოვრებო დავალებების შესრულებაში დახმარების მიცემა პრაქტიკულად უზრუნველყოფს მათ დასრულებას. ბავშვებს იატაკის მტვერსასრუტით მტვერსასრუტით გაწმენდისას, სავარაუდოდ, გამოტოვებენ რამდენიმე ადგილი და თუ ისინი აურიეთ ფუნთუშეულის ცომს, ისინი აუცილებლად შექმნიან ცურვის ფქვილის ფართო რადიუსს. მაგრამ დახმარების სურვილი აჩვენებს ინიციატივას, რაც მათ უნდა შეინარჩუნონ, რომ გახდნენ თვითმოტივირებული ზრდასრულები.
„როცა ბავშვები არიან 5 ან 6 წლის, ისინი სიამოვნებით დაგეხმარებიან სამუშაოები. და როდესაც ჩვენ მათ ამის უფლებას ვაძლევთ, ისინი განიცდიან შინაგან ჯილდოს იმის განცდაში, რომ ისინი წვლილს შეიტანენ სახლში“, - ამბობს უიტაკერი. როდესაც მშობლები მადლობას უხდიან შვილებს დახმარებისთვის ან მიუთითებენ მათ ძალისხმევაზე ოჯახის სხვა წევრებისთვის, ეს ბავშვები ასევე განიცდიან პოზიტიურ განმტკიცებას, რომელსაც შეუძლია გააძლიეროს სურვილი მოედანი.
მეორეს მხრივ, ბავშვის უარის თქმამ, როდესაც ისინი დახმარებას სთავაზობენ, შეიძლება შეამციროს თვითშეფასება და შეაფერხოს მომავალი ინიციატივა. ასე რომ, საშუალებას აძლევს მათ დაეხმარონ ამოცანის თუნდაც მხოლოდ ნაწილს, დაადასტურონ სიკეთე მათი შეთავაზება მაშინაც კი, თუ თქვენ არ მიიღებთ მას, ან დაპირდით, რომ მათ დახმარებას მისცემთ შემდეგ ჯერზე, ეს ყველაფერი დარტყმის შესამსუბუქებლად და შესანარჩუნებლად ნდობა როდესაც თქვენ უბრალოდ გჭირდებათ დავალების სწრაფად შესრულება.
თვითმოტივირებული ბავშვების მშობლები ადასტურებენ თავიანთ ინტერესებს
შეიძლება შეუძლებელი ჩანდეს ბავშვების მოტივაცია რაიმეზე. მიუხედავად ამისა, რეალობა ის არის, რომ არის ისეთი აქტივობები, რომლებსაც ბავშვები დამოუკიდებლად ჩაყვებიან - ისინი ყოველთვის არ არის ის აქტივობები, რომლებსაც მშობლები თვლიან, როგორც პროდუქტიულს ან აუცილებელს.
ვიტაკერის თქმით, აქტივობების იდენტიფიცირებას, რომლებიც აღძრავს ბავშვებს და მათში გაწევრიანებას, შეუძლია შექმნას ურთიერთობის კაპიტალი, რათა განავითაროს მათი თვითმოტივაციის უნარი. „ეს ყველაფერი ურთიერთობის დამყარებაზეა დამოკიდებული“, დასძენს იგი. „იმ საქმეებში ჩართვა, რაც მათთვის საინტერესოა, ცხადყოფს, რომ თქვენ გაინტერესებთ ის, რასაც ისინი აფასებენ და ეს აჩვენებს თქვენს შვილს, რომ მათ შეუძლიათ რაღაც გასწავლონ“.
ასევე მნიშვნელოვანია ბავშვების დანახვა, რომ მშობლები ებრძვიან რაიმე აქტივობას და აგრძელებენ მას. ვიტაკერმა დაინახა, თუ როგორ სარგებლობდა მოდელირების დაჟინებით მისი შვილებთან ურთიერთობა, როდესაც მან დაიწყო მათთან ვიდეო თამაშების თამაში, მიუხედავად იმისა, რომ ეს ნამდვილად არ იყო მისი საქმე.
"მე ვითამაშე Minecraft ჩემს შვილებთან ერთად და მე ჯერ კიდევ ვერ ვხვდები, მაგრამ ეს იყო კარგი შესაძლებლობა მნიშვნელოვანი დისკუსიებისთვის, ”- ამბობს ის. „საუბრები ხშირად მიდის სხვა თემებზე, რაც საშუალებას მაძლევს გავიგო სხვა რამ, რაც მათ მოსწონთ ან რა ხდება მათ ცხოვრებაში. მან რაღაცნაირად გახსნა ეს მდინარე და იჭრება სხვადასხვა თემებში, რაც ხელს უწყობს ურთიერთობის დამყარებას და ადასტურებს, რომ ჩვენ ვართ შეკრული ოჯახის სტრუქტურის ნაწილი. ”
თვითმოტივირებული ბავშვების მშობლები ხელს უწყობენ ძალისხმევასა და ინიციატივას
ურთიერთობისა და ნდობის აღდგენის მიზანმიმართული მუშაობის დამხმარე დამატება არის კარგი მოძველებული სტიმულირება. უამრავი ვარიანტია გამოსაყენებლად, ტკბილი კერძებიდან, ეკრანთან გატარებული დროით დამთავრებული, დამთავრებული ცივი ფულით. ჯილდოების ტიპი, სიხშირე და ზომა შეიძლება მორგებული იყოს იმაზე, თუ რა მუშაობს საუკეთესოდ თითოეული ცალკეული ოჯახისთვის.
მაგრამ სტიმულირება, რომელიც საუკეთესოდ მუშაობს თვითმოტივირებული ბავშვების განვითარებისთვის, ფოკუსირებულია ძალისხმევაზე, ინიციატივასა და დაჟინებაზე - არა უბრალოდ დავალების შესრულებაზე. ეს მშვენიერი ხაზია და მოითხოვს მშობლებს ნათლად გამოხატონ გონივრული მოლოდინები. შესაძლოა სასარგებლოც კი იყოს დავალების შესრულების დონის დემონსტრირება, რომელიც მოსალოდნელია ჯილდოს მისაღებად, რადგან ბავშვებსა და მშობლებს ხშირად შეიძლება ჰქონდეთ განსხვავებული სტანდარტები იმის შესახებ, თუ რამდენად კარგად უნდა მოიწმინდოს მაგიდა, სანამ ის მზად იქნება ისევ საჭმელად, ან რამდენად დალაგებული უნდა იყოს მათი ოთახი მანამ. სუფთად ითვლება.
”თავდაპირველად, თქვენ აპირებთ გამოიყენოთ გარე ჯილდოები, როგორც მოტივაცია, განსაკუთრებით თუ დავალება არ არის სახალისო”, - ამბობს უიტაკერი. ”მაგრამ თქვენ ამას აკეთებთ იმ იდეით, რომ თქვენი შვილი მუშაობს დავალების დაწყებისა და დასრულებისკენ თითქმის კუნთების მეხსიერების მსგავსად, სადაც მათ განუვითარდათ ჩვევა, დაიწყონ და დაასრულონ ეს ამოცანები საკუთარი. მაგრამ მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ თქვენ არ აჯილდოვებთ მათ დავალების შესრულებისთვის, რომელიც უნდა შეახსენოთ მათ რამდენჯერმე.”
დაიმახსოვრეთ, თუმცა: თქვენმა შვილებმა არ უნდა განახორციელონ ინიციატივა მთლიანად საკუთარ თავზე. სამუშაო სქემები და სხვა ვიზუალური შეხსენებები კარგად მუშაობს პატარა ბავშვებისთვის და უფროს ბავშვებს შეუძლიათ ასწავლონ შეხსენებების გამოყენება ტაბლეტებზე ან მობილურ ტელეფონებზე. იმის გამო, რომ ადამიანების უმეტესობა გულმავიწყია და ისწავლოს როგორ გამოიყენოს ინსტრუმენტები ამ დაბრკოლების დასაძლევად შეიძლება იყოს ერთ-ერთი გასაღები ინიციატივისა და თვითმოტივაციის გასახსნელად.
